中考物理一轮复习 第10讲 压强教案

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第10讲 压强一、复习目标1、知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算；2、知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；3、探究理解影响液体内部压强大小的因素；4、了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。二、课时安排2课时三、复习重难点1、压强特点与计算2、大气压的存在和测定3、流体压强与流速的关系四、教学过程（一）知识梳理知识点一 压强一、固体压强1、压力（1）定义：垂直 压在物体表面上的力。（2）方向：垂直于受力物体表面并指向被压物体。（3）压力作用效果由 压力大小 和 受力面积的大小 决定。2、压强（1）概念：在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面积之比。（2）计算公式：（3）单位：1 Pa = 1 N/m2；压力（F）:牛（N）；受力面积（S）：m2（4）增大、减小压强的方法:增大压强的方法：a、压力不变时，减小受力面积。如磨得锋利的刀。b、受力面积不变，增大压力。如用笨重的压路机压路面。c、减小受力面积，增大压力。如用锤子砸钉子。减小压强的方法：a、压力不变，增大受力面积。如铁路下铺枕木。b、受力面积不变，减小压力。如货运汽车不要超载。c、增大受力面积，减小压力。如要通过易破的冰面，可以采取爬行的方式并且同时丢掉一些不必要的负重。知识点二 液体压强一、知识梳理1、产生原因液体受重力的作用，同时具有流动性。2、特点（1）液体对容器底和侧壁都有压强。（2）液体内部朝各个方向都有压强。（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等。（4）液体压强随深度的增加而增大。（5）深度相同，液体密度越大，压强越大。3、计算公式p=gh（h表示深度，即所求压强的点到自由液面的竖直距离）。4、测量压强计（运用转换法，即将压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差，高度差越大表明压强越大）。5、连通器（1）定义：上端开口，底部连通的容器。（2）原理：连通器内如果装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持相平。（3）应用：水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水位计组成连通器、水塔与自来水管组成连通器、船闸等。知识点三 大气压强（1）产生原因：大气受重力、气体具有流动性。（2）证明大气压存在的实验：覆杯实验；挂物钩的吸盘紧贴在墙壁上；马德堡半球实验等。（3）大气压的测量托里拆利实验：通过玻璃管内外水银面的高度差，间接显示大气压的大小。（4）1标准大气压：p0=760 mm水银柱=1.013105 Pa。（5）影响大气压的因素：高度、季节、天气。（6）大气压与沸点的关系：气压越大，沸点越高；应用高压锅。（7）测量工具：水银气压计、无液气压计。（二）题型、方法归纳选取经典选择题和填空题以及计算题的形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一模块的知识（三）典例精讲考点一 固体压强【 例1】（2016株洲）总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.410-3m2，此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。【解析】（1）人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据压强公式可知，减小了对鸡蛋的压强。（2）人对鸡蛋的压力F=G=700N，脚对鸡蛋的压强：【答案】受力面积；5105【例2】（2016德阳）如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（）A等于G B大于G C小于G D以上情况都有可能【解析】因为物体静止在斜面上，所以受平衡力作用，即重力、支持力以及摩擦力；而支持力和摩擦力均为斜面对物体的作用，而二力的合力大小等于重力，因此斜面对铁块的作用力等于重力。【答案】 A。考点二 液体压强【例3】（2016南充）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度甲和乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（）A甲=乙，F甲F乙B甲乙，F甲=F乙C甲乙，F甲F乙D甲乙，F甲F乙【解析】由题意可知，两液体的质量、深度、容器的底面积相等，由图可知，甲容器内液体的体积小于乙容器内液体的体积，由=可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即甲乙，故AC错误；由F=pS=ghS可知，甲液体对容器底部的压力大于乙，即F甲F乙，故B错误、D正确。【答案】 D。易错警示液体对容器底的压力不一定等于液体自身的重力。而是与容器的形状有关，只有容器为上下等大的柱形时才等于液体重力。分析计算液体对容器底部的压力一般思路是：F=pS=液ghS。【例4】如图装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A管中的水面将（）A高于B管中的水面 B低于B管中的水面C与B管中的水面相平 D以上三种情况均有可能【解析】A、B两管上部开口，下端连通，属于连通器，连通器无论管子的粗细、形状如何，只要液体不再流动，两管中液面始终相平。【答案】C考点三 大气压强【例5】 （2016湘潭）下列事例能说明大气压存在的是（）A轮船漂浮在水面上 B坦克装有宽大的履带C拦河坝修成“上窄下宽” D马德堡半球实验【解析】轮船漂浮在水面是利用了浮力，A错误； 坦克装有宽大的履带是为减小压强，B错误；拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C错误；马德堡半球实验是最早证明大气压存在的实验，D正确。【答案】 D。考点四流体压强与流速的关系【例6】在火车站的站台上离站台边缘lm左右的地方标有一条安全线人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（）A气流速度大，压强小 B气流速度大压强大C气流速度小，压强大 D气流速度小，压强小【解析】当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。【答案】A五、板书设计10. 压强一、压强压强概念压强大小与哪些因素有关增大和减小压强的方法二、液体压强液体压强特点与计算液体压强的应用三、大气压强与流体压强证明大气压强的实验及测量大气压强的方法流体流速越大的地方压强越小六、作业布置完成课时作业（压强）七、教学反思这是一堂压强的复习课。压强这一章共有压力压强、液体 压强和流体压强三部分组成。对于初三第一轮复习的具体情况，这节复习课我设计的基本思路是：突出重点知识兼顾全面复习，始终以压强的概念贯穿整节课，以之为主线，把各部分知识紧紧联系在一起，并结合生产生活中的实例开展课堂讨论