《快乐的课间十分钟》主题班会

快乐的课间十分钟主题班会 淮安市繁荣小学四（5）班 一、活动目标： 1.通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生 的自我保护意识和能力 ，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。 2.在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。帮助全体同学树立时时注意安全防 范的安全意识和安全责任。 二、设计活动的背景： 1.课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。 2.学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状 态和情绪，提高学习效率。 三、教育形式：诗歌朗诵、演小品、知识问答、安全警句朗读等。 四、活动过程： 1主持人：同学们， 作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习” ，在 紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它， 提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。这次班会的主题是快乐的课间十分钟， 这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把 它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时 活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平 安、快乐。下面我宣布六年二班“快乐的课间十分钟”主题班会 现在开始。 2.下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？请听朗诵课间十分钟 下课铃声一响，孩子们，像一阵风，一下子，全卷到了操场上，而后，呼啦，又一下子 散作雨点，撒在操场的每个角落，“围关”，“捉特务”，游戏、奔跑、追逐 跃动着的身影，健康、活泼、开朗，悬浮在操场上空的笑声经久不息 关于课堂上的灰暗和阴霾被快乐，这一股澄澈的清泉荡涤一新 课间十分钟，操场上，没有差生，没有教育的严肃， 在孩子无邪质朴的童贞里，和蔼的露出了笑容，感性蔓延着，漫过操场 办公厅，老师们的阵地，一些僵硬的理性，悄悄，被融化着，柔和缓缓萌生 3.课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意 义。接下来，请看下面的小品表演：龙龙和东东 旁白：叮铃铃，下课铃声响了，老师走出教室，龙龙和东东迫不及待地往教室外跑。 龙龙：等等我，等等我。 东东：有本事你就追上我呀！哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧？ 龙龙：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息休息。 东东：哼，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀，来呀来呀！ 龙龙：哼，别神气，等着瞧吧。 旁白：龙龙鼓足劲追上去，东东得意洋洋地转身跑，这时东东和一同学：啊 旁白:小女孩的头上鲜血直流. 4.主持人：表演很精彩，可我们的心情却很沉重。短短一个课间才 10 分钟，就有可能引发 这样的安全问题。哎看来，我们可不能小看了这短短 10 分钟啊！咱可得提高课间 10 分 钟的安全意识了。为此，我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看吧！ A：坐在地上玩，又脏又不文明。 2 B：往下丢东西，危险且没有公德心。 C：趴在楼道边往外看，非常危险。 D：沿着楼梯滑下，危险。 E：在花坛边走，很容易滑到。 我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。 课间安全，校园安全，不容小觑啊！ 5.现在请同学们听听课间安全教育三字经是怎样提醒我们做好课间安全的。请大家 跟我大声诵读。 课间安全教育三字经 大课间，时间长，做做操，跳跳绳。健体魄，增技能，再学习，脑轻松。勿打闹，乱追 跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。下课时，守秩 序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，忌推搡。失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开 水，小摊贩，莫相信。用冷饮，别太多，上课前，进厕所。逗着玩，要记住，同学间，莫动 怒。 主持人：同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢？谁来说说你的看法。 （指 2 名同学说出自己的见解。） 主持人：是的，在课间，我们不该跑，如果发现有同学打架，我们该及时及时制止他们 不良行为或立该告诉老师。 主持人：还有，同学们，我们之间应该互相谅解和包容，不要因为一点小事而动粗。要 提高安全意识。 6.主持人：同学们，听了课间安全三字经的表演，现在我想考考大家对安全知识掌握的 情况。 （附：一、判断题 1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。（ ） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。（ ） 3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危 险的游戏、上厕所不推挤等。（ ） 4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。（ ） 5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。（ ） 6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安 全情况要及时报告老师。（ ） 7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。（ ） 8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。（ ） 9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。（ ） 10.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。（ ） 11.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。（ ） 12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故； 在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。（ ） 13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。（ ） 14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。 （ ） 15.学生在违背上述要求时，应服从值日教师和值日生的劝阻及教育，严重者接受学校 处理。（ ） 第 3 页 共 4 页 16.班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止、 教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。（ ） 17.分管领导、值班领导、值日教师课间巡视校园学生活动情况，发现学生有不安全行 为，要及时制止，做好记录，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通报和扣分处理。（ ） 二、选择题 1.课间活动的范围，学生课间（ ） A.可以私自出校园玩耍。B. 不能私自出校园玩耍。 2.课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（ ） A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐 B 不做危险的游戏、上厕所不推挤等 3.课间活动以下行为是对的：（ ） A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神 B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。 4.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,（ ） A.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行 B.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师 5.班级值日生在（ ），应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。 A. 上课铃响之后 B. 上课铃响之前 6.课间活动要文明健康、安全有益，可选择： A.跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动， B. 只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。 7.以下行为应禁止：（ ） A. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。 B. 爱护公物，节约水电； ） 7.主持人：同学们，我们是 21 世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。我们爱学习、爱 劳动，是充满生机的新一代。我们在党温暖的阳光下茁壮成长，在老师的精心培育下一天天 成熟起来。我们是肩负重任、跨越新世纪的新苗。时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先 要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在 心，处处注意安全，学会保护自己。看来，同学们都意识到了，在课间肆意地打闹，乱跑乱 跳，玩得满头大汗。这种做法是不正确的。这样剧烈运动会妨碍下一节课的学习，而且也容 易发生危险。那么在课间持续地看书写字好不好呢？（学生发言） 8.主持人：同学们懂得很多！的确，大脑和人一样，用的时间太长就会疲劳，出现学习效率 下降、思想不集中等现象。因此，学习一段时间后，一定要让大脑休息休息。利用课间继续 看书、写作业，实际上还在用脑，大脑得不到休息。而且继续用眼，长时间会使视力下降。 这些都不是好的休息方法。 那么课间十分钟我们应该怎么做呢？请看某同学是怎么做的。 学生（表演课间准备）：下课了，我先看看下节课上什么课。（看课表）下节课是语文课， 我先准备好语文课用的物品。（边摆放物品边说）语文书、写字本、练习册，好了都准备好 了，我该去卫生间了。（离开椅子）（马上回来）口渴了，喝点水吧！（打开水壶喝水） （退场） 9.主持人：同学们，你们看清楚了吗？我们课间要做好哪些事呢？ 4 我们要做好三件事。第一件是要先准备好下节课所需要的学习用品。第二件是要抓紧时间去 卫生间。第三件是回到教室来，喝点水，和同学说说话、聊聊天，休息一会儿或做点小游戏。 那么，在去厕所和回到教室以后我们要注意什么呢？ 10. 请同学们和我一起来说说这首歌谣：教室里轻慢步，走廊上靠右行，转弯口要减速，见 面行礼要牢记。 课间休息不奔跑，去完厕所回教室，教室里同学多，我们轻声把话说。 11.主持人：课间短短的十分钟时间，除了给我们做好下节课的准备以外，主要是为了让我 们放松精神，让大脑休息一下，以便更好地进行下节课的学习，所以安排好课间十分钟的活 动很重要。在短短的课间十分钟了，我们应该选择一些有意义又安全的游戏，请看游戏“东 南西北”：先在折好的纸上（外部）标上“东南西北”，再在内部写一些刚学过的英语词语， 一个同学问另一个同学要哪一方，另一个同学就要认出那一方的词语，认对的算赢，否则算 输。选方向之前要念歌谣：“上北下南，左西右东，南北西东，看你懂不懂？”当然，还有 许多其他游戏如：下五子棋、玩词语卡片、照镜子（一个同学做动作，另一个同学模仿）、 猜人（一个同学蒙上眼睛，其他同学随意推选出一个同学在他面前说话，让他猜是谁。） 课间文明游戏和玩耍，既能避免同学间不