2009-2013福建政治高考试题(文化常识)

2009-2013 福建政治高考试题 文化常识部分 2009 年高考试题 1、选择题部分：（12 分） 2008 年 6 月 18 日，中国邮政 发行了海峡西岸建设特种 邮票和邮资封。 回答 31-32 题。 31.海峡西安建设特种邮票形象地展示了海峡西岸经济区经济社会发展 成就。由此可见 A.文化成为地方经济发展的主要标志 B 文化能够反映经济社会发展状况 C.邮票成为展示文化款实力的载体 D.发行邮票已成为文化传播的主要途径 32.在海峡西安建设特种邮票中，有俩枚以“闽台缘博物馆”和“湄洲 妈祖”为题材，展现了“闽台关系”地缘近、血缘奈、文缘深、商缘广和 法缘久的特点。“五缘”显示了闽、台文化之间 同根同源，一脉相承 相互交融，相互借鉴 独树一帜，独领风骚 一方水土，一方文化 A. B. C. D. 33.新中国成立 60 年来，成千上万的劳动模范在平凡岗位上做出了不平凡 的贡献。“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大。”是劳模精神不 变的精髓，也是时代精神永恒的内涵。表彰劳模能够 提高公民的科学文化修养 弘扬和培育民族精神 奏响先进文化的主旋律 杜绝好逸恶劳的思想意识 A. B. C. D. 二、问答题部分（10 分） 39、 某校高二（1）班的同学在以“中国传统文化与社会变革”为课题的研究 性学习活动中，结合当前社会 现实，展开 讨论。请你参与其中，并回答有关 问题。 【相关链接】医参任汉相三年，遵照 萧何制定好的法规治理国家，主张清静无 为不抚民，使汉初社会凋敞残破的局面得以改 观。史称 “萧规 曹随”。 此后的“文景之治” 又相继实行修养生息政策，使因为日益增强。汉武帝 凭借丰富的物质积累和稳固的统治基础，开疆拓土，实施改革，实现了经济 发展和社会稳定，成就了西汉 盛世。 甲同学：“萧规曹随” 反映曹参推崇的是“ 无为而浩”的道家思想。他以“无 为而治”的道家思想。他以 “无为而治”的治国理念，促进了经济发展和社会 稳定。所以，我国政府也应“ 无 为而治”。 （1）请运用文化生活的有关只是，谈谈我们应该如何集成和发展中国传统 文化。 2010 年高考试题 一、选择题部分：（12 分） 25上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人 欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了 美，也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。 ”这反映 A文化对人的影响是潜移默化的 B优秀文化在交流与借鉴中创新 C文化对人的影响是深远持久的 D优秀文化能增强人们的精神力量 31福建省惠安女服饰以其“花头巾、短上衣、银腰带、大筒裤”的特色， 在中华民族的服饰文化中独树一帜。它适应了当地劳动的需要，汲取 了闽越文化、中原文化和海洋文化的精华，在漫长的发展过程中不断 完善。这体现了 A传统服饰文化对人们的物质和精神生活产生影响 B继承传统文化必须辩证地认识它们在生活中的作用 C服饰文化使中华文化呈现出多民族文化的丰富色彩 D坚持文化的包客性是形成和保持文化特色的重要因素 32图 11 的寓意启示我们， 思想道德建设必须 （ ） A重视家庭美德建设 B加强社会公德建设 C营造良好的生活环境 D提高公民科学文化紊 质 二、问答题部分（8 分） 39、阅读下列材料，回答问题。 民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生 了广泛而深刻的影响。 材料一 传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选 第 3 页 共 12 页 “民为贵，社稷次之，君 为轻。 ” 孟子孟子 尽心下 “为君之道，必 须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹 饱而身毙。 ” 唐太宗贞观政要 君道 “生民之初，本无所 谓君臣，则皆民也。 夫曰共 举之，则因有民而 后有君，君末也，民本也。 ” 谭嗣同仁学 专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代 局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民” 、 “驭民” 。 “坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的 根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长 的物质文化需要， 切实保障人民群众的经济、政治和文化 权益， 让发展的成果惠及全体人民。 ” 胡锦涛在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话 专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃，是立 足中国发展时间，适应新的发展要求突出的，其内涵将随着中国特色社会 主义时间的深入而不断丰富。 （2）有人认为， “民本思想和以人为本的产生都是与当时的社会条件 向适应的，其政治运用的目的根本上是一致的。 ”请你运用文化与经济、政 治关系的知识，对这一观点加以评价。 （8 分） 2011 年高考试题 一、选择题部分：（16 分） 25福州的三坊七巷是我国文化遗产的一朵奇葩，有过“清明上河图”般 的绚丽，孕育出林则徐、严复、冰心等百余仁人名士。作为福州的城 市名片，三坊七巷以其特有的魅力影响着人们，保护三坊七巷正在进 行中。保护文化遗产 A.是传播中华文化的重要途径 B根本上在于发掘其经济价值 C.是社会主义精神文明建设的根本任务 D实质在于保护民族生存和发展的精神血脉 26一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必 须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中 获得艺术的伟大。可见，优秀的文化 A.彰显时代的精神，创造时代的未来 B反映时代的潮流，决定时代的走向 C.源于时代的实践，引导时代的发展 D源于时代的智慧，推动时代的前 27 “双百”人物（一百位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和一 百位新中国成立以来感动中国人物）用自己的言行，传承着中华民族 的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出， 在当代中国 A.民族精神生生不息。历久弥新 B核心价值博大精深，人人践行 C.中华美德治国人民，指引方向 D传统文化源远流长，凝聚力量 35. 徐悲鸿的八骏图以中国的水墨为主要表现手段，参用西方的透视 方法，用笔刚健有力；毕加索的斗牛似中国的写意画，用笔奔放 洒脱。以下选项最符合题意的是 A两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合 B.两幅作品以不同风格表达了共同的审美感受 C.艺术的创作具有独特的创造性因而不可承袭 D.艺术的形式具有鲜明的民族性因而不可复制 二、问答题部分（8 分） 39 材料一 郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以 盈利为目的的朝贡贸易：林则徐冷眼向洋看世界，魏源主 张 “师夷长技以制 夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源。 大力开发和经营海洋。美国海 权论创始人马汉指出：“ 所有帝国的兴衰，决定 性因素在于是否控制了海洋。 ” 21 世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持 久和平、共同繁荣的和谐世界 。 第 5 页 共 12 页 （1）根据材料之一所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就 树立正确的海洋意识提出建议（8 分） 2012 年高考试题 一、选择题部分：（12 分） 31表 3 是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况 表 3 某班同学分析表中信息后提出下列建议，你认为合理的是 A.倡导高雅文化，引领人们的精神生 B.提高文化修养，缩小人们鉴赏水平的差异 C.发展大众文化，满足人们不同的文化需求 D.增加经济收入，改变人们对文化生活的选择 32杜甫是“大地的诗人” ，他如如此深情地注视着吾土吾民。他对公正的 关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的生命体验。杜甫活着，他依然 行走于大地 。这表明 A 以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求 B 立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒 C 中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D 中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 33 下列选项能体现图 10 漫画寓意的有 实现文化创新要避免出现与过去 重复的东西 漠视对传统文化的继承就失去了 文化创新的动力 不符合社会发展要求的传统文化 是我们前进的包袱 创新是民族文化永葆生命力和凝聚 力的重要保证 A. B. C. D. 二、问答题部分（10 分） 39、材科三 雷锋，以其短暂的一生谱写了一曲全心全意为人民服务的壮丽 群体 老年人 中年人 青少年 喜爱的文化活动 听戏曲、打太极拳 看电视、阅读书报 上网、听音乐 诗篇。大力弘扬雷锋精神，对于不断提升公民道德素质和社会文明程度具有 重要意义。 ( 4 ）根据材料三，从文化生活角度请你以“弘扬雷锋精神，促进社会 文明”为主题向社会发出倡议。 （10 分） （要求：写出倡议书内容的提纲； 不得显示个人身份的任何信息。 ） 2013 年高考试题 一、选择题部分：（12 分） 28.最美教师，最美妈妈，最美司机，神州大地悄然崛起一个“最美群 体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情 永存。这启示我们应该： 贵义贱利，追求高雅的精神生活 志存高远，坚定共产主义远大理想 崇得尚义，自觉维护人民的利益 知行统一，身体力行争当时代先锋 A. B. C. D. 29.贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜 大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年年。中国式过年魅力无穷，在 于它 A.涌动着人们对中华民族强烈的认同感 B.引导着现代科技发展的最新潮流 C.汇集了中华民族优秀传统文化之大全 D.展现各民族和睦相处的美好图景 30.在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小 ，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放 。这段优美的话语： A.开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 B.陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进 第 7 页 共 12 页 C.如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路 D.似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求 二、问答题部分（9 分） 39阅读材料,回答问题. “美丽中国”凸显了生态文明建设和经济、政治、文化和社会建设的融合， 彰显了人与自然的和谐统一。 材料二 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。 近代以来，西方社会有人推崇消费主义， 强调可推动经济 增长，鼓励人们 无节制消费，把消费和占有更多物 质财富作为人生成功的 标志。消 费主义导 致了资源的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡 节省实用，主 张节制消 费。勤俭节约的 作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与 时俱进。当代中国，人们对勤俭节 约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生 态文明的视角下，勤 俭节约 的时代内涵 应是：尊重爱惜劳动成果：适度消费：合理利用资源，保 护环 境。 （3）运用文化生活知识，分析材料二中“勤俭节约的时代内涵”的合理性 。（9 分） 2009-2013 福建政治高考参考答案 （文化常识） 2009 年 一、选择题 31.B 【考点】文化与经济政治的关系 【解析】一定的文化有一定的经济政治所决定，经济是基础，文化是经济 政治的反映，故 B 项正确的反映了题意；A 项夸大了文化的作用，认为是 经济发展的标志是错误的；C 项说法夸大了“邮票”的作用；商贸活动、 人口迁徙、教育是文化传播的主要途径，故 D 项错误。 32.A 【考点】传统文化的特点，文化的交流 【解析】 ”闽、台文化之间的“五缘”形象的反映了闽台之间同根同族一脉 相承的文化渊源，也反映了闽台文化之间交流与借鉴的丰硕成果，故 的说法正确；的说法均体现了中华文化的独特性特点，不符合题意。 33.B 【考点】弘扬和培育民族精神 【解析】劳模精神是民族精神在新时期的具体体现，表彰劳模实际上更注 重表彰劳动模范的精神价值，弘扬和培育民族精神，奏响时代的主旋律， 故说法正确；表彰劳动模范更重要的是发扬他们的精神，提高人们的 思想道德修养，故的说法错误；表彰劳模有利于引导人们热爱劳动，但 不可能杜绝好逸恶劳的思想意识，故的说法错误。 二、问答题 39.【解析】要重点回答如何继承和发展中国传统文化，着重从文化创新的角 度组织答案； （1）“取其精华，去其糟粕” ，批判继承，古为今用，立足社会实践， 推陈出新，革故鼎新。反对“历史虚无主义”和“守旧主义” 。 2010 年 一、选择题 25.A【解析】美籍华人欣赏了世博会福建馆茶文化的展示后，深受感染， 由衷发出感叹，说明文化对人的影响是潜移默化的，D 深远持久则不选。 其它选项本身表述无误，但题干未涉及文化之间的交流，和人们在文化的 感染下，力量的增强，故 BD 二项与题意无关。 【考点】涉及考点有文化对人的影响的特点，文化的作用，文化交流。结 合时政热点世博会考查了文化生活的这几个骨干知识，其中有文化对人影 响两方面特点的辨析，要求学生根据给定信息，能调动与运用知识进行分 辨. 31.D【解析】作答本题的关键在于解读材料，抓住中心和关键词。题干关 键词在于两句话：独树一帜和汲取精华，综合之，说明坚持文化的包容性 是形成和保持文化特色的重要因素。AC 二项本身都正确，但只说明第一层 意思，B 项则与题意无关。 【考点】涉及考点包括文化的多样性、传统文化的特点和作用。旨在通过 一道典型的地方特色题，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知 识的能力及论证和探讨问题的能力。 32.B【解析】本题属于典型的漫画题，看清楚提示语“楼里楼外”是答好 本题的关键。无论是楼内楼外，都是垃圾满天飞，暴漏了人们社会公德的 缺失。A 与题意无关，CD 二项不如 B 项准确。 【考点】涉及考点有思想道德建设与科学文化修养之间的关系。旨在通过 第 9 页 共 12 页 漫画题的方式，考查思想道德建设这一时政热点，2009 年国家有长江大学 大学生救落水儿童，有思想道德模范建设，故热点素材大家都很熟悉，但 不能受平时学习的影响，因为不读图表和不稍作分析导致失误。 二、问答题 39.【解析】考查文化模块，知识 点为文化与经济政治的关系，体现为观点评 析类。既要指出经济政治决定文化，文化反作用于政治 经济 ，还需结合不同 时期的民本思想在不同时期的反映作用进行简要分述。 （2）经济、政治决定文化，文化是经济、政治的反映。民本思想和中国 共产党“以人为本|”都是一定社会经济、政治制度的产物。传统的民本思 想是剥削制度的产物，中国共产党“以人为本”建立在社会主义经济、政 治制度的基础上。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影 响。传统的民本思想有利于缓和当时社会的阶级矛盾，根本上是为了巩固 剥削阶级的统治。中国共产党“以人为本”的实践促进了我国政治、经济 的发展，根本上是为人民服务。 2011 年 一、选择题 25.D【解析】保护文化遗产有利于中华文化的传播，但本身并不是传播中 华文化的途径，也不是社会主义精神文明建设的根本任务，故 A、C 应排除。 B 项观点片面，虽然经济决定文化，但文化有其自身价值，保护文化遗产 具有重要意义和作用，而不仅仅具有经济价值。文化遗产是一个国家和民 族历史文化成就的重要标志，保护文化遗产是保护民族文化的重要方面， 而民族文化又是民族生存与发展的精神根基与血脉，故 D 项观点正确且符 合题意。 26.C【解析】优秀文化作为一种积极的精神力量，可以影响、 引导人们的实践活动沿着正确方向开展，从而创造美好未来，但本身并不 能直接创造时代的未来，也不能决定时代的走向，故 A、B 两项错误。一切 时代智慧与精神都源于社会实践，因此优秀文化源于社会实践而不是时代 的智慧，故 D 项错误。材料中虽然只有“反映人民精神世界”等信息，并 没有直接出现“实践”概念，但因为人民群众是实践的主体，故 C 项符合 题意。 27.A【解析】本题考查民族精神的传承。从“传承中华民族的优秀品质， 让我们在感动中实现精神的升华”等信息，可以看出 A 项符合题意。其余 三项前半句正确，但 B 项中“人人践行”失之绝对；C 项中“指引方向” 欠妥，在当代中国指引方向的是中国特色社会主义理论体系；D 项“凝聚 力量”说法也欠妥，并非所有传统文化都可以起到凝聚力量的作用。 35.B【解析】本题考查文化多样性的知识，同时也考查了考生提取了解读 信息的能力，对考生美术鉴赏能力提出一定要求。两幅画风格不同，一幅 用笔刚健有力，一幅用笔奔放洒脱，这是文化多样性（个性）的体现；但 品读这两幅画，都能让人精神昂扬、血脉贲张，表达了共同的审美感受， 这是文化世界性（共性）的体现，故 B 项符合题意。徐悲鸿的作品参用西 方的透视方法，融会中西；但毕加索的斗牛是他八岁时的习作，材料 也只是指出该作品似中国的写意画，并未明确说他创作时受到中国写意画 影响，因此不能得出“两幅作品成功实现了中西文化和艺术的融合”这一 结论，A 项以偏概全，应排除。C、D 两项中“不可承袭” “不可复制”的说 法明显错误。 二、问答题 39.【解析】本题考查中华文化包容性这一具体知识。考生首先要明确知识的 具体内涵，即求同存异和兼收并蓄。然后结合材料中的“ 海洋意 识”（郑和的 “祈和”，林则徐、魏源主张借 鉴西方文化， 孙中山重视海洋，西方海洋文化 中对海洋开发与经营的重视以及海洋霸权主义，当代中国政府的主张等）， 根据求同存异与兼收并蓄的具体要求（求同存异，就是能与其他民族的文化 和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极 成分），分别提出树立正确海洋意 识的建议。 （1）中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。 要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋， 推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化的积极 成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。 2012 年 一、选择题 31.C【解析】从图表中可知，老年人、中年人、青少年对文化活动的选择 不同，体现文化需求的多层次、多样化、多方面的特点，要满足人民群众 文化需求，就必须发展人民群众所喜闻乐见的大众文化，C 符合题意。 A、B、D 与题意无关。 32.B【解析】杜甫是“大地诗人”就在于他立足于人民群众的生活实践， 反映人民的利益与呼声，所以，今天他依然行走于大地，获得了永恒。B 符合题意。A 说法绝对，CD 与题意无关。 33.D【解析】文化创新离不开对传统文化的继承，本身说法不准确。社 会实践是文化创新的源泉和动力，不选。对于传统文化，我们要全面看 待，取其精华，去其糟粕，进行文化创新，正确。 二、问答题 39.【解析】本题中，考生可能把它看作是 语文科中倡议书的写作要求。其实 题目要求写内容提纲，重点在于如何 “弘扬雷锋精神，促 进 社会文明”。如果 懂得转换题型，这道题目应该 不会太难。 “弘扬雷锋精神”，涉及到弘扬民族精 神的知识点， “促 进社会文明”，涉及到文化生活中第四 单元“