七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第1框 我们的情感世界课时训练[新人教版]

5.15.1 我们的情感世界我们的情感世界 一、选择题一、选择题 1.我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2016 年里约奥运会，中 国女排 12 年后奥运再摘金，看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起，我们可以体验到( ) A.正义感 B.胜任感 C.爱国主义情感 D.责任感 2.孩子的顽皮可能引起父亲的愤怒，但每一个做父亲的决不会因为孩子引起他的一次生气，而失掉他的亲 子之爱。这是因为( ) 情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 情感是短暂的、不稳定的，情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的 情绪会随着情境的改变而变化，情感则相对稳定 情感会随着情境的改变而变化，情绪则相对稳定 A. B. C. D. 3.2016 年 3 月 29 日，沈阳地铁一号线上一男一女嗑瓜子，吃完后瓜子壶扔了一地。沈阳地铁第一时间发 微博对其行为进行了强烈谴责。对此认识正确的是（ ） A.这是人家自己的事儿，别人无权说三道四 B.这是追求自由、张扬个性的表现 C.社会生活中这样的事很多，不必大惊小怪 D.这是不遵守公共规则，缺乏社会责任感的表现。 4.当人们看到小偷行窃时，愤恨的情绪使人产生正义感；当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时，人们就 会产生无比愤怒和激动的情绪，由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明( ) 情感与情绪紧密相关 情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 情绪源于情感，伴随着情感反应逐渐积累和发展 情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感 A. B. C. D. 5.下列关于情绪与情感的认识不正确的是( ) A.情绪与情感是紧密相关的 B.情绪是短暂的，不稳定的 C.情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定 D.情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的 6.下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有 （ ） 公交车上给老人、孕妇让座 经常到敬老院看望和照顾孤寡老人 主动为班里贫困的同学捐款捐物 自觉参加义务植树、环保宣传等活动 A. B. C. D. 7.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在 劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明 ( ) 我们通过情感体验生命、体验生活 情感让我们的内心世界更加丰富 情感与情绪紧密相关 情绪是稳定的，情感是不稳定的 A. B. C. D. 8.与情绪一样，我们的情感也是复杂的。下列属于正面的情感体验的是( ) A.敬畏感 B.道德感 C.恐惧感 D.爱的情感 9.七旬老人朱桂英甘当“肉垫” ，救下 3 岁坠楼男童。孩子毫发无损，老人身上却多处骨折。这位平凡老 人的本能之举，托举起人世间的真善美。为朱桂英老人点赞，因为她具有（ ） A.强烈的集体荣誉感 B.强烈的爱国主义情感 C.强烈的集体归属感 D.强烈的社会责任感 10.看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这表明( ) A.情感和情绪一样，都是复杂的 B.情感反映着我们对人和事的态度、观念 C.情感有时让我们作出错误的判断和选择 D.我们通过情感体验生活 11.七年级学生小飞英语成绩很差，他几乎已对英语失去了信心，但老师的一番谈心和以后的日子里的亲 切关爱，让小飞极为感动，激起了他学习英语的浓厚兴趣和自信，现在，小飞学习英语可认真了。这说明 ( ) A.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 B.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求 C.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 12.“让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即使是在最绝望的时候，您依然能看到希望的曙光”这表明 A.人不能产生消极的情感 B.人的情感是复杂多样的。 C.要做自己情感的主人，学会调节和把控情感 D.人无法把控自己的情感，只能听天由命 13.下列关于情感和生活经验的关系正确的有( ) 情感与我们的想象力、创造力相关，与生活经验没有关系 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 狭隘的生活经验容易导致偏执的情感 生活经验的不断扩展会使我们的情感更加丰富、深刻 A. B. C. D. 14.情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在( ) 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善 我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感 A. B. C. D. 15.人的情感是复杂多样的，下列关于情感种类的说法理解正确的是( ) 道德感属于基础性情感 安全感属于基础性情感 恐惧感属于负面的体验 爱的情感属于高级情感 A. B. C. D. 16.你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造力。这 表明( ) 情感与我们的想象力、创造力相关 只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造力 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未来 在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会有负面的情感体验 A. B. C. D. 二、简答题二、简答题 17.2016 年 2 月 14 日，中国航天科技集团公司第四研究院 7416 厂高级技师徐立平获“感动中国”2015 年 度人物，让我们透过这位“大国工匠”的颁奖词和主要事迹，去获得成长的启迪吧！ 【颁奖词】每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发， 战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你 是大国工匠。 【主要事迹】徐立平，自 1987 年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动 刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸。目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器 代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹的精准射程。 0.5 毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过 0.2 毫米， 堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了 20 多种药面整形刀具，有两种获得国家专利， 一种还被单位命名为“立平刀” 。由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得 向一边倾斜，头发也掉了大半。28 年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠” 。 (1)读了“大国工匠”徐立平的事迹后，你产生了怎样的情感？ (2)我们每个人的内心都有一个情感世界。运用所学知识，请你简要谈谈情感的作用。 18.对中小学生的爱国主义教育不是简单地灌输一些知识、思想，更重要的是要培养一种高尚的感情，只 有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为。爱国主义的情感不是天生的，那么让中小学生 产生爱国情感的最佳方式是什么呢？当然是生活。任何情感的培养都离不开生活。 (1)为什么“只有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为”？ (2)为什么说任何情感的培养都离不开生活？请简要谈谈你的看法。 三、分析说明题三、分析说明题 19.陆游在他的示儿一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘 告乃翁。 ” (1)这首诗表达了诗人什么样的情感？ (2)我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？ 参考答案 题号 12345678910111213141516 答案 17.(1)爱国主义情感、责任感、荣誉感、自豪感等。 (2)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我 们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我 们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的 体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。 18.(1)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 (2)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致 偏执的情感。在生活