xx学校义务教育均衡发展工作自查报告(中学)

推进义务教育均衡发展 学校自查报告 （初中部） XXX学校 二一六年九月十四日 1 推进义务教育均衡发展学校自查报告 XX 学校（初中部） 义教均衡督导组： 根据省政府关于XX省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则 的要求，我校本着实事求是的态度，进行了认真而全面的自查自评 工作，现将具体情况报告如下： 一、学校基本情况 XX 学校位于美丽的 XX 古城之南，浩瀚的渤海之滨。 2014 年 暑期，学校整合了原 XX 镇初级中学、XX 小学、XX 小学和 XX 移民的 学生，搬迁到新的校区，成立了新的九年一贯制学校。学校占地总 面积 XX 亩，建筑面积 XX 平方米；学校初中部现有教学班 XX 个，学 生 XX 名，教职工 XX 人。我校师资力量雄厚，有一支业务精良、敬 业奉献的教师队伍，教学管理规范、严格，学生学习环境优越。 近年来，学校遇到了前所未有的良机，市委市政府投入了大量 资金，对我校进行了重点打造。我校认真贯彻落实了义务教育法 和相关法律法规，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，办 学条件得到了根本改善，使九年义务教育普及工作稳步推进，学校 建设取得了显著成绩。 二、评估标准自查情况 （一）学校管理： 1.规划计划 2 建立了学校章程，制定了学校“十三五”发展规划；学校各 部门有年度工作计划及总结，学校有年度工作大计划、大总结。 2.德育工作 （1）学校团队组织建设完善，坚持贯彻执行中小学生守则 （2015 年修订） ； （2）学校有“三位一体”的德育工作方案，成立了德育工作领 导小组，实施部门负责、分层管理的管理模式。学校以重大历史事 件，纪念日为契机，实施各类教育活动。活动有方案、有成果，德 育教育有机的融入到学校工作的各个环节中，成果显著。 3.教学管理 （1）学校按照国家和省定课程计划，开足开齐课程。 （2）学校教师听课、评课、备课、课堂教学、学生作业、教学 研究等各项教学常规制度健全，并把“有效运用现代教育技术、提 高课堂教学效率”作为评价教师工作的重要指标。 （3）校本研训制度健全，活动高效务实，活动记录档案齐全， 93%的教师都参加了教学改革研究。教学设备分类登记入册，摆放科 学。 （4）学校课程规划合理，有符合学校实际的校本课程。 4.教师管理 （1）学校班子成员 XX 人，本科学历 XX 人；中学高级职称 X 人； 班子成员全部具有 5 年以上教育教学工作经历，校级领导具有岗位 培训合格证书。班子成员有“听课和参加教研活动”的制度，有县 3 级以上教育科研立项课题。班子成员分工明确，实行民主决策。班 子成员注重以身作则的引领力量，以团结协作、求真务实的作风影 响和带动广大教师一起辛勤地工作。 （2）学校初中部现有教职工 XX 人，其中 X 岁以下 X 人，占教 师总数 42%，无结构性缺编情况。 （3）初中部具有大学本科学历的教师 X 人，占教师总数 X %， 专任教师 X 人，专任教师学历达标率 100%。 （4）学校 95%的教师所学专业与所教学科一致。 5.学生管理 学校严格执行电子化学籍管理，运用全国中小学生学籍信息管 理系统，严格执行相关流程，实现转入转出规范化，年辍学率低于 1%。 6.后勤与安全管理 (1)后勤管理制度健全，所有食堂工作人员均持健康证上岗，定 期体检。 (2)财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围和标准， 实行“收支两条线”管理，纳入财政预算管理的收入全额上缴，严 格按照年初财政批准的预算支出。对收取的一切费用，我校实行 “事先公示、一次收取、专项使用” ，并定期在校园公示板公布审计 结果，接受社会各界的监督。 (3)学校建立了以校长为组长的安全管理组织机构，安全管理制 度健全。学校通过校园广播、宣传橱窗、家长会、 致家长一封信 、 4 安全教育讲座、知识竞赛、主题班会等多渠道进行的安全教育，宣 传面达到 100%。经常性的排查和整改安全隐患，严格执行安全事故 责任追究制度，建立健全安全预警机制和应急处理预案，并对所有 预案进行演练，能够做到及时处置突发事件。 （二）教育质量： 1毕业生合格率： 2014-2015 学年度、2015-2016 学年度义务教育毕业生合格率达 100%，毕业生升入高中阶段的升学率平均达到 96%。毕业生具有较 强的学习能力和终生学习的意识，具备升入上一级学校继续学习所 需要的知识与技巧。 2体质健康： 学校始终树立“健康第一”的指导思想，保证学生每天一小时 的“阳光体育”运动，按照规定开设健康教育课，学生学生体质健 康标准测试及格率 92%以上，近视眼年增长率低于 5%。 3心理健康： 学校按规定开设心理健康课程，德育处定期组织学生开展心理 健康教育活动。 （二）校舍建设及教育装备： 1.校舍面积： 学校占地面积 XX 平方米，教学楼、食堂、门卫室、配电房等建 筑面积 X 平方米，生均占地面积 X 平方米，生均建筑面积 X 平方米， 生均教学及辅助用房面积 X 平方米，实现校舍楼房化。 5 2普通教室： 学校有教室 X 间，单间教室面积为 X 平方米，教室均配备了多媒 体电子白板，另配有前后黑板、广播、监控、网络、饮水机、储藏 柜、图书角、班级清洁柜等，班内可上网查询资料。室内课桌、黑 板、教室采光、教室照明、教室微小气候符合国家学校体育卫生 条件试行基本标准要求。 3理化生实验室： 建有理化生实验室各 1 个，使用面积 X，辅房共 X 间，辅房面 积 X；教室内均配备了多媒体一体机。演示实验和分组实验开出 率达 100%。实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上 墙；教学仪器分室、分柜、定位摆放；账物相符，账账相符。 4艺术教室： 学校有音乐 X 间，使用面积 X，辅房使用面积 X；舞蹈教室 1 间，使用面积为 X，辅房使用面积 X；美术教室 1 间，使用面 积为 X，书法教室 1 间，使用面积为 X。 音乐教室配备了五线谱教学黑板、五线谱智能电教板、钢琴、合 唱台等基本设施设备；美术教室配备了师生用画板、画架、教师教 具等基本器材。另配备了用于实施“学校体育、艺术 2+1 项目”的 器材，如独轮车、竹杆（竹杆舞）等等。 实验室有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙；教学 仪器分类摆放；账物相符，账账相符；教室使用常态化。 5地理教室： 6 学校有专用数字化地理教室间，使用面积 X。地理教室配备 专用仪器、模型、标本、挂图等。实验室有专职管理人员，建立管 理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账账相 符；教室使用常态化。 6语言教室： 学校有语言教室 1 套，与微机教室通用，使用面积达 X，配有 优质视频教学资源，具有视、听、对话、训练、测评等功能。有专 职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教室使用常态化。 7信息技术教室/计算机教室： 学校有微机室 3 个，使用面积 X，微机 X 台，生机比达到了 7: 1，满足一个班上课一人一机；有与新课标新教材配套的软件资源和 仪器设备。有专职管理人员；建立管理和使用制度，制度上墙；教 室使用常态化。 8综合实践活动教室/科技活动教室： 学校有综合实践活动教室/科技活动教室 1 个，使用面积 X， 教学仪器配备满足 4 个及以上课程内容。教室有专职管理人员；建 立管理和使用制度，制度上墙；教学仪器分类摆放；账物相符，账 账相符；教室使用常态化。 9合班教室/多功能教室： 学校有多功能教室 3 个，使用面积为 X，多媒体等设备设施齐 全；建立管理和使用制度，制度上墙。 10图书室： 7 学校有图书室个，使用面积为 X，图书馆现有藏书 XX 册， 生均 42 册；电子图书 XX 余册，电子期刊 XX 多种。为方便管理使用， 另配有专门的图书管理系统。有专职的图书管理人员；建立管理和 使用制度，制度上墙；图书分类摆放，专业化管理；账物相符，账 账相符。 11 心理辅导室： 学校设有心理辅导室，使用面积 X，设置团体活动室和办公接 待区等基本功能区域，环境符合心理健康教育要求，配置基本设备 设施；建立管理和使用制度，制度上墙；有计划开展心理辅导活动。 12安防监控室： 安防监控室使用面积 X，设备设施齐全，有摄像头 X 个，监控 系统在重要场所和出入口无盲点；人防、物防、技防达到省定标准； 工作制度健全，制度上墙。 13卫生（保健）室： 学校有卫生（保健）室 1 个，使用面积 X，器械设备齐全，专 业化管理，制度上墙；有计划开展卫生（保健）工作。 14体育活动场馆： 学校有 XX 米标准塑胶跑道，内置人造草坪的足球场 1 个、室外 篮球场 4 个，排球场 2 个块，器械体操区 X，无体育活动室，体 育器材室 2 个，使用面积 X。生均体育场 19。配备田径、球类、 体操、健身和训练、武术、体质测试等器材设施；配备了用于实施 8 “学校体育、艺术 2+1 项目”的器材。有专职管理人员；建立管理 和使用制度，制度上墙；体育器材分类摆放；账账相符，账物相符。 15办公用房： 学校教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展 厅、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全，面积达标（建标 2012102 号） ；办公设施设备完好、数量满足实际需要；现代化网 络办公全覆盖，办公用微机 X 台。 16生活服务用房： 学校食堂、开水房、停车位、配电室、水冲厕所等齐全，面积达 标（建标2012102 号） ，设备设施齐全，功能完备。 17校园环境： 新校舍选址符合标准要求；校园布局科学、安全、合理，体现艺 术化；绿化面积每生 2。学校文化建设体现了“启迪智慧，润泽 生命”的生命教育特色。 18校园网络： 校园网计算机网络接入传输速率达到 50M，网络信息点覆盖全校 所有场所，网络到桌面传输速率达到 100M。学校有办公电话、广播， 计算机网络、教学教研、教育装备管理、安全监控系统。网络建设 和使用有安全制度和措施，制度上墙。 义务教育标准化学校建设总分 100 分，我校自查得分 X 分。 二、主要做法和体会： 9 （一）修德为先 思身后身 以德御才 济以和衷 育人为本，德育为先。在学校蓬勃发展的岁月里，学校以“与 爱同行，厚德弘善，共筑感恩中国梦”为德育工作特色，弘扬中华 民族传统美德精神，践行社会主义核心价值观，共圆中华民族伟大 复兴之梦。 雅正有美、博学致远，为提升校园品位，让传统优秀文化的种 子播撒到学生幼稚的心田，让学生成长的根深深扎在民族文化的沃 土里，德育处把养成教育、心理健康教育、传统美德教育作为学校 的三大“育人”主题。开展了四个系列主题德育教育活动：启迪智 慧的生命教育活动；自我反思的修身教育活动；道德长跑的养成教 育活动；与爱同行的博爱教育活动。坚决以人为本，以爱为魂，为 学生终身成长打下基础。 （二）点燃激情 放飞梦想 演绎生命精彩 创建唯美校园 校园的一砖一瓦，一草一木都有着厚重的文化气息，置身其中， 回味悠长。校园文化已成为陶冶师生情操的无言之师。这里，环境 育人、灵气怡人、文化树人、底蕴催人。每一个踏入滨海学校的学 子，都会被浓郁的“生命教育”的文化氛围所感染；这里，松柏有 型，花草有状，长廊幽韵，书香袭人，每一个踏入滨海经济区学校 的学子，都会被五彩的“润泽生命”的艺体活动所震撼。这里，近 千名师生生活有序：欢快的音乐声如号令；这里，如诗如画，人与 自然和谐相处。 学校以“启迪智慧，润泽生命”为校园文化主题，打造了高雅、 10 古朴的校园文化，彰显了校园文化的润物无声特色；绿化了的清新 校园，精美的校园雕塑和漂亮教学楼外观使学校更加靓丽，校园文 化的内涵更加丰富而厚重，让每一堵墙壁都成为无声的语言，让每 一株草木都会讲话。让每个学生置身于一个自由而活跃的思想空间 淬取知识的火焰，然后将梦想点燃，尽情地释放青春的能量与激情！ （三）兢业心思 学以致用 孜孜不倦 精益求精 滨海经济区学校秉承“厚德笃学，励志创新”的校训精神, 牢 固树立以教学为中心、教学质量是生命线的观念，注重教学的课程 改革、思想创新和教师队伍的建设，站在教育改革与发展的前沿， 以前瞻的思维、独特的视角、科学的决策，加强自培自训，发挥团 队协作，努力让教师在实践中有所提高。积极营造教学中的自主合 作的学习氛围。 我们务本求实，探索创新，追求博学之，审问之，慎思之，明 辨之，笃行之的精神，通过不断的摸索、学习、实践、完善，确立 了“1213“教学改革体系，构建了“五步六式”的基本课堂教学模式， 在课堂教学中以教师“启发、引导、点拨”的教学方式为手段，以 培养学生“自主、合作、探究”的学习能力为目的，以“编制作业、 知识积累”为教学特色，真正调动了学生学习的积极性，实现了高 效课堂，教学质量逐年提高。几年来，学校的中考成绩一直都名列 前茅，升学率达到了 98%以上。 （四）艺以启智 润泽生命 美以怡情 陶冶情操 11 XX 学校坚持以活动促进发展的原则，每学期都开展丰富多彩 的艺体活动。成立了合唱队、舞蹈队、乐器队、美术小组、书法小 组等课外活动小组。开展了“班班有特色，人人有特长”的活动。 独轮车、十字绣、剪纸、制作、经典诵读，大合唱等活动展示了体 育艺术教育的蓬勃胜景。 “二加一”艺术活动丰富多彩，文化艺术节、 体育节、各类文艺汇演等大型师生团体活动的开展不仅检验了学校 体育艺术教育成果，还