为了自由呼吸 的教育读书心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 为了自由呼吸的教育读书心得(精选 多篇) 为了自由呼吸的教育读书心得 苏霍姆林斯基说：一本书最好的 并不是它包含的思想，而是它提出的思 想，正如音乐的美妙并不寄寓于它的音 调，而在于我们心中的回响。 李希贵老师的为了自由呼吸的 教育一书，用非常平实的语言向我们 讲述了一个一个他曾经实践过、经历过 的小故事。每一个故事都能读出他对教 育的独特感悟和思考. 书中，李希贵老师一再强调， “教 育其实很简单：一腔真爱，一份宽容， 如此而已。 ”“教育本来挺简单，只是我 们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 活生生的人来看待，让校园里充满民主、 平等，让老师、学生在校园里自由呼吸” ，从而“到达心灵之花自由开放的生命 田园”。 “表扬学生要铺张，批评学生 要吝啬。 ”多么朴实的语言，将教育这个 让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言 解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的 观点大鼓其掌。是啊，教育确实很简单， 一腔真爱，一份宽容。 反思几年来的教育历程，重新审 视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼 一样，春天播下一粒种子，缺少水份为 它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫 害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它 能在一个健康 的条件下一天一天的长大，直到 秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助 长。 而教师在实施教育的时候，总是 希望他们的教育对象按照自己期望的方 向生长，更希望他们以最短的时间内成 熟，不断地把自己的养分无私地输给他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 们，希望他们全部吸收并强壮起来。但 是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会 你给什么就吸收什么，他们总是挑自己 喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营 养，营养均衡，协调搭配的问题，只要 口感好就行。 书中提出，教育的本质是解放人 包括人的智力和心灵、思维和情感， 而不是束缚人，压抑人，限制人。 我们没有挖掘学生的潜力，反而 尽力把他们塑造成另一个我们。我们要 所有的孩子都朝着同一个目标发展，把 本来一个个鲜活的个体雕刻成一具相同 的模型。把本来丰富多彩的世界变成一 个的塑像。书中说教育无痕，有效的教 育是把教育目的隐藏起来的育，是不动 声色的教育。美好人性的塑造，并不需 要什么高超的教育手法，融洽的氛围， 和谐的人际关系，成年人的善良、民主、 宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生 长的最适宜的土壤，失去了它们，任何 教育都将是徒劳的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 当一个孩子感受到来自成人世界 充分尊重的时候，也就是他的自我教育、 自我完善开始的时候，也就是一个人的 心智自觉开启的时候。 一个孩子对一 门课程的喜爱，有时并不是基于课程本 身的什么价值，而很可能是些常常被我 们忽略的十分微小的细节，当孩子从细 微之处 感受到了老师真诚的爱，当孩子 同样爱上了自己的老师，也就是孩子热 爱这门学科，热爱学习的开始。 放开孩子的手脚吧，让他们自己 走路，也许他们能够更快地奔跑起来！ 让我们走出为了教育而教育的误区。 为了自由呼吸的教育读书心 得 为了自由呼吸的教育是当代 教育家李希贵在新课程背景下奉献给广 大教育工作者的新作。书中把自己多年 来教育实践中的一些原生态的东西提供 给读者，主要写遇到的困难、解决方法、 自己的感悟,始终贯穿了教学、教育、学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 校管理三条线索。每章每节的标题和内 容无不折射出一个改革的实践家、一个 创新的实践家崭新的教育理念和丰富的 教育智慧，既有生动的实际事例，又有 精辟的理论分析，大都是作者教育教学 中的实例，娓娓道来。书中讲到一个故 事：有两位高一男生经常在下午课外活 动时间，在校园围墙外，从失修的砖墙 缝里向学校女厕所里偷窥。按照常规， 这样的行为，是无论如何也不能容忍的， 是弥天大罪。但时任高密一中校长的李 希贵，没有轻易给学生做出结论，没有 盲目“上纲上线 ”，而是从调查入手，关 注学生心灵，实施了“ 保密、充实校园 生活、调动家长的教育力量、安排优秀 教师和他们交朋友” 等一系列教育措施， 帮助他们在不知不觉中趟过了危险的河 流。在这个成功教育案例中，作者没有 用成年人的是非观念判断学生，没有用 道德的标尺衡量学生，在老师的心目中 真的没有坏学生，锻造了学生的成功。 每当读到这个情节，我都非常佩服作者 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 科学的学生观，惊叹作者高超的教育技 巧，反思自己的教育教学，我们要非常 关注心里有问题的孩子，对症下药，树 立并真正落实“ 没有坏孩子，只可能有 心理不健康的孩子” 的理念，让学生从 暂时的失败走向成功。 书中还讲述了这样一件事情：一 个双休日，作者在公园门口碰到了一位 带上高一的儿子逛公园的朋友，感到非 常惊奇。经过了解，得知这位家长是用 逛公园的方式奖励自己的孩子。作者没 有就此作罢，而是想到了我们的评价问 题，想到了我们衡量学生的唯一标尺， 这就是考试成绩。返校后，作者和老师 们一起反思 我们的评价问题。这一年，在作 者的坚持下，高密一中破格录取了一个 叫贺明的学习成绩很落后的学生，录取 原因很简单，就是他的国画画得特别好。 进入一中以后，老师们发现，贺明是一 个不守纪律的学生。有的老师对他失去 了信心。但作者并没有放弃，而是主动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 找贺明拉家常，帮助他树立学习信心， 并让贺明选一张自己最满意的国画悬挂 在校园的显眼处。这一“ 巨大的成功 ”使 他倍感自豪和自信，从次，他加强了自 我约束，发奋学习，进步很快，被评为 “百优中学生 ”。后来，他考取了一所美 术学校。这样，增加了评价的尺子，就 让更多的学生体验到了成功，从而，满 足了这些学生做一个好学生的心理需求， 使他们从成功走向成功。反思我们的评 价办法，要坚持用多把尺子量学生，善 于发现每一位学生的长处，帮助每一位 学生特别是学困生寻找失去的信心，走 进学生心灵，鼓励他们从成功走向成功。 对于这本书，我以为应该带着自 己的心去读，带着自己的梦去读，带着 自己的实践去读，带着自己的思考去读， 时时反思自己，勇于实践。 为了自由呼吸的教育读书心 得 为了自由呼吸的教育一书以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 时间为序，以朴实无华的简洁的文字给 我们讲述了一位从乡村中学普通教师一 步一步成长为中学校长、县级市的教委 主任、地级市教育局局长，最后成为当 代教育家的“ 教育故事” 。他的每一步前 行都诠释了“ 发展才是硬道理 ”；为了学 生的终身发展，为了教师的幸福成长， 为了学校的长足发展，为了打造教育强 市等等，他每时每刻都在不停的读书学 习、不停的思考、不停的创新，他的成 功应该源于他对教育卓越不懈的追求， 他把追求完美已经成为习惯。 阅读丰富自我 李老师说：“ 我真正的学习是从 读书开始的，我真正的教育人生也是从 读书开始的。读书使我顿悟了教育，教 育，使我顿悟了人生。 ” “教育是与读书 连在一起的，书是最重要的教育资源。 健全人格、高尚道德情操的养成，民族 素质的提高，乃至学习型社会的构建， 都离不开书。一个人在他相应的年龄阶 段，如果没有读过适合他的书，那将是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 终生无法弥补的缺憾。 ” 李老师之所以能从教师-校长- 局长-教育家一路走过来，跟他通过读 书进行的大量的阅读积累及对这种阅读 积累进行的思考和利用是分不开的。从 苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议 、 怎样培养真正的人 ，到松下幸之初 的经营人生的智慧 ；从约翰？基西 克的理解艺术 ，到玛丽？凯的掌 握人性的管理从卡耐基的人性的弱 点 ，到拿破仑的成功的策略 从教育理论专着到其它各类书籍，李老 师从不同种类的书中挖掘出教育的思想， 将其用于教学、教育、管理。也正是有 了这些思想，李老师从独善其身到兼济 天下，有了“ 每天十分钟”、 “朝阳读书 计划”、 “百万人家尽读书”、 “亲子共成长” 等一系列别具一格的读书活动。李老师 走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。 他以自身和专家、大师的成长经历，告 诉每一个孩子和每一位家长：播种行为， 收获习惯；播种习惯，收获性格；播种 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 性格，收获命运。 说实在的，我绝对不是一个嗜书 如命的人，甚至谈不上是一个爱读书的 人。曾清晰地记得在我刚刚参加工作的 十年时间里，一直认为所谓的教育类专 着大都是一些熬成了“ 家”的人编排的许 多深奥且空洞的理论，一向嗤之以鼻。 直到 2014 年春天，为了不辜负原来学 校老领导的厚望，也抱着试试看的心情， 报名参加了南湖区按时运作后的首次校 级领导招聘考试。一想到自己知识的匮 乏，也可能是当时有点心血来潮，报名 的当天下午我乘火车来到了杭州图书大 厦，在教育理论类书籍专柜处呆了整一 个下午，浏览了很多教育类书籍，最后 挑选了四本书籍回家。在随后的一个月 时间里，每天晚饭后，我把自己禁锢在 书房里，读那几本书，那感觉像又回到 了学生时代，虽然这期间，我也有一些 收获与感动，但总体感觉还是索然无味 的，能够把这几本书读完，更多的是靠 自己的意志。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 2014 年 8 月，走上学校校级领导 工作岗位后，我有幸参加了国家高级教 育行政学院基础教育研修班的学习培训， 也多次参加了省市级教育行政部门及教 研系统的培训，聆听了各个层次的专家 及学者的几十个报告。这其中确实也有 很多讲座及报告能够感动我，很多时候 是听听激动、没有行动的那种。每天日 复一日的烦琐工作使我也很难静下心来 多读一些教育理论类专着，案头能找到 的也只是几本与课本相关的教辅资料及 一些供余暇消遣的杂志或者是历史类书 籍。若不是颇感自己专业成长及教学的 双重压力，那么李希贵这个名字对我来 说也将只会是个陌生的名词。学校教科 室推荐读教育家李希贵的为了自由呼 吸的教育一书，方后悔自己其实曾错 过了读这本书，恰切地说，是读李老师， 收获的不仅仅是对作者那种原生态的教 育理念、观点、方法和做法的感悟，更 为他实实在在、明明白白，言之有理又 情有所依的解说而感动。最重要的是， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 我懂得了“再高深的学问也是从字母学 起的” 这句话的真正含义。 为了自由呼吸的教育读书心 得 读李希贵老师为了自由呼吸的 教育一书，就像与教育专家面对面的 近距离接触，聆听他叙述一个个教育故 事。此时，我丝毫察觉不出一位教育家 的居高临下，他用非常朴素的语言，说 了一些我们每天都经历的事情，讲了许 多令我们恍然大悟却又浅显易懂的道理。 一、关于他的语文教改观的思考 1、让阅读成为孩子们生命中的 一部分 可能是作为一线语文老师的缘故， 我特别喜欢关于语文课改的章节。 李 老师认为：“ 不好读书 ，而好甚 解正是当前语文教学的最大弊端。 ”他 在语文教改中最注重的就是阅读，在他 看来读书与实践是一个人不断前进的源 泉，读书，能给人智慧和力量，也能影 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 响人的价值取向，哪里有教育，就应把 读书的种子播撒到哪里。 他要求学生每天阅读十分钟：首 先是教师和学生共同搜集可阅读的材料， 归类整理，加上阅读提示，打印后，每 天定时发到学生手中。材料的内容多样， 获取材料的方法多元，而且在这个过程 中特别注重学生选择材料的自主性，提 高学生的阅读兴趣。这项活动进行了好 多年，给同学们留下了深刻的印象。对 这一改革他曾经发出这样的感慨：教育 有时就是这样奇怪，我们耗尽心血和时 间经营的：例如课堂教学中老师苦心孤 诣的讲解辅导，很快就会被孩子们忘掉， 而我们无意中播下的种子，却在孩子生 命的原野里长成了一棵大树，让他们受 益终身。 2、把学习的权利还给学生 他的另一项改革就是他的“语文 实验室计划” ，把学习的权利还给学生， 让学生切实拥有了语文学习的自主权和 阅读选择权；他还提倡“ 说你想说的， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 写你想写的，让写作成为情感的一种自 然的表达方式，成为生活的一种真实的 需要”。他的语文教学改革虽然冒着极 大的风险，最终还是成功了，因为他相 信：一项改革只要触及了教育的真谛， 只要接近了学生成长的规律，它没有理 由失败！”改革中他发现，一些课堂中 充斥“假问题 以求热闹，却没有注重 学生思维和情感的发展。这样的教学行 为，只顾及花哨的表面形式，但忽视了 对学生独立思考能力的培养，这样的课 堂其实是不健康的，正因为他有了这一 发现，才有了他的语文教学改革。 他认为教学改革的目标就是要教给学生 知识，发展他们的思维能力，让学生获 得积极情感、态度和价值观。 以李老师的这一教学改革为导向， 结合我们学校的实际情况图书进班、 乡村少年宫，相信我们的读书工程会落 实的更好。 二、关于他的学生观的思考 1、教育其实很简单：一腔真爱， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 一分宽容，如此而已。 读到有比抓小偷更重要的事 ， 我心灵的震撼非常强烈。那个一块小小 的手表，一个叫葛兰的孩子，成了李校 长心中永远的遗憾。作为教师在教学生 涯中，我们谁都碰到过类似的事情，而 且这种事情总让我们左右为难：如果揪 出“小偷”无疑可以在班级中起到杀鸡儆 猴的作用，但是这样做又担心会伤害孩 子以及家长的自尊心，况且很多孩子只 是觉得好玩并没有意识到“偷” 的严重性； 任其不管又没办法对失者交待，更怕在 班级中形成不良的风气。怎么办呢？ “我想教育出一个诚实的葛兰，但却没 有成功，慢慢地我明白了，教育与警察 不同，教育的成功绝不是抓出一个小偷， 它还有比抓小偷更重要的事情，那就是 用情感改变一个孩子的心灵?”李希贵 校长以他的亲身经历告诉我们：对犯错 误的学生一定要慎重处理，否则，一不 小心，我们伤害的不仅是学生的自尊心， 还有他的前途。读到这里，我陷入了痛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 苦的回忆：我刚毕业时的学生赵天，在 处理他拿学校老师 200 元钱时，由于我 的疏忽没有告诉他的爸爸为他保密， 结果他的爸爸把他当众打个半死，钱是 找到了，可是赵天从此变了，总是一个 人静静地坐在角落。后来我想通过其他 办法改变他都没有成功，对于赵天我充 满愧疚，有了这次经历我今后的教育变 得用心多了。 孩子是单纯、稚嫩、有着独特人 格的群体，他们需要关心、呵护、帮助， 更需要尊重。作为老师，我们应该了解、 尊重学生，对学生的过错不要妄加责骂、 挖苦、嘲讽，而应宽容、理解、呵护学 生。老师的话语应是催人奋进、激发向 上的，如同和风细雨、春日阳光般地撒 在学生的心田里。人非圣贤，孰能无过” ，更何况是孩子呢，对孩子多一份宽容， 就让孩子多一份希望。当把学生当成自 己的孩子时，爱心也就随之而来；当学 生把你当作知心的朋友时，教育也就成 功了。正如李希贵老师说的：教育的目 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 的是塑造孩子完美的心灵，而不是向孩 子灌输无用的知识。 2、教师心中不应该有“坏孩子” 。 教师心中不应该有“坏孩子” ，我 们不能用成年人的是非观念来判断学生， 不能轻易使用道德的标尺来衡量学生。 书中有这样一个故事：有两位高一男生， 从失修的砖墙缝里向学校女厕所偷窥。 这样的行为，按照常规肯定被认为问题 严重。但是，李希贵老师没有轻易给学 生做出结论，没有盲目批评教育，而是 从关注学生心灵出发，实施了保密、充 实校园生活、调动家长的教育力量、安 排优秀教师和他们交朋友等一系列教育 措施，帮助他们在不知不觉中渡过了危 险的河流。这个案例正体现了陶行知的 教育思想：真教育是心心相印的活动， 唯独从心里发出来的，才能打到心的深 处。李希贵老师一再强调， “教育其实很 简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。 ”多么朴实的语言，将教育这个让人觉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 得漫无边际的概念，用寥寥数语解释的 淋漓尽致。是啊，教育确实很简单， “一 腔真爱，一份宽容” 而已。 3、多一把尺子，就会多出一批 好学生。 “多一把尺子就会多一批好学生” 写的是一个双休日，李希贵老师在公园 门口碰到了一位朋友，他带着正在上高 一的儿子逛公园，李老师感到非常惊奇。 经过了解，得知这位家长是用逛公园的 方式奖励自己的孩子。李老师没有就此 作罢，而是想到了我们的评价问题，想 到了我们衡量学生的唯一标尺，这就是 考试成绩。返校后，李老师和同事们一 起反思我们的评价问题。这一年，在李 希贵老师的坚持下，高密一中破格录取 了一个叫贺明的学习成绩很落后的学生， 录取原因很简单，就是他的国画画得特 别好。进入一中以后，老师们发现，贺 明是一个不守纪律的学生。有的老师对 他失去了信心。但李老师并没有放弃， 而是主动找贺明拉家常，帮助他树立学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 习信心，并让贺明选一张自己最满意的 国画悬挂在校园的显眼处。这一“巨大 的成功”使他倍感自豪和自信，从此， 他加强了自我约束，发奋学习，进步很 快，被评为“ 百优中学生”。后来，他考 取了一所美术学校。 每个学生都有自己独特的优势、 过人的长处，在这一点上，人人都是最 好的，个个都是最棒的。拿起表扬的武 器，多增加几把评价的尺子，就会有更 多的学生受到鼓励，从而坚定信念，走 向成功。 李希贵老师的书没有一点的晦涩 难懂，读的时候没有一点精神压力，有 的 只是读完一个个故事后产生的思 想上的共鸣，在欣赏、学习这些先进的 教育理念的同时，我也深深地领悟到： 任何精彩鲜活的教育故事，告诉我们的 是理念，任何理念都不可能生搬硬套， 最重要的是尝试，在尝试中反思，在反 思中升华，不断丰富、拓展自己的教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 经验和方法，使自己成为一个真正做教 育的人，一个真正懂教育的人。 为了自由呼吸的教育 读书 心得 马湾小学王连彬 在这个寒假中，我用了 18 天的 时间，认认真真的读完了为了自由呼 吸的教育这本由教育家李希贵编写的 教育经典书，读后让我明白了许多问题， 同时也学会了不少教学理念及方式。认 识到李希贵不愧为是当代著名的教育家， 改革家。他为祖国培养人才呕心沥血， 为改革创新殚精竭虑，为教书育人谱写 了一首首绮丽的教育诗篇。他展现了自 己独到的教育家的风采，弘扬了教育家 的精神，他让我国的应试教育真正的走 向了素质教育的道路，让学生由传统的 在学校死读书，读死书，机械学习，在 老师的强制管理下学习，转化为让学生 选择地确实为自己终生有用的在学校里 自由的愿意自主的学习。 读了这本书后，让我受教育及启 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 示的有下面这些内容：第一章的乡村中 学中的让学生当一当老师，第一章第七 节的从热爱水井到热爱学校， “三朝元老” 到“首席接待 ”， 成就学生的同时成就 自我 ，第二章的第一节的两笔账算 出一个“双十工程 ” ，二节