网络教研学习 体会

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 网络教研学习体会 记得曾经在网络上看到这样一则小 故事： 老水手莫里在海上漂泊了大半辈 子。当他年老力衰回到岸上时，只能靠 当清道夫过着贫困的生活。幸运的是， 他收养了一个失支亲人的小姑娘沙 娜，给晚年孤苦伶仃的生活带来了一点 欢乐和希望。 老莫里很爱沙娜，一老一小相依 为命，过着清贫但却很幸福的日子，然 而不久，老莫里希望心爱的沙娜永远幸 福，可是哪有钱去买一朵金蔷薇呀! 他想起了他打扫的那条街上,有几 家手工世作坊,通常,他总是把从这些作 坊里扫出来的垃圾统统扔掉了.从此,他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 便不再把从首饰作坊里扫出来的垃圾扔 掉.哦,因为他知道,首饰匠工作的时候总 是铿掉少许金子. 老莫里制作了一个小木筛,每天深 夜,把首饰作坊的尘土簸来簸去,多少年 过去了,他终于从尘土里筛出来一小把金 末,恳请首饰匠打成一朵金蔷薇. 首饰匠显然是被老莫里的事情感 动了.他使出浑身的本领,精心地把金末 打成了一朵非常精致的蔷薇.当老莫里用 满是老茧的手掌颤抖着捧起它时,禁不住 流出了幸福的眼泪 这朵美丽的金蔷薇到底给沙娜带 来幸福没有? 我不知道，但是它却使我 从中感悟到:网络教研这个新时代的产物 对我们教师来说也好比是老莫里的金蔷 薇. 网络教研给教师带来了挑战与机 遇.它可以实现与名师、专家、同行零距 离的交流，能及时解决教学实际中的问 题。如：教学随笔版块中的反思、叙事， 对自己的教学过程加以剖析。找出闪光 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 点，分析问题、总结提高。形成自己的 教学特色。再比如：观摩学习名师名家 的课，汲取先进的教学经验，开阔教学 视野，拓展了校本教研的活动形式，提 高了教师的专业素养。 网络教研是一个崭新时尚的话题， 是教育教学在新形势下探索教研模式的 一种尝试，有利有弊，它并不否定其他 形式的教研作用，而是一种补充，从另 一个角度上探索教研方向，扩大教研的 职能，挖掘内在资源，促使教研科学化。 伴随着基础教育课程改革的不断深入， 它带来的将不仅是多主体、跨时空，低 成本和高效率，更是一种民主、平等、 对话、协商、合作的新文化。可以想象， 这种新文化将悄无声息低渗透在一次又 一次的教研活动中，渗透进一所有一所 学校，渗透每一位教师的心灵。相信， 随着我们每一位教师的积极参与，我们 的教学业绩、教学水平会不断提高，教 育的强劲也会越来越美好。 网络教研里充满着无数闪光的东 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 西这些都是金末的微粒。这需要我 们去发现、筛选，一点一点地收集积累 着，熔铸成金锭，然后才能用这些金锭 来锻造自己的金蔷薇。 通过参加网络教研活动，使我大 开眼界，动力大增。网络教研是我们教 师实现自我专业成长、精神滋养最好、 最便捷的平台,在这个空间中，我们可以 抛却现实工作中被动的、被管制的拘束， 在我们自己的精神家园中自由地展示自 我，让思想飞翔、使精神充实。在这里 可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由 的交流，实现平等的对话，留下自己的 心声。经过一学期的网络教研学习，加 深了我对网络信息的进一步认识和提高， 拓展了教师的视野和知识面，感觉网络 教研学习是有必要的，学习体会有以下 几点： 1、通过网络教研，大家把自己 的教学困惑、教学观点、教学经验与大 家一起分享，凝聚更多人的智慧，从而 使每一个参与教研的人员都从中获益。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 2、网络教研，充分利用了网络 速度快，信息发布及时，不受时间和空 间的限制，透明度、参与面和交流面都 较大等优点，能及时有效地为基层服务。 通过网络博客，还可以进行区域内或跨 区域的教研活动，利用博客论坛、发贴 等方式还能够解决。 3、网络教研促进教师的自我反 思和发展，改变了教师的学习状态、工 作状态，极大增强了教师参与教研的自 主性，通过教育博客、论坛等，教师可 发表自己的教学感想、教案、案例等与 同行交流，也可拿出疑难问题让同行一 起讨论，大家群策群力，聚合更多人的 智慧，从而实现教学资源的共享。另外， 在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引 更多人读贴跟进，教师有了“受重视” 感， 便会自觉地产生发表的欲望，积极发表 话题。而要发表话题，便会更加关注教 学现象，对教学现象进行分析，进而使 教师养成了观察与思考的习惯，催人上 进。在充分展示自我，参与交流，质疑 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 和批评的过程中，促进教师学习反思能 力的提高和良好习惯的形成，也促进了 教研行为的变革，更是一种创新的思维。 4、网络教研，充分利用了网络 速度快，信息发布及时，不受时间和空 间的限制，透明度、参与面和交流面都 较大等优点，能及时有效地为基层服务。 通过网络博客，还可以进行区域内或跨 区域的教研活动，利用博客论坛、发贴 等方式还能够解决 总之，网络教研是一个崭新的时 尚话题，是教育教学在新形势下探索教 研模式的一种尝试，是一种民主、平等、 对话、合作的新文化。这种新文化将悄 无声息地渗透在一次又一次的教研活动 中，渗透进每一位教师的心灵。 网络教研学习心得体会 通过参加网络教研活动，使我大 开眼界，动力大增。网络教研是我们教 师实现自我专业成长、精神滋养最好、 最便捷的平台,在这个空间中，我们可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 抛却现实工作中被动的、被管制的拘束， 在我们自己的精神家园中自由地展示自 我，让思想飞翔、使精神充实。在这里 可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由 的交流，实现平等的对话，留下自己的 心声。经过一学期的网络教研学习，加 深了我对网络信息的进一步认识和提高， 拓展了教师的视野和知识面，感觉网络 教研学习是有必要的，学习体会有以下 几点： 1、通过网络教研，大家把自己 的教学困惑、教学观点、教学经验与大 家一起分享，凝聚更多人的智慧，从而 使每一个参与教研的人员都从中获益。 2、网络教研，充分利用了网络 速度快，信息发布及时，不受时间和空 间的限制，透明度、参与面和交流面都 较大等优点，能及时有效地为基层服务。 通过网络博客，还可以进行区域内或跨 区域的教研活动，利用博客论坛、发贴 等方式还能够解决。 3、网络教研促进教师的自我反 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 思和发展，改变了教师的学习状态、工 作状态，极大增强了教师参与教研的自 主性，通过教育博客、论坛等，教师可 发表自己的教学感想、教案、案例等与 同行交流，也可拿出疑难问题让同行一 起讨论，大家群策群力，聚合更多人的 智慧，从而实现教学资源的共享。另外， 在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引 更多人读贴跟进，教师有了“受重 视”感，便会自觉地产生发表的 欲望，积极发表话题。而要发表话题， 便会更加关注教学现象，对教学现象进 行分析，进而使教师养成了观察与思考 的习惯，催人上进。在充分展示自我， 参与交流，质疑和批评的过程中，促进 教师学习反思能力的提高和良好习惯的 形成，也促进了教研行为的变革，更是 一种创新的思维。 4、网络教研，充分利用了网络 速度快，信息发布及时，不受时间和空 间的限制，透明度、参与面和交流面都 较大等优点，能及时有效地为基层服务。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 通过网络博客，还可以进行区域内或跨 区域的教研活动，利用博客论坛、发贴 等方式还能够解决 总之，网络教研是 一个崭新的时尚话题，是教育教学在新 形势下探索教研模式的一种尝试，是一 种民主、平等、对话、合作的新文化。 这种新文化将悄无声息地渗透在一次又 一次的教研活动中，渗透进每一位教师 的心灵。网络教研学习体会 相关文章: 建设学习型党组织心得体会比学赶帮超 学习心得执行力学习心得体会开展提高 执行力学习心得体会提高执政能力增强 执行力学习心得体会范文学习怎样提高 执行力心得体会学习合学教育心得 体会电力部门安全事故通报学习心得体 会查看更多 学习心得体会 网络校本教研的心得体会 代家坝镇中心小学 马中礼 在学 校领导的组织下， 我学习了关于网络 校本教研的相关内容。一开始我还不以 为然，认为我的教育教学中已经在利用 网络这一平台了。再后来就觉得我的目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 光短浅了。我所利用的网络只是为了满 足寻找适合与我们教学的资料。此时我 才知道我们不应该只是为了完成教学任 务的应付，我们完全可以利用网络在自 己的精神家园中自由地展示自我，让思 想飞翔、使精神充实。在这里可以自由 地结交心灵的伙伴，进行自由的交流， 实现平等的对话，留下自己的心声。经 过一段时间的网络校本教研学习，加深 了我对网络信息的进一步认识和提高， 拓展了我的视野和知识面，感觉网络校 本教研学习是有必要的，学习体会有以 下几点： 1、网络速度快，信息发布及时， 不受时间和空间的限制。它的透明度、 参与面和交流面都较大等优点，能及时 有效地为基层服务。通过网络博客，还 可以进行区域内或跨区域的教研活动。 2、我发觉在一个相对稳定的互 相交流与共勉的研讨、学习、交流、互 助型的网络教研团队里，在网络研讨过 程中，彼此之间能敞开胸怀，坦诚的交 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 换意见和建议，没有功名利禄，有的是 为人师者崇高的使命感和责任感；没有 喧嚣繁华，有的是基于理性的探讨，激 烈的思辨；没有矫情做作，有的是脚踏 实地的践行和孜孜不倦的追求；没有固 步自封，有的是开放、包容、接纳、理 解和信任的结伴同行；没有权威话语， 有的是敞开心扉畅所欲言式的表达和反 思。 3、网络教研促进教师的自我反 思和发展，改变教师的学习状态、工作 状态，极大地增强了教师参与教研的自 主性。平时我们经常跟同轨老师，同班 老师的交流，就是没想到将它写进教育 博客或论坛中，在这里有更多的同行交 流，也可拿出疑难问题让同行一起讨论， 大家群策群力，聚合更多人的智慧，从 而实现教学资源的共享。在这里也许我 们并不知道对方的姓名但我们并不陌生 另外，我们有共同的话题，又相同的目 标。在充分展 示自我，参与交流，质疑和批评 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 的过程中，促进教师学习反思能力的提 高和良好习惯的形成，积累了教育教学 经验也促进了教育教研的变革。 总之，我是很后悔，后悔没有及 早的利用好网络这一平台进行校本教研， 要不然参加工作以来十几年的教学经历 那是多大的一笔财富呀。 时光荏苒，转眼间开学已有七个 周了，而我们对校园网络教研也有最初 的认知、操作、掌握到今天的相知也走 过了一个较长的历程，校园教研网的搭 建、开通给我们教育教学提供了一个更 广阔的天地，让我们在这个平台上有了 更多施展的机会，也更增进了人与人之 间更深一层的交流和提高。总之，通过 学习，感受颇多。 一、开阔了视野，拓宽了知识面。 在没有接触教研网之前，把它想 象的很难，很神奇，甚至认为它不是我 们所操作和驾御的了的，当真正接触后， 才发现它并非想象中的那么难，虽然也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 不是很简单，但它却极大的激发了我的 热情，甚至说极大满足了我对新事物的 好奇心，通过这个渠道，我们可以更多 的和本校、甚至全世界每一个角落，每 一个关注教育的人进行交流，让一个人 能在有限的空间里学习，领会更多的有 益事物。 二、有效提高了课堂教育教学水 平。 在博客圈里，我们可以就某一个 学术问题展开积极的谈论，在这里，既 有年轻教师的困惑疑问，也有年长教师 的经验传授，也可以有大家针锋相对的 争论，抑或有学校领导寄予的谆谆教导， 但不管是那种，都是提高我们教育教学 的催化剂，让我们在这个平台中汲取更 多的养分，然后去成就一棵棵被知识雨 露浇灌而成的参天大树。 三、进一步加强了同事之间，同 行之间，人与人之间的交流。