中考化学模拟试卷（解析版） 新人教版 (3).doc

甘肃省2013年中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，满分30分，每小题只有一个选项符合题意）1（3分）（2013甘肃模拟）化学推动了社会的进步，使我们的生活绚丽多彩下列事实中，主要用物质化学性质的是（）a储水发电b用海水晒盐c切割大理石作建筑材料d用乙醇汽油作燃料驱动汽车考点：化学性质与物理性质的差别及应用,专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断解答：解：a、储水发电，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故a不符合题意；b、用海水晒盐，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故b不符合题意；c、切割大理石作建筑材料，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质故c不符合题意；d、用乙醇汽油作燃料驱动汽车，主要利用了乙醇汽油的可燃性，是在化学变化中表现出来的性质属于化学性质故d符合题意故选d点评：本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来2（3分）（2012日照）下列物质属于纯净物的是（）a生铁b液氧c果汁d空气考点：纯净物和混合物的判别,专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：a、生铁中含有铁和碳等物质属于混合物，故a错；b、液氧是氧气的液态，只有氧气一种物质，属于纯净物，故b正确；c、果汁中含有水分、维生素等物质，属于混合物，故c错；d、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质属于混合物，故d错故选b点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成3（3分）（2013甘肃模拟）学习化学过程中需要经常做实验下列实验操作正确的是（）a闻气味b倾倒液体c取粉末d过滤考点：液体药品的取用；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用,专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据实验室药品取用原则可以判断b、c是否正确；闻气体气味的方法和过滤注意事项可判断a、d是否正确解答：解：a、闻气味：不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，用手轻轻扇动使气体进入鼻孔，故a不正确；b、取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染），标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处，故选项b正确；c、不能用手接触药品，故c不正确；d、过滤时要用玻璃棒引流液体不能直接倒入漏斗内，故选项d不正确故选b点评：本题考查学生根据实验室药品取用及过滤实验操作步骤注意事项进行分析解题的能力4（3分）（2012呼和浩特）以下叙述正确的是（）a由不同元素组成的物质一定是化合物b含有氧元素的化合物是氧化物c燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应d分子是构成物质的一种微粒考点：单质和化合物的概念；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化合反应及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,专题：课本知识同类信息分析：a、根据化合物的概念考虑；b、根据氧化物的概念考虑；c、根据化合反应的特点考虑；d、根据物质的构成考虑解答：解：a、化合物是由不同元素组成的纯净物，由不同元素组成的物质不一定是纯净物，例如氯化钠和二氧化碳放在一块属于混合物，故a错；b、氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定由两种元素组成，故b错；c、化合反应必须是反应物是多种，生成物是一种，燃烧的生成物不一定是一种，例如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，故c错；d、构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，故分子是构成物质的一种微粒，故d正确故选d点评：解答本题关键是要知道化合物、氧化物、化合反应的概念要点，了解物质构成的基本微粒5（3分）（2013甘肃模拟）不法商家为了让海带碧绿，用化工色素“碱性品绿”进行泡制，还加入了“连二亚硫酸钠（na2s2o4）”起固色作用，若长期食用会对肝脏造成损害na2s2o4中硫元素的化合价为（）a2b+3c+4d+6考点：有关元素化合价的计算,分析：首先要熟记常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则；根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），计算化合物中未知元素的化合价；已知：钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为2价，可求硫元素的化合价解答：解：已知：钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为2价，根据化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零），则设硫元素的化合价为x，则：2（+1）+2x+4（2）=0，则x=+3故选b点评：本题既考查了化合价与离子表示方法上的异同点，又考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则6（3分）（2013甘肃模拟）学习化学过程中有许多“不同”下列对“不同”的分析错误的是（）aco与co2性质不同分子构成不同b铁丝与铜丝化学性质不同构成的原子不同c金刚石与石墨性质不同由不同碳原子构成do2急救病人而o3则不能性质不同考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题,专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：a、根据co与co2的分子构成分析；b、根据铁与铜的构成分析；c、根据金刚石与石墨结构分析；d、根据o2和o3分子构成分析解答：解：a、co与co2分子构成不同，决定了co与co2性质不同故a正确；b、铁与铜构成的原子不同，所以，铁丝与铜丝化学性质不同故b正确；c、金刚石与石墨的碳原子的排列不同，决定了金刚石与石墨性质不同故c错误；d、o2和o3分子构成不同，决定了o2和o3性质不同，o2急救病人而o3则不能故d正确故选c点评：知道物质的性质主要取决于物质的结构，学会分析不同物质间性质不同的原因7（3分）（2010盐城）“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求下列说法中不正确的是（）a正常人每天去都应摄入一定量的蛋白质b油脂会使人发胖，故禁食油脂c多吃水果、蔬菜可以补充维生素d过入摄入微量元素不利于健康考点：生命活动与六大营养素；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法,专题：分析比较法分析：a、根据蛋白质的生理功能和合理膳食原则判断b、根据油脂的生理功能和合理膳食原则判断c、根据维生素的主要食物来源判断d、根据微量元素的功能和摄取原则判断解答：解：a、蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修复受损组织的主要原料，正常人每天去都应摄入一定量的蛋白质，所以正确b、油脂是人体内的重要供能物质，是人体的备用能源，要适量摄入，所以错误c、维生素主要存在于蔬菜和水果中，多吃水果、蔬菜可以补充维生素，所以正确d、微量元素在人体内含量虽少，却是维持正常生命活动所必需的，但过多摄入会中毒，所以正确故选b点评：“民以食为天”，在生活水平不断提高的今天，人们把对健康饮食的追求提上了生活的日程，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、代谢过程、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等8（3分）（2013甘肃模拟）下列实验方案中，可行的是（）a按溶解、过滤、蒸发结晶的操作顺序提纯粗盐b向某溶液中加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液一定是硫酸c用过量的红磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气d在变质的氢氧化钠溶液中加入过量稀盐酸，可除去氢氧化钠溶液中的少量杂质考点：化学实验方案设计与评价,专题：简单实验方案的设计与评价分析：a、根据粗盐中的泥沙不溶于水，所以可按溶解、过滤、蒸发结晶的操作顺序提纯粗盐进行解答；b、根据只要含有硫酸根离子的溶液加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀进行解答；c、根据红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体进行解答；d、根据盐酸也和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水进行解答解答：解：a、粗盐中的泥沙不溶于水，所以可按溶解、过滤、蒸发结晶的操作顺序提纯粗盐，故a正确；b、只要含有硫酸根离子的溶液加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以向某溶液中加入氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液不一定是硫酸，故b错误；c、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，所以可用过量的红磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气，故c正确；d、盐酸也和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，所以不能在变质的氢氧化钠溶液中加入过量稀盐酸，可除去氢氧化钠溶液中的少量杂质，故d错误故选：ac点评：本题主要考查化学实验方案的设计与评价方法；了解物质的鉴别与推断的方法技巧，掌握物质的性质9（3分）（2013甘肃模拟）下列试剂中，能把稀硫酸、koh溶液、cacl2溶液一次性鉴别出来的是（）ana2co3溶液b稀盐酸ckcl溶液dnano3溶液考点：酸、碱、盐的鉴别,专题：物质的鉴别题分析：根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们解答：解：a、na2co3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与cacl2溶液反应产生碳酸钙白色沉淀，与koh溶液不反应；分别滴加na2co3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是cacl2溶液，无明显变化的是koh溶液；故可以鉴别b、稀盐酸与稀硫酸、cacl2溶液均不反应，与koh溶液反应生成氯化钾和水，无明显变化，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别c、kcl溶液与稀硫酸、koh溶液、cacl2溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别d、nano3溶液与稀硫酸、koh溶液、cacl2溶液均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别故选a点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别10（3分）（2013甘肃模拟）如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子下列说法不正确的是（）a图中能表示氢分子的是“”b反应前后，原子的种类、数目不变c该反应中共涉及两种单质和两种化合物d该反应中参加反应的两种分子的个数比为1：1考点：微粒观点及模型图的应用,专题：微观粒子模拟图型分析：由题目给出的微观示意图和信息可知：参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物也体现了在化学反应中，分子可分，原子不可分；在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化解答：解：a、一个氢分子是由两个氢原子构成的，正确但不符合题意，故选项错误；b、在化学反应前后，原子的种类和数目没有变化，分子的种类发生变化，正确但不符合题意，故选项错误；c、参加反应的是两种化合物，生成物是一种单质和一种化合物，错误符合题意，故选项正确；d、参加反应的两种分子的个数比为1：1，正确但不符合题意，故选项错误；故选c点评：本考点考查了微观粒子的模拟图形，通过粒子的模型来判断物质的分类和参加反应的微粒个数比要加强记忆有关的知识点和单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的综合性比较强，主要出现在选择题和填空题中二、填空与简答题（共4小题，满分37分）11（8分）（2013甘肃模拟）用化学用语表示：（1）2个氢原子2h（2）氯化亚铁中铁元素的化合价cl2（3）人体中含量最多的金属元素ca（4）3个硫酸根离子3so42考点：化学符号及其周围数字的意义,专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（3）人体中含量最多的金属元素是钙元素，写出其元素符号即可（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2h（2）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氯化亚铁中铁元素的化合价可表示为：cl2（3）人体中含量最多的金属元素是钙元素，其元素符号为：ca（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个硫酸根离子可表示为：3so42故答案为：（1）2h；（2）cl2；（3）ca；（4）3so42点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力12（10分）（2013甘肃模拟）“生活即学习”、“社会即教材”，化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值（1）一种焰火火药中所含的硝酸铜在燃放时产生绿色火焰，化学方程式如下：2cu（no3）22cuo+o2+4x其中x是一种空气污染物，其化学式为no2（2）炼铁的原理是一氧化碳与氧化铁反应，写出其反应的化学方程式为3co+fe2o32fe+3co2（3）小雨想探究“黄金项链”中是否含有金属铜，她可选用下列试剂中的daznc12溶液 bmg（no3）2溶液 ch2so4溶液 dagno3溶液（4）为探究“物质燃烧的条件”，同时点燃小木条和小煤块，发现小煤块点燃所需时间长，原因是小煤块的着火点比小木条的高（5）红橙适宜生长在ph为6左右的土壤中若某土壤的ph为4，经改良后可种植红橙下列物质中可用来改良土壤酸性的是ba生石灰 b熟石灰 c过磷酸钙 d氢氧化钠考点：质量守恒定律及其应用；金属的化学性质；中和反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；燃烧与燃烧的条件,专题：化学用语和质量守恒定律；常见的酸 酸的通性；化学与生活分析：（1）根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式2cu（no3）22cuo+o2+4x，推断反应中生成物x的分子构成，根据分子的构成确定x物质的化学式；（2）由一氧化碳和氧化铁反应生成二氧化碳和铁书写方程式即可；（3）依据金属与盐溶液反应的规律分析解答；（4）依据物质间反应以及酸碱性与ph的关系分析解答；解答：解：（1）由反应的化学方程式2cu（no3）22cuo+o2+4x，可得知反应前后各原子的个数为： 反应前 反应后铜原子 2 2氮原子 4 0氧原子 12 4根据化学变化前后原子的种类、数目不变，生成物x的4个分子中含有4个n原子和8个o原子，则每个x分子由1个n原子和2个o原子构成，物质x的化学式为no2；（2）一氧化碳和氧化铁反应生成二氧化碳和铁，方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；（3）金属活动性强的金属能够把金属活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，故由于锌、镁的活动性比铜强，所以铜不能与氯化锌和硝酸镁反应，因此不可取，铜的活动性排在氢后，所以铜也不能与稀硫酸反应，因此也不可取，铜的金属活动性比银强，所以铜能置换出硝酸银中的金属，因此可以用来判断“黄金项链”中是否含有金属铜；（4）酸的ph越大则酸性越弱，所以若要把若某土壤的ph为4变为6的方法是加入显碱性的物质对酸进行消耗；a、生石灰溶于水能生成碱性的氢氧化钙，但该过程会放出大量的热，所以容易对土壤造成损失，所以不可取；b、氢氧化钙显碱性，能够中和酸性的土壤，符合题目的要求；c、过磷酸钙的成分是磷酸二氢钙和硫酸钙混合物，显酸性，不可用来改良土壤酸性；d、氢氧化钠显碱性，能够消耗酸但其碱性太强，因此不能用于改良酸性土壤；故选b故答案为：（1）no2；（2）3co+fe2o32fe+3co2；（3）d；（4）b；点评：此题是一道多点知识考查题，解题的关键是能够对相关的基础知识有较明确的认识；13（8分）（2013甘肃模拟）向装有等量水的a、b、c三个烧杯中分别加入10g、25g、25g nano3固体，充分溶解后，现象如图1所示（1）烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是b（填序号）（2）在图2中，能表示nano3溶解度曲线的是甲（填“甲”或“乙”）（3）要使烧杯b中剩余固体继续溶解，可采用的方法是升高温度（或加水）（填一种即可）（4）依据图2的分析判断，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从 t2降温到 t1，对所得溶液的叙述正确的是bd（ 填序号）a甲、乙都是饱和溶液b所含溶剂的质量：甲乙c溶液的质量：甲乙 d溶质的质量分数：甲乙考点：固体溶解度曲线及其作用,专题：溶液、浊液与溶解度分析：（1）一定温度下，有剩余固体存在的溶液为饱和溶液；（2）由烧杯中不同温度下溶解的硝酸钠的质量变化分析解答；（3）通常饱和溶液变为不饱和溶液的方法是：升高温度或增加溶剂；（4）根据甲乙的溶解度曲线随温度变化情况，并结合选项中的问题逐一分析解答解答：解：（1）由图1可知：20时向a烧杯中加入10g完全溶解，可能是饱和溶液；b烧杯中加入25g有剩余固体，一定属于饱和溶液；30加入25g全部溶解，可能是饱和溶液；故答案为：b； （2）由图1可知，随着温度的升高溶解的硝酸钠的质量逐渐增加，所以在图2中，能表示nano3溶解度曲线的是甲；故答案为：甲； （3）由1可知：要使烧杯b中剩余固体继续溶解，可采用升高温度的方法，还可以采取加水的方法；故答案为：升高温度（或加水）；（4）a、乙的溶解度随温度降低逐渐增大，故降低温度变为不饱和溶液，故错误；b、t2时甲的溶解度大于乙的溶解度，所以等质量的饱和溶液中所含溶剂的质量是甲乙，降低温度溶剂的质量不变；故将100g甲、乙的饱和溶液从 t2降温到 t1，溶剂的质量关系依然是甲乙，故正确；c、分别将100g甲、乙的饱和溶液从 t2降温到 t1，甲有溶质析出，溶液的质量甲乙，故错误；d、等质量的甲、乙饱和溶液从 t2降温至 t1时，甲析出溶质，乙由于溶解度增大而无晶体析出降低到 t1时，溶解度是甲=乙，但由于乙不是饱和溶液，所以其溶质的质量分数是甲乙，正确；故选b d点评：本题较为综合的考查了溶解度曲线的理解和应用，以及学生分析题目信息判断饱和溶液的方法，是一道能较好考查学生分析解决问题能力的好题14（11分）（2013甘肃模拟）有a、b、c、甲、乙五种物质，已知a、b、c和甲都含有同一种元素，甲、乙是黑色粉末，甲与a在高温条件下反应生成b，b和乙可反应生成红色金属和a，将a通入澄清石灰水得到白色沉淀c，c与稀盐酸反应又得到a是推断回答：（1）写出a、b、c、甲、乙 的化学式：aco2 bco ccaco3 甲c 乙cuo 的化学式（2）写出有关化学方程式：acco2+ca（oh）2caco3+h2o甲+aco2+c2co乙+bco+cuocu+co2考点：物质的鉴别、推断,专题：常见物质的推断题分析：根据题干提供的信息进行分析，本题的解题突破口是将a通入澄清石灰水得到白色沉淀c，则a是二氧化碳，生成的c可能是碳酸钙，甲与a在高温条件下反应生成b，则甲可能是碳，生成的b是一氧化碳；乙是黑色粉末，能与一氧化碳反应生成红色金属和二氧化碳，则乙可能是氧化铜；据此解答即可解答：解：a通入澄清石灰水得到白色沉淀c，则a是二氧化碳，生成的c可能是碳酸钙，甲与a在高温条件下反应生成b，则甲可能是碳，生成的b是一氧化碳；乙是黑色粉末，能与一氧化碳反应生成红色金属和二氧化碳，则乙可能是氧化铜，代入题干，推断合理；（1）a是二氧化碳，b是一氧化碳，c是碳酸钙，甲是碳，乙是氧化铜，故填：co2，co，caco3，c，cuo；（2）a是二氧化碳，c是碳酸钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：co2+ca（oh）2caco3+h2o；甲是碳，a是二氧化碳，碳能与二氧化碳在高温条件下反应生成一氧化碳，故填：co2+c2co；乙是氧化铜，b是一氧化碳，一氧化碳能与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故填：co+cuocu+co2点评：本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据题干叙述结合物质的性质以及物质间反应的实验现象进行要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用三、实验与探究题（共2小题，满分23分）15（17分）（2010兰州）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验设计了如下方案进行实验：（1）写出所标仪器的名称：长颈漏斗、锥形瓶（2）描述a中发生的现象：鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解（3）根据我们所学的知识，你认为a装置和d装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？d装置中澄清石灰水变浑浊；写出该装置中发生反应的化学方程式：co2+ca（oh）2=caco3+h2o（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）a接d，e接b，c接g其中，c装置的作用是：除去co2中混有的hcl气体；写出有关反应的化学方程式：agno3+hcl=agcl+hno3（5）写出用a装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：2h2o22h2o+o2并说出它的一个重要用途供给呼吸考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,专题：压轴实验题；实验装置连接题；化学用语和质量守恒定律；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）识别一些常见仪器（2）根据复分解反应的条件即可，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水（3）澄清石灰水变浑浊是检验二氧化碳的常用方法（4）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，同时混有氯化氢和水蒸气，所以要除去氯化氢和水蒸气（5）a装置属于固体和液体不加热制气体，然后结合常见的气体的实验室制法即可解答：解：（1）识别常见仪器，故答案为：长颈漏斗 锥形瓶（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和二氧化碳和水，所以碳酸钙固体逐渐减少，同时有气体冒出故答案为：鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解（3）碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，故答案为：d，d装置中澄清石灰水变浑浊，co2+ca（oh）2=caco3+h2o（4）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，同时混有氯化氢和水蒸气，所以要除去氯化氢和水蒸气；氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，浓硫酸具有吸水性，可以用于干燥气体故答案为：a接d，e接b，c接g，除去co2中混有的hcl气体，agno3+hcl=agcl+hno3（5）a装置属于固体和液体不加热制取气体，故答案为：2h2o2 2h2o+o2，供给呼吸点评：掌握发生装置和收集装置的选择条件，同时记住一些除杂的方法16（6分）（2013甘肃模拟）如图所示，某兴趣小组同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应小明说：溶质只有硫酸钠；小刚说：溶质除了硫酸钠外还有硫酸；小丽想了想，觉得还有另外一种可能：除了硫酸钠外还有氢氧化钠为了证明大家的猜想，小明从烧杯中取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色于是小明和小刚说小丽的猜想是不正确（1）你认为小明和小刚得出的结论是否正确是 （填“是”或“否”），理由是溶液不变色说明没有氢氧化钠；（2）为了进一步探究小明和小刚的猜想哪个正确，请你设计实验来证明（写出实验步骤、现象和结论）取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）（3）关于实验中的细节和意外情况：实验中，常常滴加酚酞溶液而不用石蕊溶液的原因溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液实验过程中，要用玻璃棒不断搅拌，这样做的目的是使氢氧化钠与硫酸充分反应考点：中和反应及其应用,专题：常见的酸 酸的通性分析：根据氢氧化钠和硫酸都有过量的可能或者两者恰好完全反应进行分析猜想；（1）根据碱会使酚酞变色进行分析；（2）根据酸会与碳酸盐反应生成二氧化碳气体进行设计实验；（3）根据石蕊的变色是从蓝色向紫色变化，不便于观察进行分析；根据搅拌可以使溶液充分混合反应进行分析解答：解：氢氧化钠和硫酸在发生中和反应时，氢氧化钠和硫酸都有过量的可能或者两者恰好完全反应，故答案为：氢氧化钠；（1）氢氧化钠如果存在，加入酚酞，就会变成红色，但是该溶液加入酚酞不变色，说明了没有氢氧化钠，故答案为：正确；溶液不变色说明没有氢氧化钠；（2）硫酸会与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，可以加入碳酸钠检验硫酸的存在，故答案为：取溶液于试管中，滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，说明有稀硫酸，小刚正确（或：如果没气泡，说明没有稀硫酸，小明正确）；（3）加入石蕊作指示剂，石蕊遇碱变蓝色，遇中性溶液不变色，恰好中和时颜色从蓝色变成紫色，不容易观察，故答案为：溶液由蓝色过渡到紫色，颜色界限不明显，所以用酚酞溶液；搅拌可以使溶液充分接触，加快反应，故答案为：使氢氧化钠与硫酸充分反应点评：本题属于中