六文明教育实践活动实施方案.docx

六文明教育实践活动实施方案 六文明教育实践活动实施方案如何制定?下面小编为大 家收集整理的六文明教育实践活动实施方案相关资料。欢 迎大家阅读! 六文明教育实践活动实施方案 为加强我校学生思想道 德建设和文明校园创建工作，培养爱学习、爱劳动、爱祖 国、有礼貌的合格建设者和可靠接班人。根据榆林市文明 委(20xx)1 号文件精神，学校决定在全校师生中开展“学八 礼，做文明少年”礼仪节教育实践活动，现制定本方案: 一、活动宗旨 通过开展此次礼仪节教育活动，让我校师生通过听、 说、写、画多种形式，全面了解“八礼”的主要内容，真 切感知礼仪的重要性，引导未成年人从小做起，学礼、知 礼、行礼，培养良好的品格和行为习惯。 二、活动内容 (一)“八礼”专题宣传活动 1.开展“八礼”宣传活动 组织全体师生认真阅读“八礼”的主要内容，通过办 “八礼”专题橱窗，利用班队会、等契机加强学生的认识， 利用国旗下讲话对全体师生发出倡议。让学生有所知、有 所想、有所悟，从而真正理解“八礼”的主要内容。 2.“八礼”诵读活动 各班级组织学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容， 争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真 正融入到自身的价值观中去。 3.学校通过校园电视台、校园网站和红领巾广播站宣 传报道“八礼”活动，增强舆论氛围，从而扩大影响。 (二)“八礼”征文评选活动 推荐有关弘扬“八礼”的优秀文章和书籍，让学生结 合自身体验用文字来传达对“八礼”的理解;用文字来赞美 我们中华民族的传统美德;用文字来编织对自己、对他人、 对祖国的美好希望。征文活动要求:文题自拟，体裁不限， 字数 600 字以内。征文以电子档形式报送，请在电子邮件 中注明“X 年级 X 班文明礼仪征文”字样，在每篇作文末尾 注明姓名、班级以及指导老师。(三至六年级每班限 5 篇， 统一发送至 xxxxxxxx)获得等次奖选手的参赛作文将统一 上传于校园网站，并结集成册。 (三)“八礼”手抄报评选活动 在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次 “八礼”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼 仪” ，描绘中华礼仪之邦;通过评选获得等次奖的身边最美 的“八礼”手抄报进行张贴宣传，并将电子版统一上传于 校园网站。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的 热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。(一至六年级每班 限 5 份) (四)开展“八礼”书画作品征集活动 美术大赛面向全体学生，表现技法不限，可以是水彩、 水粉、中国画、拼贴画、漫画、剪纸等美术形式。在作品 右下角注明姓名、班级以及指导老师等。通过评选获得等 次奖的最美的“八礼”书画作品电子版统一上传于校园网 站。(一至六年级每班限 5 份) (五)开展“八礼”主题队会活动 各中队利用每周一次的班队会，号召全校学生举行一 次“八礼”的主题队会。让学生结合自身经历和感受来谈 谈学校的“八礼”活动，畅谈对“八礼”的认识和感触， 将本次活动真正深入到学生的内心去。 (六)开展“我是最美礼仪学生”评选活动 学校号召全体学生争当“我是最美礼仪学生” ，积极倡 导学生自己在家、在公共场所开展“文明礼仪”主题宣讲 活动，使周边的人都能了解“八礼”的主要内容以及“礼 仪”的重要性，从而在各班选出“最美礼仪学生” 。(评比 以照片或影像资料作为评选支撑材料) (七)开展“最美礼仪先进集体”评选活动 学校在开展学生礼仪评选活动的同时，为了激励各班 级积极参与到此次活动中来，拟通过主题班队会教育开展 的效果，征文、书画、手抄小报等评比活动的等级，进行 量化评比，在各年级选出“最美礼仪先进集体” ，从而促进 学生崇尚礼仪，增进学生集体荣誉感。 三、活动分工 组 长:马随成 负责学生礼仪教育的全盘工作; 副组长:李文利 负责文明礼仪教育宣传工作; 郝小刚 负责学生文明礼仪教育具体实施; 朱 艳 负责学生活动评选工作; 成 员:曹东霞 负责“八礼”教育诵读、资料收集，评 选“我是最美礼仪学生” 、征文活动; 李 娟 负责“八礼”教育宣传(红领巾广播、橱窗、升 旗仪式)、主题班队会检查; 孙立波 负责“评选手抄小报、书画作品活动; 李星蓉、任媛 负责各类评选教师调度; 各班主任 负责各班学生日常文明礼仪教育，组织评选 好“我是最美礼仪学生”工作，收集上交相关资料; 宣传组:惠保平、贺温柏 负责照相、网站上传工作 朱海成、艾亚娜 负责校园电视台、校园网站报道; 四、评选表彰 本次教育活动由德育室牵头，少队部和教导处、信息 中心联合组织。届时，将组织专业老师对征文、书画、手 抄报参赛作品进行评奖，对各班级推荐的“我是最美礼仪 学生”进行集中表彰;对本次活动中表现突出的班集体进行 奖励。 五、活动要求 1.高度重视、密切配合。希望各班主任、各班级认真 执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生 “学礼仪” ，做一个有礼貌的小学生。 2.精心组织、注重实效。各班主任要根据本函精神， 认真组织学生进行专题阅读，撰写优秀文章，参加各类活 动。要围绕活动主题，有机整合学校其他德育活动，开展 富有新意、有创造性、深受学生喜爱的主题活动，促进活 动内涵进一步深化。 3.积极宣传、广泛发动。各班级要加大活动宣传力度， 抓好校内宣传，不留盲点，确保每一位学生都能知晓活动、 参与活动。 六文明教育实践活动实施方案 为了进一步优化学校育 人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，经学校研 究决定:每学期第一个月为我校文明礼仪教育活动月。为了 将文明礼仪教育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际， 进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革，体现德育 工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案: 一、指导思想: 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见为指导，以“加强文明礼仪教 育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明 事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪(坐、立、 行、走、言)为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式 教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明 礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养， 营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。 二、活动目标: 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文 明，行为更规范。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良 好的行为习惯，做文明的中学生。 3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的 姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落! 三、 重点治理的内容: 1. 不文明、不礼貌的习惯: 升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会 场秩序。 同学之间骂人，讲粗话、脏话;对老师不尊重，对同 学不礼貌。 校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右 侧通行。 在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 校内骑车，乱停乱放。 2. 不良的卫生习惯: 随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。 个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为: 迟到、早退、旷课;上课说话、看课外书籍、玩游戏 等。 抄袭作业,考试作弊。 携带手机等通讯工具、携带管制性刀具进校园，勾 引校外人来校。 吸烟、打架、上网吧;翻越校园围墙、爬墙跳窗。 四、实施途径和方法: (一)坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。 学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用中小学教师 职业道德规范 、 中小学生守则 、 中学生日常行为规范 和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践 中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼 仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围;组 织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并 将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去;注重对学生日 常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教 育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。 (二)坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。 文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结 合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力， 做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学 习各种礼仪规范，普及生活礼仪、社会礼仪、教学礼仪、 学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以 “学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学 生的榜样;通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪 意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用;要 努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活 动真正走进社区、家庭;要充分利用公益活动、寒暑假等时 机，倡导学生走出家庭，走进乡村，宣传礼仪知识，实践 礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。 (三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼 仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先 进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关 于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明 礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、 合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、 自强、互助、创新”的品质。 学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相 应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践 中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点” 、 “近一点” 、 “实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一 系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识 及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书;讲，即讲学习文 明礼仪后的心得体会;赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞 赛;评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪 守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评 定制度。 (四)坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。校园 环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。认真贯彻山 东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见精神， 对校园的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化进行 整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有 陶冶性。 (五)坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各 种主题教育实践活动为载体，利用 9 月 20 日全国“公民道 德宣传日”和 9 月全国“中小学弘扬和培育民族精神月” 、 升旗仪式、主题班会以及“教师节” 、 “国庆节” 、 “中秋节” 等节假日和重大纪念日，进行文明礼仪教育;利用学科教学， 组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访 问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“六个一”活动， 即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会 文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、 做一件讲文明礼貌的事、教师撰写一篇礼仪教育论文 五、文明礼仪教育月活动的内容: 1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。 、推行“十四字”礼貌用语，即“您”!“您好!” “请!” “谢谢!” “再见!” “对不起!” “没关系”! 、遵守校园文明秩序，贯彻执行中学生守则和 中学生日常行为规范的有关内容。 、倡导“五心” ，即忠心献给祖国、孝心献给父母、 关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理 健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不 私自离开家庭和学校。 2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习 惯。 文明礼仪是中华民族的传统美德，更应成为学生思想 教育的重要内容和日常行为的基本要求。对学生进行文 明礼仪常规 、 店子初中学生一日常规教育，使学生做 到:尊敬师长，团结同学;着装得体，衣着整洁;谈吐举止文 明，使用礼貌用语;在公共场合不吵闹、不喧哗;不吸烟， 不喝酒;不打架，不骂人;不破坏公物，不踩折花草树木;男 女生之间无不文明交往现象。 3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。 不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒 剩饭菜，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛” 活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真 正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。 4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。 、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管 理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、 会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。 、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正 确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班 级。 六、活动要求: 1、统一思想，提高认识，各班级一定要以本月活动为 契机，使学生的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台 阶。 2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实 实开展各项活动，求真务实，并做好记录，及时上交各种 材料。 七、方法步骤: (一)、宣传动员发动阶段: 1、成立活动领导小组，设立文明监督岗。 2、学校召开全校师生动员大会，各班举行主题班会， 学习活动实施方案。学校团委发出“讲文明、讲礼貌、讲 卫生”主题活动倡议。 3、以班为单位学习中学生守则 、 中学生日常行为 规范 店子初中学生一日常规 校园文明行为 “十讲” “十不准” 等一系列学校规章制度。 4、各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 5、各班以“整顿班级秩序、创建文明校园”为主题创 办一期学习园地。 6、利用校园网、广播站、黑板报、文化长廊等阵地进 行大力宣传，让每位同学明确活动的内容和意义。 (二)、检查落实阶段: 1、各班自查自纠。发现问题及时整改。 2、 “校园之声”广播站开办“文明校园”系列报道， 宣传报道活动进展情况，宣传学习活动中涌现出先进事例， 用身边人、身边事教育学生。 3、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学 生”征文比赛，获奖征文将在屋楼春晓上作专题刊登。 4、政教处、团委根据班级量化管理考核细则对活 动月中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评。 (三)、总结表彰。 活动结束对各班进行综合考评，表彰奖励。并举办 “文明礼仪在心中”演讲比赛。 拟表彰文明班级 8 个。先进个人 50 人。优秀文明监督 岗 20 人。 六文明教育实践活动实施方案 文明旅游，是提高社会 文明程度、促进社会和谐、形成良好社会风尚的有效途径。 为加强我局精神文明建设，提升规划工作者文明旅游意识， 以实际行动促进行业文明素质的综合提升，结合我市城乡 规划工作实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观 为指导，以深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和 习近平总书记系列重要讲话精神为主线，坚持以人为本， 体现人文关怀，坚持教育引导、严格管理，坚持突出规划 行业特色，贴近实际、贴近生活、贴近群众，全面提升我 市城乡规划工作者在外出旅游方面的文明素质。围绕“文 明旅游和谐社会”的主题，实施“中国梦 文明之梦 龙岩规划工作者在行动”的文明旅游行动，推动和谐社会 建设，为革命老区经济社会发展建设创造良好的自然和人 文环境。 二、活动内容 (一)围绕“文明旅游 和谐社会”的主题，实施文明旅 游行动。倡导“十大文明旅游行动” 。即维护环境卫生;遵 守公共秩序;保护生态环境;爱护文物古迹;爱惜公共设施; 低碳旅游;讲究以礼待人;注重消防安全;倡导健康娱乐;尊 重当地风俗习惯。摒弃“十大旅游陋习” 。即公共场所大 声喧哗;乱扔垃圾、随地吐痰;无视禁烟标志想吸就吸; 不遵守秩序，乱插队;破坏文物，在文物上刻字;不 尊重当地风俗习惯，衣冠不整参观庙宇;不保护环境，在 景观池中泡脚;吃自助餐浪费或者外带;禁止拍照场所 仍执意拍照;因航班延误大闹机场。 (二)向全市城乡规划工作者发出“文明旅游 从我做 起”倡议书 ，指出践行文明旅游，是每个游客应尽的义务。 我们在尽情享受美景的时候，不要忘记文明旅游。我们的 美好言行，也是这美丽风景中的一道“亮丽”风景线。外 出旅游应当自觉遵守“中国公民国内旅游文明行为公约” 和“中国公民出境旅游文明行为指南” ，防止个人行为给国 家和单位形象带来损害，展现我们礼仪之邦应有的风采。 (三)结合单位“道德讲堂” ，开展中国传统文明礼仪和 世界优秀文明礼仪专题讲座，在规划系统干部职工中形成 “学习传统文化、传承文明礼仪、做谦谦君子”的良好风 气，提升精神文明建设水平。 三、工作要求 文明旅游行动计划是适应社会发展和人民群众愿望， 直接面向公众开展的精神文明建设实践活动。要充分认识 开展文明旅游行动计划的重要意义，把这项活动作为坚持 以人为本、促进经济社会协调发展的生动实践，作为提升 规划系统干部职工文明素质的重要举措，也是我局文明单 位创建工作的重要内容，精心组织，周密部署，确保各项 工作落到实处。 六文明教育实践活动实施方案 为营造文明和谐的交通 氛围，强化市场监管工作者文明交通意识，以实际行动促 进文明县城建设，制定如下实施方案。 一、活动目的 通过深入开展文明交通宣传教育、 “文明出行我承诺” 、 “文明行车从我做起” 、 “文明乘车从我做起”等系列活动