2012年教育局德育工作计划

永福县 2012 年中小学德育工作要点 为进一步贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）和广西壮族自治区中长期教育改革和发展规 划纲要（2010-2020 年）精神，全面提高我县中小学生的道德素 养和中小学教师的师德水平，按照中小学德育工作规程的要 求及桂林市 2012 年中小学德育工作要点，结合我县实际，制定 本工作要点。 一、指导思想 全县中小学德育工作以邓小平理论和“三个代表” 重要思想 为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚 持育人为本、德育为先，着力构建社会主义核心价值体系，加强 感恩教育，培养中小学生的文明行为和优秀品质，切实推进素 质教育。 二、总体要求 全县中小学德育工作以政治教育、思想教育、道德教育、心 理教育和法纪教育为重点，抓住学科德育、活动实践、校园文化 和师德建设等四个关键环节，以迎接党的十八大顺利召开为主 题，开展感恩教育活动，将社会主义核心价值体系教育融入中 小学教育教学全过程，促进学生全面协调发展和健康成长。 三、主要工作 （一）发挥课堂主渠道作用，加强中小学德育课程和课堂教学， 在学科教学中进一步加强德育。将社会主义核心价值体系贯穿 于中小学德育课程教育教学全过程，全面落实小学品德与生活 和品德与社会、初中思想品德、高中思想政治、中职德 育课程标准，充分发挥德育课程在中小学德育工作中的基础性 2 和先导性作用，严禁出现德育课程开课不足和课时挪用现象。 各学校要认真贯彻实施桂林市中小学德育体系实施细则（试行） ，让广大中小学德育工作者和教师明确中小学不同阶段的德育 目标、德育内容、德育课程、德育活动和方法途径，树立主课堂 意识，充分发挥学科德育的主渠道作用，落实好课程德育目标， 上好每一节课。加强德育课题研究，全面开展与学科课程相衔 接的丰富多彩的社会实践活动，使广大学生在学科德育中广泛 吸取、潜移默化。 （二）全面开展中小学德育评估工作。 贯彻实施桂林市中小学德育工作评估办法（试行）和桂 林市中小学德育工作评估细则（试行），继续开展中小学德育评 估工作。3 月县教育局将组织评估组对全县中心小学以上学校 进行县级评估，县级评估结束后，申请市局评估，通过评估促进 我县中小学德育工作逐步制度化、规范化和科学化。 （三）打造“一校一品、一校一景 ”工程， 营造良好育人环境。 各学校要结合当前开展的传统文化进校园活动，把校园文 化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点，进一步加强校 园文化建设，形成内容鲜活、不拘一格的学校德育特色。一要注 重校园文化氛围建设，通过科学规划、合理布局、整体布置，做 到校园环境绿化、美化、净化，努力创设环境优美、人文高雅、 内涵丰富的和谐校园；二要注重校园文化内涵建设，做到科学和 人文并重、传统和创新并举，扎实开展以校风、教风、学风为主 要内容的校园精神文化建设，切实加强以各类主题活动、学生 社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活 动文化建设，以校园文化特色发展提升学生综合素养，打造“一 校一品、一校一景” 的特色校园文化。 3 （四）积极开展“我们 的节日” 和“做一个有道德的人”主题德 育实践活动。 各学校要抓好“五项 达标” 、国旗下的讲话 等德育常规工作， 结合我国的重要节日、纪念日及民族传统节日，根据本校的实 际情况，组织学生开展“我们的节日” 和 “做一个有道德的人”主 题德育实践活动。 （五）广泛开展德育表彰活动，充分发挥典型引领和示范表率 作用。 积极配合市教育局评选推荐一批自治区级“优秀学生” 、“三 好学生” 、“优秀学生干部 ”和“先进班集体 ”。向市教育局推荐一批 市级“ 优秀学生 ”、“三好学生”、 “优秀学生干部”和“先进班集体” ， 评比范围覆盖全县小学、初中、高中和中等职业学校。教师节前 夕，配合市教育局评选表彰一批自治区级和市级“德育工作优秀 个人和先进集体”，充分 发挥典型引领 和示范表率作用。 （六）开展“第五届桂林市中小学校园 读书月” 活动，进一步 加强校园文化建设。2012 年 4 月份是桂林市“第五届中小学校 园读书月” 。读书月期 间，一要举行形式多 样的启动仪式，号召 广大中小学生积极参与读书活动，激励学生树立读书风尚，逐 步养成爱好阅读并能自主阅读的良好习惯；二要在全县中小学 开展“ 建设 幸福中国 ”暨第 19 届全国青少年 爱国主义读书教育 活动，并通过开展讲故事（小学）、演讲（中学）和读书征文（中小 学）比赛活动，进一步丰富读书月内容；三要积极开展“经典诵读 进校园”活 动，加强经 典诵读的指导与培 训，举办经典诵读大赛， 丰富中小学生人文素养。 （七）认真开展第九个“中小学弘扬和培育民族精神月” 活动。 2012 年 9 月份是桂林市第九个“中小学弘 扬和培育民族精神月” 。 4 活动月期间，一要以“迎接党的十八大胜利召开” 为主题，举办好 活动月启动仪式，并组织学生收看“开学第一课” ；二要举办一些 形势教育报告会，加强国情、区情、市情、县情等形势教育；三要 结合学校实际开展形式多样的德育实践活动，加强爱国主义和 民族精神教育，进一步推进社会主义核心价值体系建设。 （八）以“桂林市中小学心理健康教育年” 活动为契机，加强 心理健康教育，培养师生健康心理和健全人格。进一步督促各 中小学校配备好专（兼）职心理健康教育教师，做到师资、教材、 课时“ 三落 实” ；加强 心理辅导室建设， 积极开展中小学生心理健 康教育教学和辅导活动，预防学生出现心理问题，帮助学生疏 导心理困惑；组织开展心理健康教育送教下乡活动，进一步推动 城镇和农村中小学心理健康教育的均衡发展；加强中小学心理 健康教育师资培训，重点培养一批心理健康教育学科带头人；进 一步加强教师心理健康教育，为广大教师解压减负，帮助教师 树立良好职业心理。 （九）加强法纪教育，积极预防青少年学生违法犯罪。以学 习中小学生守则、 小学生日常行为规范和中学生日常行为 规范为主要内容，加强中小学生的行为规范教育。充分发挥法 制副校长的作用，全面开展“法制进校园 ”和“法制进课堂”活动， 充分利用“ 124”法制宣 传日进行普法教育，培养学生的法治意 识，引导学生做知法守法的合格公民，扎实做好“学困生” 、“网困 生” 和 “边缘 学生”的帮教工作，积极预防青少年学生违法犯罪。 （十）积极构建学校、家庭、社会“三位一体” 的中小学德育工 作体系。 积极与宣传部、文明办、共青团、妇联、关工委、文化局等部 门协作配合，加强净化社会文化环境的整治，共同促进未成年 5 人思想道德教育工作。加快我县青少年校外活动场所建设工作， 进一步拓宽中小学生校外教育基地的建设思路，以多种形式共 建和共享各种不同特色、不同教育功能的校外教育基地。加强 家庭教育工作，各中小学校要通过建立家访制度、家校联系制 度等，实现学校教育与家庭教育的衔接与沟通。要继续积极配 合妇联等有关部门办好家长学校（家庭教育指导中心），帮助和 引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教 育子女的能力。 （十一）继续抓好传统文化进校园工作，开展感恩教育和诚信 教育等主题活动，促进社会和谐；加强文明礼仪教育，培养学生 良好的文明礼仪习惯。 抓好传统文化进校园工作，一是以名家讲座、教师论坛、学 校专题课堂为主要活动载体，进一步巩固“传统文化大讲堂” 活 动成果，在全县教育系统营造更加浓厚的传统文化氛围；二是深 入开展孝亲尊师教育、感恩教育、诚信教育活动，从而全面提高 德育成效；三是开展“ 小手拉大手” 活动 ，让中国传统文化进校园 教育延伸至家庭和社会，促进家庭和睦，社会和谐。同时各中小 学要整体规划文明礼仪教育，形成文明礼仪教育的长效机制。 要组织教职工认真学习中小学文明礼仪教育指导纲要，进一 步了解和把握文明礼仪的深刻含义。要将文明礼仪教育贯穿于 学校教育全过程，结合不同年龄段学生特点，通过课堂教学、常 规管理、校园文化活动、社会实践活动等开展形式多样、内容丰 富的文明礼仪教育。促使学生养成良好的文明礼仪习惯。 （十二）进一步加强中等职业教育学校德育工作。 认真贯彻落实中等职业学校德育大纲，突出以诚信、敬 业为重点的职业道德教育。以“遵守职业 道德、提高职业技能、 6 创新职业技术”为主 题，积极开展职业技能竞赛活动，展示新时 期中职学生的风采。加强就业指导和心理疏导，提高中职学生 的思想、心理素质和社会适应能力。 （十三）加强班主任队伍建设。贯彻落实中小学班主任工作 规定，切实保障广大班主任的基本权益，进一步提高广大班主 任的工作积极性。加强班主任队伍培训，举办多种形式的班主 任培训，提高广大班主任的业务素质。根据自治区教育厅和桂 林市教育局德育工作计划，评选一批“ 全区中小学优秀班主任” 和“ 桂林市中小学优 秀班主任” 。 (十四)切实加强中小学师德师风和德育工作队伍建设。贯 彻落实中小学教师职业道德规范，结合当前开展的“解放思想 整顿作风强化执行力” 和“ 解放思想，赶超跨越 ”活动，切实加强 我县中小学师德师风建设，同时逐步完善绩效考评机制。开展 全县中小学师德师风建设报告会活动，宣传我县中小学师德优 秀典型。 四、组织保障 为更好的指导和督查我县各学校师德师风建设，特成立永 福县中小学德育工作领导小组。 组 长: 韦庆嘉 县教育局党组副书记、局长 副组长：余世斌 县教育局党组书记、副局长 秦际钦 县教育局党组成员、副局长 成 员：黄忠民 县教育局办公室主任 韦经繁 县人民政府督学办公室主任 蒋天知 县教育局基础教育股股长 黄东海 县教育局党建宣传股股长 周桂明 县教育局人事监察股股长 7 刘启勇 县教育局教研室主