北寨学区开展民主评议行风活动的工作实施方案

北寨学区党总支 开展民主评议行风活动的工作实施方案 根据中共渭源县教育体育局委员会的工作要求，为贯彻落 实好中共渭源县教育体育局委员会关于在部分学校开展民主评 议行风活动的通知文件精神，结合我学区工作实际，进一步加 强各学校行风建设，努力维护教育的良好形象。决定在全学区开 展民主评议行风工作，切实解决教育行风建设中存在的突出问 题，特制订本实施方案。 一、指导思想和基本原则 指导思想：以科学发展观和创先争优活动及全面提升教育行 政能力为指导，以“ 端正教育行风，塑造良好形象” 为主题，以社 会各界广泛参与、强化社会监督为基础，以规范办学行为为重点， 努力提高各学校的教育教学质量；努力建设人文化、书香型、花 园式校园；努力打造全县特色魅力名校。加强各校的民主监管， 增强办学品味。坚持以人为本，密切联系家长及社会，关注学生 发展。以人民群众满意为标准，以评促改，以评促建，切实加强 教育行风建设，着力解决损害群众利益的突出问题，提升人民群 众的满意度，为维护教育改革、发展、稳定的大局，为实现全镇 教育“ 赶超、跨越、 腾飞 ”的宏伟目标，构建文明和 谐社会创造良 好环境。 基本原则：坚持依靠家长委员会以及社会各界人士，自觉接 受社会监督，要把行风建设于学生、家长、社会监督之下；坚持公 开公平公正，不断创新和完善评议思路和方法，逐步实现评议工 作的科学化、规范化和制度化；坚持边评边改，评改结合，把落实 整改、解决问题贯穿于评议的全过程。要及时加强并完善学校制 度建设和体制机制创新，切实解决学校问题。 二、评议对象 这次民主评议行风活动的对象是：各学校 三、评议内容和重点解决的问题 这次行风评议活动，要紧密联系我学区教育改革和发展的 大局，紧密联系各校教师、学生的实际，做到边评议，边整改，切 实解决学校政风行风方面存在的突出问题。 (一) 规范办学及招生工作方面。学校要认真贯彻党的教育方 针，严格执行上级的政令，建立行之有效的规章制度，加强学校 管理，规范办学行为。杜绝学校违规收费、强制征订教辅资料和 乱办班等现象。 (二) 教师师德师风建设方面。学校教师要做到言为人师、行 为师表，严格执行教师职业道德规范，爱岗敬业，教好书育好人。 要重点解决个别教师以教谋私，体罚或变相体罚学生等问题。 (三) 学校风气方面。学校要加强师生文明行为养成教育，形 成良好的教风、学风、校风，注重校园文化和环境建设，校园整 洁优美，教育教学秩序良好。要重点解决师生行为不文明、公德 意识差，以及校园脏、乱、差等问题。 - 3 - (四) 教育教学方面。学校教师要具有团结协作、争创一流的 意识，积极深化课堂教学改革，优化教学环节，并实行精细化管 理，提高教学质量和管理效能。要重点解决个别干部教师工作不 思进取、事业心、责任心不强，教法陈旧、管理落后等问题。 (五) 文明服务方面。学校要积极开展文明服务活动，开通服 务热线电话，履行文明服务承诺，做到关爱学生，尊重家长，为 学生健康成长服务。要重点解决不能平等、真诚地关爱每位学生， 歧视学习困难的学生；不能礼貌地与家长交流，甚至训斥家长等 问题。 (六) 工作作风方面。学校各部门要认真履行职责，依法行政， 做到政务公开、服务规范、提高效率、保证质量、廉洁自律。要重 点解决办事效率低、服务质量差等问题。 （七）群众反映问题和回复工作方面。对社会各界、学生、家长 对学校行风建设方面的意见建议，及时进行归纳整理，认真分析 原因，找准存在的主要问题，尽量及时努力解决；对一时不具备 条件解决的，要列出整改计划，限期解决；对涉及政策性的问题， 要向学生和家长做出说明。 以上七个方面的内容，学校校委会根据相关的政策和法规， 结合学校的实际情况，区分各阶段的情况，确定把规范办学及招 生工作；教师师德师风建设；教风、学风、校风建设；群众反映问 题和回复工作这四个方面作为重点，并且分别落实评议的责任 人，使学校端正办学方向，树立新的办学目标，创建新的教育理 念，坚持每月的学生家访制度接受群众监督。通过以上七个方面 的评议，要教育和引导教师树立正确的价值观、人生观，建立科 学的人生观、质量观和师生观。增强教书育人、以身立教的社会 使命感，增强尊重学生，爱护学生的责任意识，努力把各学校建 设成为师德更优，素质更高，业绩更佳，群众更满意的学校。 四、民主评议的方法步骤 行风评议采取上下联动，内外结合，面向社会、各界参与的 方式进行。各学校要按照该实施方案的内容，制定出本学校的实 施方案，并负责组织学校的评议。本次评议活动，从今年 4 月开 始，利用 4 个月时间分三个阶段进行。 第一阶段：自评阶段(4 月 1 日一 4 月 30 日) 1、学校成立行风评议工作领导小组，具体组织、协调、指导 本校的行风评议工作。组织开展学校行风评议活动。 2、积极做好宣传工作，组织广大教职工认真学习、深刻领会 县委、县政府和教育局关于加强政风、行风建设的文件精神，广 泛向社会宣传自己的工作职责、服务承诺及加强行风建设的措 施，增强做好教育行风民主评议工作的责任感和自觉性。 3、学校选聘评议代表进行评议前培训，召开行风监督员会 议，发放行风建设征求意见表，座谈了解和征集社会各界对学校 行风建设的意见和建议。 4、学校要召开开展行风评议、加强行风建设活动动员大会， 制定实施方案，让广大教职工理解评议行风的意义、内容和方法， - 5 - 提高对行评工作的认识，以实际行动积极参与行说工作。 5、设立行风建设公开栏，公开工作职责、办事标准和办事时 限等，公布行风监督电话和电子邮箱，广泛接受社会监督。 6、学校要召开家长座谈会，会议上校长要讲述学校的近期 规划以及各项工作的具体安排，并且征求全校家长们的意见或 建议，汇总存档，以便学校能更好的开展工作。 7、各学校按照评议内容和要求，于 4 月 25 日前写出自评报 告。 第二阶段：评议阶段(5 月 1 日一 6 月 15 日) 评议代表要根据评议内容，进行调查、走访，记录暗访情况 并写入综合评价报告。评议小组要将暗访情况及社会各界反映 的损害群众利益的热点问题一并向参评教师反馈，促其抓紧整 改。 调查问卷测评，采用综合评议形式，分为“满意” 、“基本满意”， “不 满意”三个等次。 问卷调查。组织有关参评人员填写教育行风民主评议问 卷调查表。每张问卷调查表分 4 大项，20 小项，总分 100 分。每 小项“ 满意 ”得 5 分， “基本满意”得 4 分， “不满意”扣 3 分， “不了解” 不计分。 问卷调查参评人员由小学教职工（全部参加）、在校 46 年 级学生代表（占 46 年级在校生 10%）和学生家长（占在校生 10%） 组成。 量化考核 行风评议活动领导小组对照评议内容，通过听取汇报、查阅 资料、检查暗访，召开有关学生、学生家长及教职工座谈会和收 集社会监督意见等形式分别对负责评议的内容按统一标准进行 考核。教育行风民主评议工作结束后一周内，行风评议活动领导 小组对问卷调查和量化考核进行汇总统计（问卷调查平均分的 60%计入总 分，量化考核平均分的 40%计入总分，满分 100 分）。 对群众所提的意见和建议进行还要分别统计参评教师调查问卷 满意率，并逐个写出综合评价意见。 第三阶段： 整改阶段（6 月 16 日-7 月底） 按照教体局党委的统一安排，做好自查，认真整改，积极开 展自我批评，同时学校还要召开评议情况通报会，通报参评教师 行风建设情况和群众提出的意见建议，梳理归纳、汇总分析，找 出学校在教育行风建设方面存在的普遍问题和个别问题，认真 对待评议中提出的问题和不足，采取切实有力的措施进行整改。 并填写教育行风民主评议情况反馈表。真正做到揭露问题不 怕丑，听取意见不怕刺，纠正错误不护短，真正把问题搞清楚。 使制度更健全，办学更规范，品牌更响亮，特色更突出，魅力更 迷人。 五、工作措施 (一) 加强领导，强化措施，落实责任。学校成立领导小组，加 强领导。学校要按照县委、县政府和县教体局的统一部署，加强 - 7 - 领导，精心组织，明确责任，细化目标，实行“一把手” 负责制，建 立行风建设的长效机制，在全校形成上下联动，全员参与的工作 局面。以求真务实的精神，以严肃认真的态度，在狠抓落实上下 功夫。 (二) 加大宣传力度。各校要按照对“ 行评”的统一要求，建立 行风建设专栏，公开本单位的工作职责、办事程序、服务承诺和 加强行风建设的措施，自觉接受服务对象的监督。要层层召开动 员大会，让全体教职工进一步提高对加强教育行风建设重要性 的认识，树立人人代表教育形象，学校各部门都是行业窗口的观 念。积极开展“办好 让人民群众满意的教育” 专题教育活动，引导 学校中层领导和党员教师主动规范个人行为，自觉维护教育的 良好形象。设立行风建设专栏，广泛宣传行风建设的新举措、新 气象，向社会展示学校的风采和优秀教师的动人事迹。 (三) 开展自查自纠，认真抓好整改。学校要采取召开家长座 谈会、社会人士恳谈会、发放征求意见表等多种形式，广泛征求 社会各界和家长对我校的意见、建议，摸清情况、找准问题。学 校将对征求的意见建议，认真梳理，及时反馈给教师，并要求其 限期整改。学校对照查找出的问题特别是本方案提出的七个问 题进行认真自查自纠。对群众的反映、意见、建议，能够马上解 决的要马上解决；需要在今后工作中逐步完善的要制定整改措施 和时限，分期实施。查自纠工作结束后，向教体局党委写出整改 情况报告。 (四) 加强监督检查和处理力度。学校向社会公布行风监督电 话，安排专人接听群众的投诉举报，关心教育事业的家长成立行 风特别检查小组对学校整改工作情况进行监督、检查，对存在 “三乱” 问题 的学校中 层领导干部和学校教 职工，特别是对顶风违 纪的人和事，发现查实，严肃处理。学校按照满意、基本满意、不 满意三个等次，进行汇总排序，统计评议结果，对满意率低的教 师，学校要对其进行问责谈话，限期整改。如若仍然我行我素， 学校将对其作出相应的处罚。 (五) 开展创建活动。各校要