五上作业第5单元

16 黄山奇松 写近义词和反义词。 近：独特（特别） 屹立（矗立） 神奇（奇特） 反：潇洒（拘谨） 蟠曲（笔直） 秀美（粗陋） 二、按课文内容填空。 1被誉为（“天下第一奇山” ）的黄山，以（奇松、怪石 、云海 、温泉） “四绝” （闻名于世） ， 而人们对黄山奇松，更是（情有独钟） 。 3、黄山松（千姿百态） 。它们或（屹立） ，或（斜出） ，或（弯曲） ，或（仰） ，或（俯） ，或（卧） ； 有的（状如黑虎） ，有的（形似孔雀）它们装点着黄山，使得黄山更加（神奇） ，更加（秀美。 ）这段话围绕“（千姿百态） ”这个词写出了黄山松（姿态）和（形状）方面的特点。 4、徐霞客是（明）朝（地理学）家。他把（玉屏楼）称为“黄山绝胜处” 。游览过黄山后，他发 出这样的感叹：（五岳归来不看山，黄山归来不看岳） 。其中五岳指：（泰山、华山、嵩山、衡山、 恒山） 。 三、根据句子的意思，从文中选用合适的成语填空。 1、黄山以“四绝”闻名天下，而人们对黄山奇松更是（情有独钟） 。 2、老华侨终于回到了魂牵梦绕的故乡，他（饱经风霜）的脸上露出了欣慰的笑容。 3、国庆期间，人民公园举行了大型的菊展。菊花（千姿百态） ，有的像大绒球，有的像小巧的勺 子，有的像一簇簇卷发。 4、爸爸要去外地出差，我和妈妈（依依不舍）地和他告别。 四、照样子，写词语。 千姿百态 （千奇百怪） （千方百计） （千锤百炼） 状如黑虎 （稳如泰山） （轻如鸿毛） （多如牛毛） 恍然大悟 （悠然自得） （庞然大物） （勃然大怒） 17 黄果树瀑布 一、将句子补充完整，再任选一个带点词写一句话。 1.一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像（一匹宽幅白练正从织布机上泻下来） 。 2.那“哗哗”的水声便成了（千万架织布机的大合奏） 。 3.坐在下面谷底，仿佛（置身于一个圆形的乐池里） 。 4.聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像（张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大 自然无限的生机） 。 一阵风吹过，满地的落叶便成了一只只翩翩起舞的蝴蝶。 天上的星星仿佛孩子的眼睛眨呀眨的。 枫树的叶子就像孩子红红的手掌。 平静的湖面好像一面硕大的银镜。 二、根据课文内容填空。 1、这是一篇文质兼美的散文，通过作者在黄果树瀑布的（所见） 、 （所闻） ， （所感） ，从（形态） 和（声音）两方面描绘了黄果树瀑布的（气势非凡） 、 （雄伟壮观） ，表现了（大自然的无限生机对 人的性情的陶冶） 。 2、本文写作特色鲜明，一是按（游览）顺序，采用（移步换景）的方法，以（总分总）方式构段， 对瀑布进行全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用（比喻） ，使文章更生动；三是写出了作者的 （所见、所闻、所感） 3、黄果树瀑布是（大自然）的杰作。瀑布的形状是（折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上 泻下来） 。远听瀑布的声音（就像是微风拂过树梢） ；近听瀑布的声音（像潮水般涌上来，盖过了 人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。 ） （那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 ） （瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应） 。 2 4、我搜集了一首描写瀑布的古诗 望庐山瀑布 （日照香炉生紫烟） ， （遥看瀑布挂前川） 。 （飞流直下三千尺） ， （疑是银河落九天） 。 5、徐霞客的塑像遥对瀑布，仿佛在（凝神谛听远处的瀑布声） 。他（完全沉醉了） 。此时此刻的我 们，也（完全沉醉了） 。 6、除了黄果树瀑布外，我还知道我国著名的瀑布有：（黄河壶口瀑布 ） 、 （庐山瀑布） 、 （九寨沟 瀑布）三、为黄果树瀑布设计一条广告语，以吸引更多的游人。 （不超过 20 字） 1、黄果树瀑布，大自然的杰作。 2、山美水美，不如黄果树瀑布美。 四、为黄山奇松设计广告 观黄山天下无山，看奇松天下无松。 五、括号中可以填上哪些词语？看谁填得最准确生动。 1.壶口瀑布从高处（泻）下来，声如雷鸣，动人心魄。 2.泉水咕嘟咕嘟往外（冒） 。 3.一辆汽车急驶而过， （溅）了我一身泥水。 4.丝丝春雨（洒）落在草地上。 5.走进花园，一阵幽香（袭）来，令人心旷神怡。 18 莫高窟 一、巧填词语 （威） （风）凛凛 宏伟（瑰） （丽） （慈）眉（善）目 （神） （态）各异 断（崖）绝（壁） 啧啧（赞） （叹） 腐败（无） （能） （灿） （烂）辉煌 惟（妙）惟（肖） 精（妙）绝（伦） （漫）天（浮）游 （ 姹）紫嫣红 四、好朋友手拉手 （鲜明的）个性 （珍贵的）文物 （安详的）神态 （精美的）图画 （灿烂的）文化 反映（情况） 描摹（风景） 雕刻（塑像） 五、根据课文内容填空 1、莫高窟不仅有（精妙绝伦）的彩塑，还有四万五千多平方米（宏伟瑰丽）的壁画。壁画的内容 （丰富多彩） ，有（记录佛教故事）的，有（描绘神佛形象）的，有（反映民间生活）的，还有 （描摹自然风光）的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的（臂挎花 篮） ， （采摘鲜花） ；有的（怀抱琵琶） ， （轻拨银弦） ；有的（倒悬身子） ， （自天而降） ；有的（彩带 飘拂） ， （漫天遨游） ；有的（舒展双臂） ， （翩翩起舞）描写飞天时使用了（排比）手法，其中 省略的是（其他飞天的形态） 。仿写一句（有的身佩宝珠，光彩耀人。 ） 2、课文以（“敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。 ”）总领全文，抓住（“明珠” ）一词，具体介 绍了（彩塑） 、 （壁画） 、 （藏经洞） 。最后以（“莫高窟是举世闻名的艺术宝库” ）结束，起到了 （总结全文） 、 （首尾呼应）的作用。全文赞扬了我国古代劳动人民的（无穷智慧）和（伟大的创 造力。 ） 3、文章写彩塑和壁画都采用了（先概括后具体再选择典型事例）的写作方式。 4、敦煌莫高窟又称（千佛洞） ，与（龙门石窟） 、 （云冈石窟）并称为“中国三大石窟。 ” 5、从课文第一段“四周布满沙丘” “蜂窝似的” “断崖绝壁”可以体会到（莫高窟的环境恶劣以及 建造的艰难。 ） 六、妙笔生花 读一读文中含有“有的有的有的有的”的句子，说说这里运用了什么写法（排 比） ，并仿写一段话。 （云的不同形态；课间活动；飞天壁画；联欢表演；黄山松的千姿百态等） 练习 5 一、补充练习： 3 （1）今天的风真大啊， （吹得人们都直不起腰来。 ） （2）校园里的银杏树真粗， （要两三个人才能合抱得过来。 ） （3）老师的办公桌真干净， （连一丝灰尘也看不到。 ） （4）这条马路真宽呀， （可以容纳五六辆汽车并驾齐驱。 ） （5）天上的星星可真多哇， （看得人眼花缭乱。 ） （6）这楼房真高哇， （仿佛一伸手就能摸到天边的云彩。 ） （7）教室里真安静呀， （只听见笔尖在作业纸上沙沙地作响。 ） （8）河水真清呀， （游鱼水藻都能看得清清楚楚。 ） （9）早晨的雾真大呀， （连马路对面的红绿灯也看不清了。 ） （10）甘蔗汁真甜， （像蜜一样甜到人的心里。 ） 二、设计公益广告语 1、食堂 杯中酒口口都香甜，盘中餐粒粒皆辛苦。 2、阅览室 知识就是力量。 书是人类进步的阶梯。 轻轻脚步，静静看书，细细品味。 3、爱护绿地，保护环境 手下留情，脚下留青。 生活中不能没有绿色！ 小草青青，踏之何忍。 小草微微笑，请您绕个道。 爱惜花草，珍视生命。 共织一片绿荫，常留一份深情。 多添一片绿色，还鸟一个家园。 世界拥有绿色，地球才有脉搏。 涟涟清水流，何忍投秽物。 小草青青惹人怜，劝君款款绕道行。 4、节水 水，生命之源！ 5、节电 节约能源，从节约一度电开始。 6、班级： 团结可以战胜一切困难。 团结就是力量。 希望工程： 用心点