班组HSE培训试点工作汇报.doc

班组HSE培训试点工作汇报按照HSE培训试点工作推进方案的部署和要求，作业区及时进行了宣贯动员，年初成立了作业区HSE培训组织机构，明确了职责 ，制定了详细工作方案和工作运行表，确定以采油一区为试点单位，组建了培训师队伍，建立了培训需求矩阵，在班组培训需求调查评估的基础上，制定了个性化的培训计划，精心制作、审核培训课件，按计划开展培训工作，并进行了培训效果评估工作，总结出了“基层HSE培训十步法”。按照“创新、实效”的原则，我们将HSE培训试点的重点直接放到了班组。确定以1-4采油班和集输班为试点班组，进行了班组HSE培训新模式的探索。HSE培训试点的工作目标和主要工作开展情况如下：一、HSE培训试点的工作目标1、磨练一支过硬的HSE兼职培训师队伍。2、积累一整套HSE培训基础课件资料。3、摸索一套切实可行的培训模式。4、全面提高培训硬件水平。5、探索培训奖惩新机制。二、班组HSE培训试点主要工作开展情况班组是企业组织结构中的最小单元，就像人的神经末梢，能直接反映最前沿的信息，做出最快速的反应。班组的安全，直接影响全局的安全。只要把每个班组的安全工作做实做好，打牢安全根基，形成一张牢不可破的安全之网，就能保证全局稳如泰山。所谓基础不牢，地动山摇。但要打牢安全大厦的根基，必须要求班组员工具有较高的安全素养，而高素质的员工必须接受良好的安全教育培训，因此，我们的第一要务就是要探索制定一整套切实可行的制度化、程序化、常态化的HSE培训模式，快速地使班组岗位员工“提素”。上半年，在公司领导和主管部门的指导下，同时充分汲取先进单位的宝贵经验，经过半年的摸索实践，班组HSE培训已取得了很大进步和明显成效。主要做了如下工作：1、开展班组岗位员工个性化的培训需求调查和评估。我们结合岗位作业区指导书中的操作项目和HSE培训需求矩阵中的安全应知应会知识，制定了岗位HSE培训需求调查和评估表，对班组的每一名岗位员工HSE培训需求调查和评估，让岗位员工自己真实填写，会的打“”，不会的打“”，然后由采油区HSE培训工作小组对岗位员工自认为会的项目进行评估，评估主要采取提问、实操、笔答等方式，确实会了的填评定为“合格”，不会的或不熟练的，评定为“复培”。最后根据评估结果，针对每名员工自己打“”的和评估为“复培”的项目，制定个性化的岗位员工HSE培训计划。这个环节是整个HSE培训环节中的重要一环，必须认真做好做实，才能使下一步的HSE培训更具有针对性，真正体现出个性化培训的特色。2、编制岗位HSE培训课件。根据岗位员工HSE培训计划，优选了最基本、最关键的操作项目和HSE应知应会知识，优先编制课堂培训课件，目前已全部编制完成。我们结合HSE培训特点，要求编制课件时充分融入HSE元素，并逐步规范了课件的框架结构基本由三部分组成：一是准备工作；二是操作步骤、风险及消减措施；三是安全经验分享及应急处置。3、课件的审核、审批。按照“审核通过再培训”的原则，先后至少七次对培训师的课件进行审核，逐步规范了课件的基本框架结构，并提出了细节性要求。课件经过审核、反复修改完善、再审核，最后通过审批，由作业区主管领导签字，即可作为HSE培训教材，正式投入实际培训。截止目前已培训24期，296人次。4、配备必需的培训硬件。在作业区领导高度重视和大力支持下，2月末，培训试点的基本硬件设备（电脑、投影仪等）配备到位。6月又根据需要配置了移动硬盘、U盘、激光笔、录音笔、光盘等培训器材。这为培训师编制课件、审核课件提供了便利条件，为进行班组课堂式理论培训创造了良好的条件。5、HSE培训效果的评估。主要通过笔答、提问和实际操作等方式，对学员的学习掌握情况进行评估，了解培训效果，不断改进培训方法。6、着手编制实用性强的岗位应知应会安全知识手册。丰富了班组的HSE培训方式。同时，为加强培训考核，还编制了岗位HSE能力证书，定期对岗位员工的能力进行评估。7、新员工的班级安全教育培训.由班组长、班组安全员或有经验的师傅负责教育培训。班级安全教育培训的内容有：本岗位的生产特点、工艺流程、风险点源、职业危害和注意事项；本岗位的岗位责任制；本岗位的安全操作规程和安全规定；本岗位以往的事故教训；本岗位预防事故的措施；安全装置、安全器具、个人防护用品的使用方法；发现紧急情况的急救措施和报告方法。8、班组新员工签订师徒帮带合同。要在师傅带领下进行工作和实习，待新员工熟知本岗位各项操作规程并能熟练操作后，方可独立操作。对于新员工，选个好师傅很关键，传授做人道理、做事本领，两者要并重，好师傅能带出好徒弟。9、班组坚持开展每周安全主题活动。一是学习有关安全文件、安全规程及安全技术知识，传达学习公司及作业区的安全会议精神；二是重点学习15项规范、安全始于细节、23号文、25号令等等。三是学习事故案例（未遂事件、险兆）总结吸取事故教训，举一反三，采取切实有效的防范措施。四是进行岗位危害识别和风险控制，组织开展各类应急演练，提高应急处置实战能力。 五是检查安全规章制度执行情况和消除事故隐患。10、班组每名员工每月要求学习掌握一项实际安全操作技能。通过组织消防技能比赛和现场实操培训等方式，开展安全操作技能培训。主要对岗位员工进行消防技能、应急处置、岗位基本操作等培训。由培训师进行现场培训，班组员工自己操作，安全员一旁监督提示。岗位员工不会怎么办？最好的办法就是亲自动手做一遍或多遍，反复练习，熟能生巧。11、开展日常HSE培训。一是利用班前讲话进行安全培训：由班组长主持班前会。安排当班工作时对每项操作进行风险识别、防范措施、安全提示。 二是落实“每日一课一题”：开展了“午间一道题”培训活动，侧重在安全应知应会、安全理论知识、操作技能岗位练兵、故障处理等。授课时间不超过5分钟，主要的时间用于交流讨论、解疑释惑。三是将“五想五不干”作为每次操作前安全状态确认的一项重要内容来培训灌输。四是通过全员每季度至少一次安全经验分享活动，进行事故案例和未遂事件分析等，班组制定了安全经验分享计划表，并按计划落实。五是提倡“人人都做培训师”，开展“一对一”的个性化培训。三、HSE培训试点工作推进中存在的问题一是主管人员和培训师，编制课件和培训经验欠缺。二是HSE培训与技能培训，要真正地融合，还有很长的路要走。需要从用工制度方面进行规范。三是培训师和管理人员都是兼职，基本都是利用业余时间来编制、审核课件，工作量非常大，会影响到其它工作。四、基层HSE培训试点推进以来的两点认识1、我们深刻认识到，领导重视是关键，全员参与是保障。试点工作推进半年来，作业区主管领导多次亲自带领主管部门相关人员深入现场指导培训师培训，并提出整改性意见，并录制视频课件，丰富了培训课件的形式。2、班组HSE培训，要紧密结合其设备设施、工艺流程、生产环境的特点，制定相应的风险提示和应急处置措施等，培训方式要灵活，讲究课时短，效率高，通俗易懂，让员工容易接受，易于记忆。五、下步工作计划1、定期组织培训师交流座谈，共同学习提高。同时要加强对培训师本身的培训，以提高其自身的授课水平。2、以物质奖励和精神鼓励，激发培训师的工作热情，投身到HSE培训工作中来。3、进一步完善课件制作水平，适当尝试用动画、视频教学，让学员更易学习。进一步优化培训模式，转变培训方式，精细培训过程，