小学语文六年级上册《8有月亮的晚上》ppt课件

8 有月亮的晚上 有月亮的晚上 8 王连明 你是一朵不恋凡尘的蒲公英 飘离都市的繁华 在山野里生根发芽 时光流转年复一年 以爱心汇聚爱心 托起乡村孩子沉甸甸的梦想 你的青春 如沿路边无名的野花 绽放在旷野深处 但是我知道 你 就是最美的乡村教师 作者简介 王连明，生于1968年3月，河 南省鲁山县人，当代作家。当过 教师，系河南省作家协会会员、 河南省散文学会会员。作品选入 多种版本中小学语文课本、读本 和教辅书，作品被多个地方选为 现代文阅读试题。 王连明，生于1968年3月，当代作家。当过教师 ，现为中学生阅读(初中版)杂志主编。系河南省作 家协会会员、河南省散文学会会员、中国教育学会中学 语文教学专业委员会理事。发表作品数百篇，有几十篇 散文被转载并收入多种文集。作品选入多种版本中学语 文课本、多种中学语文读本和教辅书，被多个地方选为 现代文阅读试题。 自读要求： （1）选择自己喜欢的方式朗读课文 ，要求读准字音、读通顺句子，课文 要读流利。 （2）勾画出你认为的文中好词好句 ，多读几遍。 （3）思考：课文讲了一件什么事？ 一、 自由读文 整体感知 二、 品味语言 体悟感情 三、 学会积累 拓展提升 阅读活动： 建议大家这样开展朗读： 1、根据自己的预习情况，订正字音，积累 词语。 2、用一句话概括文章的主要内容。 （注意：人物、时间、地点、主要的事件 ） 阅读第一站：自由朗读 整体感知 建议这样整体感知： 用一句话概括文章的主要内容。 （注意：人物、时间、地点、主要的事件 ） 师生一起在有月亮的晚上到学校 上晚自习。 思考一： “有月亮的晚上，真美 ”是作者的切身体会，联 系课文内容说一说你感受 到了月夜的哪些美？ 在文中勾画批注。 建议大家这样来速读： *不出声、不动唇、不指读，每分钟阅 读不少于500字。 *理清：文中围绕“有月亮的晚上”依次 写了哪几件事？蕴含着作者怎样的情 感？ 阅读第二站： 速读课文 理清思路 品味语言 学会赏析 推荐方法：比较法品析语言就是指在同一 语言环境中改换词语或句子，进行比较， 通过多角度的比较和揣摩，以此来区分语 言的优劣。 A 窗外传来叽叽喳喳的说话声，我故意大声问：“谁呀？” B 窗外传来说话声，我大声问：“谁呀？” 一 A只要功课一做完，我就赶他们回家。 B只要功课一做完，我就让他们回家。 二 A见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个 个轻手轻脚地坐到位子上。 B见我坐在桌前翻开书，他们便不再说笑，一个 个坐到位子上。 建议这样品析语言： 结合示例，任选一处字、词、句、段，与改换后 的语句进行比较，联系上下文用简洁的语言做点 评。 阅读第三站：学会积累 深秋之时，夜凉如水，真有点儿“霏霏凉露 沾衣”的感觉。圆圆的月亮挂在树梢上，看上去 湿漉漉的，仿佛刚刚在清水里洗过一样。小河里 波光粼粼，好像涌动着一河月亮。我们沿着长满 杨柳的河堤走着，时而走进树影里，时而走在月 光下，这恰似走在“晚凉天净月华开”的意境之中 。 三板块读书法： 通读课文 整体感知 品味语言 体悟情感 学会积累 拓展延伸