浅谈农村初中生英语学习兴趣的激发方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈农村初中生英语学习兴趣的激 发方法 摘 要：农村初中生的英语学习 现状：由于多方面原因一直效率低下， 只有很少一部分同学学得比较好。有哪 些原因导致农村孩子学习英语这么困难 呢？本文经过不断的观察、思考、学习 和探索，总结出了激发农村初中生英语 学习兴趣的方法。 中国论文网 /1/view-13054376.htm 关键词：农村初中生 英语 兴趣 激发方法 有哪些原因导致农村孩子学习英 语这么困难呢？一是学校领导不够重视。 大多数农村小学对英语课不够重视，一 周排一两节英语课。并且有的学校这两 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 节英语课根本没上，被语文数学老师占 用。导致农村孩子英语基础很差，也没 有语文数学一样的学习习惯。二是农村 孩子的家长辅导不力。大多数农村家长 由于自身文化水平限制，无法承担对孩 子英语学习的辅导任务。并且有好多孩 子父母在外地打工，爷爷奶奶对孩子的 督导更是无力。三是学生自己的学习主 动性和积极性不够。大多数学生缺乏勤 学、好问的习惯。因为成绩不怎么好， 有问题也怕问老师，问题越积越多，也 就越学越难学好了。 针对这些问题，作为老师的我们 可以为孩子们做些什么呢？我觉得课堂 上的 45 分钟一定要利用好。因为只有 这段时间我们可以直接和孩子们接触、 交流和互动。所以我们要想办法充分地 调动学生的学习积极性和热情，让孩子 们喜欢上英语课。喜欢的前提就是感兴 趣，怎样让孩子们对英语学习感兴趣呢？ 一、让孩子们开口说英语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在英语课上，我每天上课前让孩 子们用英语做值日报告。刚开始我也担 心孩子们说不好，不敢说。可进行了一 段时间，我发现孩子们很喜欢做英语值 日报告。有时我忘了他们还会提醒我， 过了的还要求补上。值日报告的内容不 限，我会鼓励或示范他们用到书上刚学 过的内容。比如这个学期我们学习了比 较级，同学们很乐于用来比较他们和自 己的好朋友。有的孩子比较积极，在上 课前就打好书面草稿。有的基础比较差 的，也会叫别人帮忙拟一个发言稿，上 课的时候就念出来。我觉得这样很好啊， 至少他们是在积极地应对这件事情。对 于帮助者和被帮助者都有很好的促进作 用。每次做了值日报告后，我还会针对 这个报告的内容问其他同学一些问题， 有时候我也会复述他们的内容。孩子们 看到老师和同学听懂了他所表达的 意思，很有成就感。所以他们也很乐意 做英语值日报告。 二、让孩子们喜欢读英语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 我觉得语言学习就要多看多读多 背。为了让孩子们主动读英语，课堂上 我采用了小组合作竞争法。比如刚学了 一段对话或短文，我们有时会进行小组 朗读比赛。比赛前，我会给他们一定的 时间准备。朗读比赛分个人朗读和集体 朗读两种。为了让所有同学都参与，个 人朗读比赛的时候，我一般不会要求读 整段。每个同学只读一句，读好了就给 小组加分奖励。比赛前，谁也不知道自 己会读到哪一句，所以每一句都要会读。 准备的时候他们会很活跃，不会读的单 词会赶紧跑来问老师或者其他同学，组 长也会很积极地辅导他们小组基础较差 的组员，因为每个人都想为自己小组争 取加分奖励，所以他们都会积极地准备。 集体朗读比赛，我会要求大声，整齐， 必须每个人开口朗读，达不到要求的得 不到满分奖励。所以他们也会积极准备， 跑来跑去的问或指导其他同学。朗读比 赛让老师得到了很多实惠，不用老师费 尽心力地去教读，他们会主动地来问， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 还会主动地去教别人。老师可乐得清闲 咯。 三、让孩子们喜欢记单词 记单词是英语学习中的一大难题。 我也用小组合作比赛的方法解决此难题。 为了降低难度，让他们一次记十几个单 词，听写的时候只写其中的五个或十个。 每个人都要写，检查的时候每个小组只 检查一个或两个人的。比如检查每个小 组的一号和五号同学的。一号同学写对 两个单词加一分，五号同学写对一个单 词加一分。写之前都不知道会抽查到 l 的，所以每个同学都积极地准备，每 个同学都想为小组争取加分奖励。今天 又听写了一次，十个单词。抽查的二号 同学和六号同学。在给了加分奖励以后 还给了物质奖励。给二号写得好（有两 个同学十个全对）的奖励了一根香蕉， 给六号同学写得较好的（实际上只写对 了三个，其他六号写得更差）两位同学 奖励了一个橘子。得到奖励的同学可高 兴了。有同学说，你抽一号吧，吃穷你。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 哈哈哈，太愉快了。 四、创设有趣的课堂活动 课堂上可以设计一些有趣的活动， 为了让大多数都参加到活动中来，可要 稍微动点心思。今天的课堂上有个结对 活动，这个活动需要四人参加。一个人 提出邀请，其他三人接受邀请或婉拒邀 请。为了刺激基础较差的同学参与进来， 我是这样设计的。 （每个小组七人，根 据成绩情况分别从一到七编号）一二三 号同学参与的一人加一分，四五六七号 同学参与的一人加两分。每个小组为了 多加分，都尽量选四五六七号同学参加。 准备的过程中很热闹，一二三号同学对 四五六七号同学进行指导，被指导的同 学也积极地反复练习。最后有的小组得 了满分8 分，有的小组因为有三号 同学参加，或者参加的同学因为不熟练 或声音较小没得到满分。这样以后类似 的活动他们就知道怎样来获取更高的奖 励分了。这样一来实际上绝大多数同学 都参与了进来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 五、让孩子们喜欢老师点评自己 的作业 利用先进的现代工具，我们把学 生的作业投射到大屏幕上，进行现场点 评。对在哪里，当场表扬，错在哪里， 大家一起纠正。孩子们都喜欢看到自己 的作业展示出来。高高兴兴就改正了自 己所范的错误，重新掌