纪录片专题策 划书

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 纪录片专题策划书 为了能写出更好的策划书，下面好 范文推荐一篇优秀策划书范文,仅供参考： 1.监制：陈 x 2.策划：牟 x 3.撰稿：孙 x 陈 x 4.摄像：唐 x 白 x 5.采集：米 x 万 x 6.配音：向 x 7.剪辑制作：白 x 8.后期合成：唐 x 9.协调：牟 x -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 10.统筹：唐 x 一. 形象片： 沿着西昌顺城街东行，一座古铜 色琉璃瓦覆盖的大屋顶中式阁楼，在秋 意十足的榕树叶的掩映下跃入眼帘，它 就是大通楼了。 这里没有闪烁的霓虹灯，没有拔 地而起的高楼大厦，有的只是那具有悠 远历史的古城墙。老式的红色漆染木门， 将这座历经沧桑的城墙藏在这五百多平 方米的城楼里。 “八百里河山风风雨雨依还看蓝 天白云，两千年往事是是非非试问这红 墙绿瓦。 ”大通门历经历史沧桑变迁，是 西昌六百年历史的见证 ，大通楼由正 厅、耳房、楼厅、檐廓、阳台等部分组 成，为重檐歇山式仿明建筑。城楼上的 对联、匾额、石刻、木雕、彩绘都具有 较高的艺术品味。土红的墙体，朱红的 楹柱，灰白的石刻，以及青灰的城垛， 使这座古楼显得格外庄重古朴。迂回在 走廊楹柱之间，仿佛回到了过去。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 举目环顾，似乎在翻阅一页页积 满尘土的史籍。墙上的诗文，柱上的楹 联琳琅满目，无不诉说着西昌的历史， 倾注着文人的一腔情怀。书者虽是今人， 仍不乏名家大师。中国书协副主席何应 辉便是其中的代表。隶书、魏碑、楷书、 行草各领风骚，尽显书家的艺术才华。 大通楼高 22 米，重檐歇山式大 屋顶中式建筑，红墙绿瓦、雕梁画栋， 楹联诗词，石刻斗都拱，具有较高的文 化艺术价值。作为四川省历史文化名城， 西昌大通门成了这座历史名城的标志性 建筑，大通门上的大通楼更是西昌历史 文化的象征。它不仅仅象征着历史，更 重要的是它具有强烈的文化特性和高超 的艺术品味。 二：专题片 大通门文化之休闲文化 在现代化的进程中，这座城墙已 经或多或少地融进了一些现代因素，它 不再具有军事防御作用，作为一种历史 遗迹，它更具有一种休闲旅游的特色! -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 在大通楼上，你可以要一杯清茶，坐在 自己喜欢的位置，观赏四周，也可以与 亲朋好友打打牌下下棋。不论是棋牌娱 乐，喝茶聊天还是赏花观月，悼古念今， 大通门都换上了休闲的外套，不再有战 争中弥漫的硝烟! 大通门之饮食文化 随着大通楼成为一个休闲之所， 大通门周围的饮食文化也成为它的一道 亮点。这里除了有出名了名的许锅魁、 还有名震西南的城门洞牛肉米粉店，据 说，城门洞牛肉米粉这个店名是因为城 门洞牛肉名气很大，所以老板决定再利 用这个名气开了一家米粉店。虽说名称 来历如此，这家粉店的味道却也名不虚 传，因为它用的汤是正宗的牛肉熬制而 成。而许锅魁则是汉源名小吃，老板到 这个地方已经经营了也有七八年了。 大通门之彝族文化元素 民以食为天，除了好吃的东西， 大通门作为西昌的老城区一部分，还具 有浓厚的民族特色。精美的彝族服饰， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 巧夺天工的漆器制品和彝族特色的手工 制品在这里随处可见。就连那古老的打 磨银制品也能在街头看到。彝族人以黑 色黄色和红色作为主色，勤劳的彝家女 孩在衣料上绣上自己崇拜的颜色的花纹， 然而，如今的彝族服饰作为一种民族文 化，已经走出了传统的手工制作，位于 城门下的彝族服饰加工点，已经将现代 电脑技术运用到彝族服饰花纹的绣制上。 大通楼不是一座普通的楼，它是 一处具有品味的建筑文化。人们乐登斯 楼，大都为着怀古而来，为着感受文化 艺术而来。它所蕴涵的历史文韵必将流 芳千古。 1 来源：网络、媒体、其他 2 3 4 5 打动你的地方、兴奋点核心 内容、事、人、现象思维程度、启迪、 诉求背景 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 6 把握度 7 题材基本定位 二、人物 1 主角背景、材料 2 人物困难呈现真相 3 配角戏分配、传递、推 动 4 配角隐喻什么？主角挖 掘、空间 三、拍摄中可行性 1 场景表、发生事件 2 发生事件可能性、把握度 3 发生意外可能性、把握度 4 意外象征性意义 四、情节考虑 1 2 3 4 情节转折主要抗争点、矛盾 如何平衡关系？态度？拍摄可行性 来自书本，呵呵，具体的就要看 你自己拍摄的具体情况了。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 纪录片艺考生策划书 类型定位：人文纪录片 创作理 念： 以高三艺术生自己的视角来反映 高三的生活、爱情、梦想。艺考作为一 代高三学生考上大学的主要捷径之一， 是广大家长和老师关 注的重要对象。对高三艺术生群 体的纪录是一个反映当今社会发展轨迹、 追寻社会发展走向的重要线索。 基本风格： 尽可能以平视的视角，从细微的 生活素材中，全面表现高三艺 术生的日常学习生活中的点点滴 滴。尽量不使用旁白和画外音。 拍摄对象： 1、艺考的高三学生为主 2、周围 的其余学生老师为辅 拍摄目的： 通过对艺术考试高三学习生活的 拍摄和纪录，来向艺术考试 之外的人展示其最真实的一面， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 消除原本存在的好奇和误解。展示部分 当代艺考生的学习生活的普遍现状，诠 释出当代艺术生在面对未来，梦想的人 生抉择时的酸甜苦辣喜怒哀乐，透视高 等教育现状、启发人们思考日益紧迫的 教育体制改革问题、反映 90 一代面对 社会剧烈转型的苦闷和彷徨。 具体流程： 1、9 月份分阶段跟拍高三艺术生 的学习生活，例如上专业课、 备考、考试。 2、全面长时间纪录某一天内发 生的点点滴滴。 3、对学生的学习生活进行拍摄， 并有少量的社会交往和其他生活镜头。 4、对部分同学进行采访，录制 约半小时的可用素材。 5、对学生的老师、家长进行采 访。 6、拍摄一些反映季节变化的空 镜头。 7、10 月份将所有素材进行整合， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 采访穿插着学习生活的素材，进行后期 剪辑。 8、11 月 1 号11 月 20 号： 听取各方意见修改 9、11 月 20 号12 月 10 号： 加字幕、配音、加音乐 10、12 月 10 号12 月 20 号：最后合成、上交 b111001074 唐煦棋 b111001118 张志鹏 人文纪录片你是哪里人总体 策划 一 目的意义 我们每每到一个新的陌生环境时, 总不乏有人会问及我们，你是哪里人？ 就是这么简单的一句话，拉近了人与人 之间的距离。你是哪里人？就是这么一 个小小的问题，就能看出很多东西。一 方水土养一方人，例如我的行为举动都 告知我是湖南人。湖南人乐观开朗爱表 现的性子是独一无二的。来到黄冈这座 城市，虽然他不是什么一线城市，但是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 他却汇聚了成千上万来自四面八方的人。 他们都在干什么？有的是入伍参军过来 的，有的是来做生意的，有的甚至在摆 地摊。在形形色色的社会里，人们为了 自己的生活选择了远赴他乡。他们是否 惦记家中年事已高的父母和尚未成人的 子女。 “你是哪里人？ ”每当别人问及这 个问题时他们心中又是怎样的感想？ 在物欲横流的社会里，还有哪些 人愿意承认自己是乡里人。是别人的冷 眼？还是社会无形中的等级观念？或者 只是庸人自扰？其实不管你是哪里人， 我们都为了各自的生存和理想聚集在这 一方土地，都是凭借自己的汗水让自己 生活的更好，都在努力为了目标而前进， 都有积极乐观的生活态度。不管你是哪 里人，我们大家都是有梦想的中国人！ 二.内容策划 本片我们定位于人文纪录片，所 以就必须考虑到真情实感。纪录片讲究 真实，我们准备其中一部分采取随机拍 摄，在人群中随机找一些人，向他提问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 你是哪里人，谈谈他为何在在外以及在 外的感受。我们也会采取“交友拍摄” ， 我们先要获得被拍摄者的信任甚至成为 朋友，然后再进行拍摄。这样拍出来的 东西自然放松以及真实。 本片的时间大定于五到八分钟， 但是不敢确定，依照素材以及现实情况 而决定。 三.纪录片分工 要拍好纪录片，首先要有明确良 好的分工。各司其职，每个人做好自己 的工作。我们这一组一共有六个组员， 我们将会重复多次利用，分别有编导两 名、摄像三名、录音一名、字幕一名、 剪辑三名。由于我们还是在学习和掌握 拍摄制作纪录片，所以其中的每一个工 作我们会让每一位组员进行尝试和操作。 基本分工如下： 字幕：周丹、朱守兰 录音：周雪 剪辑：黄文周雪 摄像： 王魁 黄文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 主人公:：朱守兰 麻辣烫老板 四.组织拍摄 本组将利用上课时间进行拍摄。 我们会选择车站、市场、人行道等多个 地点进行拍摄。基本架构为： 开场：以主持人问路人：“你是 哪里人？”快速转换的镜头开头。 引出主题：用车站人流的来来去 去，加上旁白道出人们为何远赴他乡， 开门见山引出主题你是哪里人。 拍摄主题：由大到小，有面到点， 本组选择了两个主人公。来自安徽的麻 辣烫老板和在外省来黄冈求学的学生朱 守兰。由于我们记录片时间有限，所以 我们采取面面俱到而只是略过的方法。 拍摄两位主人公谈及刚来黄冈的感受以 及对今后生活的期待以及对自己的 一个定位。其中会谈及到他们在 其中遇到的一些困难，拍摄国庆节大家 都回家了，剩下朱守兰一个人在宿舍。 我们还会采取情景再现的方法拍摄。 结尾：以路人的回答自己是哪里 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 人，以及旁白道出：大家都是从五湖四 海而来，带着自己的梦想。虽然有地域 的差异，也有在他乡的不适应，但是不 管你身在哪里？不管你是哪里人？我们 都聚集在了这里，为了自己各自的理想 生活而不断努力，不管你是哪里人，我 们都是有梦想的中国人。 五.进度表 09 月 06 日09 月 20 日前期 策划 09 月 21 日10 月 10 日摄制 10 月 11 日11 月 15 日后期 制作 1 片子说明： 这是一份介绍厦门大学“骄阳行 动”情况，为广大师生而拍的 30 分钟长 毫米影片的策划书。 背景与需求： xx 年以来， “关爱民工子弟，共享 一片蓝天”一直是热门话题。农民工子 弟教育问题得到了社会各界的广泛关注。 在政府和好心人士的帮助下，民工的子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 女可以在城里上学了，而且有的城市的 一些公办学校还取消借读费，向民工子 女敞开了大门。这无疑是一件好事，其 意义非同小可。 但是，好事如果不用心去办好， 也会变成坏事。尽管许多城市的主管部 门都在承诺着手解决农民工子女教育问 题，实际上却收效甚微。 目前的情况是，民工的子女进城 后，有的上了公办学校，更多的却只能 在城市私立学校乃至民工自己办的学校 上学。这些学校和公办学校相比，各方 面的条件之差，用天壤之别来形容一点 也不过分。简陋的校舍，不合格的教师， 不健全的教学制度，民工子弟学校本身 存在师资力量薄弱，基础设施较差，学 生基础差，水平参差不齐等问题。而支 教、捐助一些帮助又只是流于形式， 并没有使民工子弟上学困难问题得到真 正解决，相反，或许还影响了他们正常 的教学工作。 3 主题： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 这部片子着眼于厦门大学生命科 学学院对厦门民工子弟学校安厦学 校“学生兴趣小组 ”进行义务辅导的 “骄 阳行动”。由此，本片将提出一系列根 本性问题，民工子弟学校自身存在哪些 问题？面对外来帮助，孩子们是怎么想 的？来自社会的关注使民工子弟得到了 怎样的帮助，这种“ 好意”又给他们带来 了怎样的困扰？在发现和解决问题的过 程中，我们期望能寻找到一种最好的方 法和形式去帮助他们。 4 制作媒体： 拍摄媒体jvc 的 hdv 摄像机 后期制作媒体院里的机器 5拍摄长度： 计划片长 15 分钟 6 观众对象： 组织一次纪录片展，邀请全校师 生前来观看。 7 拍摄手法： 风格：我们将跟踪一位支教老师 a 和一位安厦学生 b 的典型的一次兴趣 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 小组活动，片子风格是人物叙述，是个 人心理与情感世界的表达。片子的风格 不是简单的报道，这更像是日记而不是 评论，更像是传记式的跟踪观察而不是 客观报道，更像是一部戏剧而不是新闻。 片子的目的是要让社会寻找到一种更合 理和人性化的方式去关心这些孩子。 观点：我们不直接提出自己的观 点，而是要观察老师和孩子的言行，来 引出我们的思考。 解说词：原则是尽可能减少解说 词。更理想的是由师生们的言语和声音 来构成整个故事的叙述。 8 构架： 开场：一群民工在城市里辛苦工 作，没有地方上学的民工子弟，还有在 简陋环境里上课的民工子弟。 引出主题：想表达社会对民工子 弟教育问题的关注：对城市的主管部门、 教育界人士的采访；展示相关的影像资 料。 聚焦“ 骄阳行动” ，由小见大： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 活动之前：提前一天或者几天， 对支教老师 a 和安厦学生 b 进行拍摄， 观察他们对支教这件事情的反