体育教育专业人才培养计划

体育教育专业人才培养计划 专业编码：040201 一、培养目标 本专业培养系统掌握体育教育的基础理论、基本技术、基本技能和学校体育教 育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校 从事体育教学、课外体育活动、课外训练和课外体育竞赛工作，并初步具备从事学 校体育科学研究、学校体育管理、健康体育指导、社会体育指导能力的专门人才。 二、培养规格 1. 掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史 唯物主义的世界观、正确的人生观和价值观。 2. 掌握心理科学、教育科学、人体科学的基本理论、基本知识；掌握体育教学、 体育锻炼、体育训练与竞赛的基本理论和方法；掌握体育保健知识与方法，能够熟练运 用体育保健方法促进健康水平的提高。 3. 熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革和体育科 学的发展动态；初步具有学校体育科学研究的能力。 4. 具有本专业必需的计算机基础及应用能力，通过湖南省非计算机专业大学生计算 机水平一级考试。 5. 具有英语的听、说、读、写基本能力，能阅读本专业的英文书刊，参加全国大学 英语应用能力考试，成绩合格。 三、学制、学分与学位 学制：四年制本科 学分：185.5 学位：教育学学士 四、体育教育专业课程设置与教学进程计划表 （一）公共基础课程 学时 学 时 各学期周课时 考核形式课程 类别 课程编号 课程名称 学 分 合计 理论 实验 实训 一 二 三 四 五 六 七 八 考查 考试 B08015001 思 想 道 德 修 养 1.5 22 22 2 B08015002 法 律 基 础 1.5 22 22 2 B08015003 毛 泽 东 思 想 概 论 1.5 27 27 2 B08030004 邓 小 平 理 论 概 论 及 “三 个 代 表 ”思 想 概 论 3 48 48 3 B08030005 马 克 思 主 义 哲 学 原 理 3 51 51 3 B08020006 马 克 思 主 义 政 治 经 济 学 2 34 34 2 B08015007 当 代 世 界 经 济 与 政 治 1.5 27 27 2 B18040001 大 学 英 语 （ 一 ） 4 60 68 72 4 B18040002 大 学 英 语 （ 二 ） 4 68 4 B18040003 大 学 英 语 （ 三 ） 4 68 4 B18040004 大 学 英 语 （ 四 ） 4 268 72 4 B06040001 计 算 机 文 化 基 础 （ 一 ） 4 34 34 4 B06040002 计 算 机 文 化 基 础 （ 二 ） 3 116 16 32 3 B08000008 形 势 与 政 策 / 12 12 讲座 B00000001 军 事 理 论 / 36 36 讲座 必 修 课 程 B00000006 就 业 指 导 / 12 12 讲座 选修 课程 根据选修课目录开课 10 150 150 根据选修课目录选修 小 计 47 765 699 66 8 9 13 9 （二）专业必修课程 学时 学 时 各学期周课时 考核形式课程 类别 课程编号 课程名称 学 分 合计 理论 实验 实训 一 二 三 四 五 六 七 八 考查 考试 B 中国历史与文化 2 34 34 2 B 心理学 3 51 51 2 B 教育学 2 34 34 3 B 教师口语 1 17 17 1 学科 平台 课程 B 教育技术学 2 34 34 2 B 学校体育学 3 51 48 3 3 B 中学体育教育学 2 34 34 2 B 健康教育学 2 34 34 2 B 体育心理学 2 34 30 4 2 B 人体解剖学（ 一 ） 2 26 4 2 B 人体解剖学（ 二 ） 3 81 43 8 3 B 人体生理学（ 一 ） 2 29 5 2 B 人体生理学（ 二 ） 2 68 29 5 2 B 体育保健学 3 51 43 8 3 B 体育概论 1 14 14 1 B 体育史 1 16 16 1 B 体育测量与评价 2 34 34 2 B 体育科研方法 2 34 34 2 B 体育绘图 1 18 10 8 1 B 田径与户外运动（ 一 ） 2 4 26 2 B 田径与户外运动（ 二 ） 3 81 10 41 3 B 体操（ 一 ） 2 4 26 2 B 体操（ 二 ） 3 81 10 41 3 B 篮球（ 一 ） 2 4 26 2 B 篮球（ 二 ） 2 64 8 26 2 B 排球 3 51 8 43 3 B 足球 3 51 8 43 3 B 武术 3 51 8 43 3 B 健美操 3 51 8 43 3 B 游泳（ 一 ） 1 2 14 44 / / B 游泳（ 二 ） 1 32 2 14 44 B 乒乓球 3 51 8 43 3 专 业 基 础 课 程 B 形体与舞蹈 2.5 44 4 40 3 B 体育舞蹈 2 34 4 30 2 B 网球 2 34 6 28 2 小 计 75.5 1264 692 34 538 14 17 10 14 17 7 体育教育专业课程设置与教学进程计划表（续 1） 学时 学 时 各学期周课时 考核形式课程 类别 课程编号 课程名称 学 分 合计 理论 实验 实训 一 二 三 四 五 六 七 八 考查 考试 B 体疗康复 2 34 34 2 B 学校卫生学 2 34 34 2 B 中医养生学 2 34 34 2 B 运动处方 2 32 32 48 B 营养学 2 32 32 48 体 育 保 健 方 向 小 计 10 166 166 6 8 B 体育社会学 2 34 34 2 B 体育方法学 2 34 34 2 B 体育管理学 2 34 34 2 B 体育美学 2 32 32 48 B 体育经济学 2 32 32 48 体 育 人 文 方 向 小 计 10 166 166 6 8 B 运动生物力学 2 34 34 2 B 运动训练学 2 34 34 2 B 运动选材学 2 34 34 2 B 运动竞赛学 2 32 32 48 B 营养学 2 32 32 48 运 动 训 练 方 向 小 计 10 166 166 6 8 B 木兰系列 2 34 4 30 2 B 中华气功 2 34 4 30 2 B 舞龙与舞狮 2 34 4 30 2 B 太极系列 2 32 4 28 48 B 少数民族体育 2 32 4 28 48 专 业 方 向 课 程 民 族 体 育 方 向 小 计 10 166 20 146 6 8 （三） 任选课程 学时 学 时 各学期周课时 考核形式课程编号 课程名称 学 分 合计 理论 实验 实训 一 二 三 四 五 六 七 八 考查 考试 B 田径选修（I） （一） 6 10 92 6 B 田径选修（I） （二） 6 10 92 6 B 田径选修（I） （三） 6 10 98 6 B 田径选修（I） （四） 6 414 10 92 6 B 体操选修（I） （一） 6 10 92 6 B 体操选修（I） （二） 6 10 92 6 B 体操选修（I） （三） 6 10 98 6 B 体操选修（I） （四） 6 414 10 92 6 B 武术选修（I） （一） 6 10 92 6 B 武术选修（I） （二） 6 10 92 6 B 武术选修（I） （三） 6 10 98 6 B 武术选修（I） （四） 6 414 10 92 6 B 篮球选修（I） （一） 6 10 92 6 B 篮球选修（I） （二） 6 10 92 6 B 篮球选修（I） （三） 6 10 98 6 B 篮球选修（I） （四） 6 414 10 92 6 B 排球选修（I） （一） 6 10 92 6 B 排球选修（I） （二） 6 10 92 6 B 排球选修（I） （三） 6 10 98 6 B 排球选修（I） （四） 6 414 10 92 6 B 足球选修（I） （一） 6 10 92 6 B 足球选修（I） （二） 6 10 92 6 B 足球选修（I） （三） 6 10 98 6 B 足球选修（I） （四） 6 414 10 92 6 B 健美操选修（I） （一） 6 414 10 92 6 B 健美操选修（I） （二） 6 10 92 6 B 健美操选修（I） （三） 6 10 98 6 B 健美操选修（I） （四） 6 10 92 6 体育教育专业课程设置与教学进程计划表（续） 学时 学 时 各学期周课时 考核形式课程编号 课程名称 学 分 合计 理论 实验 实训 一 二 三 四 五 六 七 八 考 查 考 试B 乒乓球选修（I） （一） 6 10 92 6 B 乒乓球选修（I） （二） 6 10 92 6 B 乒乓球选修（I） （三） 6 10 98 6 B 乒乓球选修（I） （四） 6 414 10 92 6 B 网球（I） （一） 6 10 92 6 B 网球（I） （二） 6 10 92 6 B 网球（I） （三） 6 10 98 6 B 网球（I） （四） 6 414 10 92 6 B 田径选修（II） 4 64 8 56 88 B 体操选修（II） 4 64 8 56 88 B 武术选修（II） 4 64 8 56 88 B 篮球选修（II） 4 64 8 56 88 B 排球选修（II） 4 64 8 56 88 B 足球选修（II） 4 64 8 56 88 B 健美操选修（II） 4 64 8 56 88 B 乒乓球选修（II） 4 64 8 56 88 B 网球选修（II） 4 64 8 56 88 B 羽毛球选修（II） 4 64 8 56 88 小 计 (四)实践教学课程 各学期周课时课程编号 课程名称 学分 学时 一 二 三 四 五 六 七 八 考核形式 B 01001 专业见习 1 1 周 1 周 B 080002 专业实习 8 8 周 8 周 B 080003 毕业论文（设计） 8 8 周 8 周 B 010004 学年论文（一） 1 （ 1 周 ） （ 1 周 ） B 010005 学年论文（二） 1 （ 1 周 ） （ 1 周 ） B00000001 军事训练 / / 2 周 B00000004 劳动（一） / / 1 周 B00000005 劳动（二） / / 1 周 B08000009 “两课”实践 / / 2 周假期进行 小 计 19 周 19 周 2 周 1 周 1 周 9 周 8 周 五、学时、学分构成表 公共基础课程 专 业 课 程 实践课程课程 类别 必 修 选 修 必 修 方向限选 任 选 必 修 课内教学 合 计 学时数 615 150 1264 166 478 2673 百分比 23.0 5.6 47.3 6.2 17.9 19 周 100% 学分数 37 10 75.5 10 34 166.5 百分比 22.2 6.1 45.3 6.1 20.4 19 100% 六、四年课程时间分配表（单位：周） 学期 课内教学 入学/毕业教育 考试 课程设计 学年论文 专业见习 专业实习 劳动 军事理论 与训练 毕业 设计 （ 论 文 ） 机动 小计 一 15 0.5 2 2 0.5 20 二 17 2 1 20 三 17 2 1 20 四 18 2 (1) 20 五 18 2 20 六 18 2 (1) 20 七 9 2 1 8 20 八 / 0.5 8 9.5 18 合计 112 1 14 (2) 1 8 2 2 8 10 158 注：学年论文不占教学周次 七、修读指导 （一） 、四年内修满公共基础课 47 学分（包括公共选修课 10 学分） ，专业课程 119.5 学分，实践课程 19 学分，总计 185.5 学分方可毕业。 1、公共基础课中的“形 势 与 政 策 ”、 “军 事 理 论 ”、 “就 业 指 导 ”， 实 践 教 学 课 程 中 的 “两 课 实 践 ”、 “军 事 训 练 ”、 “劳 动 ”不 计 修 读 学 时 与 学 分 。 2、公共选修课可在全校开设的选修课程中选修，选修时必须注重文理渗透和艺术 素质的培养，要求每个学生至少修读 2 个学分的公共自然科学类课程，2 个学分的公共 艺术类课程，2 个学分的公共健康教育类课程，总共修满 10 学分。 3、每位学生须参加学校组织的素质拓展和创新能力培养活动，取得由学校“素质 拓展和创新能力认证中心”认定的 10 学分。 4、本专业设体育保健、体育人文、运动训练和民族体育四个方向，每位学生须 选修其中一个方向，修完这个方向上所有课程，取得相应学分。 5、学生必须在任选课程（）系列中选修一门课程，修满 30 学分，在任选课程 （）系列中选修一门课程，修满 4 学分。 （二） 、主要课程说明 课程名称：学校体育学 主要内容：学校体育发展史，学校体育的地位与目标，学校体育的行政法规，学校 教学的目标、过程和原则、体育教学内容与手段，体育教学过程中的教授法与学练法， 体育课，体育教学工作计划与考核，课外体育锻炼，课余体育训练与竞赛，体育科学研 究，体育教师与管理。 教 材：学校体育学金钦昌主编高等教育出版社 1994 年 6 月 课程名称：中学体育教育学 了解中学体育教学的特点，介绍中学体育课教学的原则、方法和手段，针对中学体 育教学的内容进行体育教学设计。 教 材： 罗希尧中学体育教材教学法北京：高等教育出版社 2005 年版 课程名称：健康教育学 主要内容：在人体解剖学、人体生理学、体育保健学等基本理论和知识的基础上， 全面阐述增进人体身心健康的基本规律和要求，并应用于科学健身实践，以达到增进身 心健康的效果。其主要内容有：体质与健康，遗传与健康，营养保健，精神营养，卫生 保健，精神卫生，传染病的预防，运动保健，运动性伤病的防治，健康行为与养生。 教 材：黄叔怀，方明等编著. 健康教育学. 吉林：吉林人民出版社，1999 参 考 书：黄叔怀，等主编. 体育保健学. 北京：高等教育出版社，1997 课程名称：体育心理学 主要内容：了解体育心理学的研究对象、任务、方法和发展概况、理解学生参加学 校体育活动时的心理现象和心理活动规律，掌握体育心理训练的基本方法以及体育心理 学常用的实验和测量方法。 教 材：祝藉里主编体育心理学北京：高等教育出版社 2000 年版 课程名称：人体解剖学 主要内容：人体解剖学是一门重要的基础理论课程，在系统介绍人体各系统形态、 结构的基础上，与体育运动密切结合。其主要内容有：细胞、基本组织，运动系统，体 育动作的解剖学分析，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，心血管系统，淋巴系统，感觉 系统，神经系统，人体生长和发育。并结合体育专业的特点重点阐述运动系统、心血管 系统和神经系统的形态、结构及其与运动之间的关系。 教 材：卢义锦、姚士硕，主编. 人体解剖学. 北京：高等教育出版社，2001 课程名称：人体生理学 主要内容：人体生理学是体育专业九门主干课程之一，包括正常人体生理学和运动 生理学这两个分支学科的内容，不但具有较强的思想性、科学性和系统性，而且突出了 体育专业的特点及应用方向。其主要内容有：生命活动的基本特征、生理功能的反应、 适应及其调节、肌肉活动及神经控制，呼吸，血液，血液循环，最大吸氧量和无氧阈， 物质、能量代谢及其激素调节、感觉、整合和运动技能，人体运动个阶段的变化规律， 身体素质，教学、训练原则和方法，少年儿童、女子、环境与体育运动。 教 材：人体生理学编写组. 人体生理学. 北京：高等教育出版社，1994 课程名称：体育保健学 主要内容：体育保健学是体育专业九门主干课程之一，是一门重要的专业理论课程。 它运用解剖学、生理学、营养学、卫生学和有关临床医学的知识和技能，主要阐述体质 与健康的评价指标体系、各种影响因素及其内在联系，体育运动参加者在运动过程中产 生一系列变化的基本规律、运动性伤病的发生规律和防治措施；以及儿童少年、女子、 中老年的保健特点和要求。其主要内容有：体质与健康，营养保健，卫生保健，运动保 健，养生保健，体质测试与健康检查，体育运动的保健指导，非创伤性病症的预防和处 理，运动性损伤的预防和处理，按摩，儿童少年的体育保健，女子的体育保健和中老年 人的体育保健。 教 材：体育保健学教材编写组，体育保健学，北京：高等教育出版社，2001 课程名称：体育概论 主要内容：体育的本质，我国体育的目的任务，体育体制，体育手段，体育科学， 国际体育。 教 材：体育概论鲍冠文主编高等教育出版社 1995 年 3 月 课程名称：体育史 主要内容：体育发生发展的历史过程及其规律，体育与政治、经济、文化等其它社 会现象的相互关系，古今中外体育文化的异同。 教 材：体育史高等教育出版社 课程名称：体育测量与评价 主要内容：人体测量与评价的基础理论、基本方法，人体形态、生理机能、身体素 质、营养及身体成分的测量与评价方法及标准。 教 材： 人体测量与评价 编写组. 人体测量与评价 . 北京：高等教育出版社， 1990 课程名称：体育科研方法 主要内容：体育科研选题，研究假设和制定研究计划，体育科学研究设计，体育科 学研究方法，体育学术论文的写作，体育学术论文的基本结构，体育学术论文的写作过 程、常见错误及其纠正。 教 材：体育科研方法北京：高等教育出版社 课程名称：体育绘图 主要内容：体育绘图是体育教育专业一门重要的应用性课程，主要介绍体育动作图、 场地器材示意图、体育教学组织图以及教学简易挂图的绘制方法。 教 材：体育绘图，北京：高等教育出版社 课程名称：田径与户外运动 主要内容：主要讲授田径运动概述，跑跳掷三大技术原理、田径运动锻炼方法、场 地建筑、竞赛编组与组织工作及裁判法等，短跑、跳远、推铅球、掷标枪、跳高、跨栏 等基本技术。 教 材：田径，北京：高等教育出版社 课程名称：体操 主要内容：掌握体操的基本理论，基本技术和基本技能，掌握体操教学规律，运用 体操教学手段增强学生体质，增进健康的科学锻炼方法和开展群众性体操比赛的组织与 裁判工作。 教 材：体操，北京：高等教育出版社 课程名称：篮球 主要内容：篮球运动概述，技术，规则裁判法理论，中学篮球的教学与训练方法， 篮球主要技战术及原理等。 教 材：高等学校教材球类运动-篮球，高等教育出版社 参 考 书：高