2012年德育主题实施方案网上

新华学校 20112012 学年下学期德育主题活动实施方案 主题活动一：我与春天有个约会 活动时间：三月 春天，焕发出勃勃生机，春天的旋律，回荡在我们的心里。在明媚的春光 里，我们一起和春天有个约会。各校可通过开展“放飞理想”风筝大赛、 “走进 春天”诗歌朗诵会、种植友谊树、争当环保小卫士等形式多样的德育活动，培 养学生热爱自然，保护环境，团结协作，互帮互助的品质，进一步加强学生思 想道德建设。 活动安排主题 时间 具体安排 制定德育 工作计划 和主题活 动方案 2010 年 3 月 2 日 制定出德育工作计划和主题活动方案 3 月 8 日 延伸“感恩教育”，希望同学们能从我做起，从小 事做起，从关爱身边的亲人做起，帮助父母做些力 所能及的家务。 3 月 18 日 深入开展“弘扬雷锋精神”，倡导“街道文明”主 题活动。组织少先队员慰问、帮助孤寡老人等社会 弱势群体。 3 月 25 日 以少先大队为单位开展以打扫校外街道卫生、美化 环境、清理垃圾、清除杂物为主要内容的综合整治， 培养热心社会公益事业的良好道德品质。 开展“学 雷锋、献 爱心，争 做时代好 少年”活 动 3 月 2 日 3 月 31 日 开展“手拉手”扶困帮学活动。号召学习优秀的同 学帮助后进同学的活动。进一步促进同学之间互帮 互助和相互协作的精神。 开展种植 友谊树活 动 3 月 12 日 以班为单位种植友谊树，贴上标签 开展“环 保小卫士” 活动 3 月 2 日 学期末 认真搞好教室及卫生区的打扫和保持工作，重点放 在卫生保持上。各班安排“环保小卫士”监护自己 的卫生区。 开展“文 明礼仪” 教育活动 3 月 2 日 学期末 各班主任宣传文明礼仪知识，中队长邹梦圆做好监 督及教育工作 主题活动二：“我读书、我成长、我快乐”读书月 活动时间：四月 经典诵读在我市开展以来，取得明显成效。为推动新教育实验深入开展， 让每一位学生都能在读书中体会成长，获得快乐的体验，现将四月定为读书月。 各校要以“我读书、我成长、我快乐”为主题，开展形式多样的读书活动，引 导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，充实学生文化底蕴，打造 宁静典雅的书香校园。教育局将于四月底举行“我读书、我成长、我快乐”征 文比赛。 活动安排主题 时间 具体安排 清明节 4 月 5 日 广泛开展祭奠革命先烈活动 随笔展示 4 月 16 日 开展师生共读、亲子共读随笔展示 4 月 16 日前 各校开展初赛，采用必答题、抢答题、风险题三类，确定三名参赛选手 读书才艺 大比拼 4 月 23 日 采用必答题、抢答题、风险题三类，由各校选送， 每类题各 10 道。然后挑选汇总确定竞赛题目。4 月 17 日完成题目及参赛选手名单的上交 征文 4 月 244月 30 日 开展“我的快乐读书生活”征文活动,各校挑选 2篇优秀征文上交中心小学 主题活动三：童星舞台（小学品牌建设成果展示） 活动时间：五月 为进一步推进小学特色化品牌建设的开展，各校要以“童星舞台”为主题， 结合学校品牌特色，开展绘画、书法、唢呐、腰鼓、戏曲等项目的展示活动， 为学生搭建一个表现自我，展示实力的大舞台。通过展示活动，挖掘学生潜能， 培养学生艺术特长，提高学生综合素质，给学生的成长积淀自信。 活动安排主题 时间 具体安排 童星舞台 5 月 21 日前 各校举行品牌建设成果展示，挑选优秀节目于 5 月22 日上交节目单 安全和法 制教育 5 月 28 日 开展安全和法制教育知识竞赛 主题活动四：我的节日，我的生活 活动时间：六月份 为进一步推进小学特色化品牌建设的开展，加强学校兴趣小组的培养，在 “六一”儿童节期间办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学 生以熏陶与教育。 活动安排主题 时间 具体安排 新队员入 队 6 月 1 日 选拔少先队队员，新队员入队宣誓 文艺汇演 6 月 1 日 “六一”文艺节目汇演暨成果展示 手抄报比 赛 6 月 5 日 举办手抄报比赛，主题自定 评选文明 班级 6 月 18 日 根据平时检查情况，评选出文明班级及“环 保小卫士”“礼仪之星” 附：1、要求班级板报每两周一期，并保证质量 2、 要求班主任每月要撰写一篇教育案例，学年末写出一篇有一定质量的 关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。 2010 年 3 月 2 日 新华学校 20112012 学年下学期德育主题活动实施方案 一、活动目的 为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见小学德育纲要教育部关于整体规划大中小德育体系的 意见等文件，让我校的德育工作更加规范、科学、经常性，特制定我校德育 系列化活动实施方案。 二、指导思想 以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，以质量为本，大处 着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效 果。努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学 生。努力使我校的德育工作更具特色，扎实有效。 三、德育内容 1、热爱学习，立志成才教育；2、孝亲敬长教育；3、爱集体教育；4、爱 家乡教育；5、做人做事基本道理教育；6、文明行为习惯养成教育；7、热爱劳 动教育；8、爱护环境教育；9、尊重国旗、国徽、热爱祖国文化的爱国教育； 10、社会生活基本常识和安全教育。 四、贯彻的原则 1、方向性原则；2、科学性原则；3、坚持正面教育为主的原则；4、实效 性原则；5、严格要求与尊重信任相结合的原则；6、一致性原则；7、集体教育 与个别教育相结合的原则；8、知、行、情、意联系、统一的原则。 五、工作目标 1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。 2、贯穿一个主旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长。 3、强化一项工作：以小学生日常行为规范教育及十个好习惯的养成为着手 点，培养学生良好的礼仪素养，促进礼仪校园的形成。 4、开展一系列活动：即文体、游戏活动，社会实践活动等。 5、营造一个环境：加强绿色校园环境建设和文化建设，营造绿色、礼仪校 园环境。 六、工作思路及主要途径 （一）、确立一种意识：以学生为主体。生活中处处有德育，通过学生生活 学习中的小事渗透思想教育，让学生真正学会做人。 （二）、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要着手 点，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育和环保教育，增强学生的责任感。 （三）、抓住两条主线：养成教育，班级管理。注重班主任队伍建设，强化 “以德立教”、“以身立教”意识。 （四）、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为 主动吸收。 （五）主要途径是班主任工作、少先队活动、劳动、社会实践、校园文化、 家庭教育、社会教育、品德与社会、品德与生活，其它各科教学也要结合本学 科的课程内容渗透德育。 七、 具体做法 （一）发挥学校德育的主体作用，完善德育制度管理机制，以严格的制度进 行常规管理和教育，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，保证德育工作顺 利开展。 1、通过坚持政治及业务学习，组织教师深入学习法律法规、教师师德教育、 未成年人思想道德教育的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表” 等主题的教育活动，使教师具备过硬的师德。 2、加强班主任队伍建设及岗位培训，建立一支高素质的班主任队伍。从学 校的实际出发制定培训计划，依据自身实际制定班主任计划并落实到实际工作 中去。并充分落实好班主任工作承诺制：（1） 对孩子微笑任何一个孩子 不会受到冷落和歧视；（2） 与孩子交谈每一个孩子都能和老师平等对话； （3） 帮孩子明理让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4） 教孩子 求知能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5） 让孩子自主尊重孩子 的意志，张扬孩子的个性；（6） 给孩子机会每一个孩子的特长都能得到 充分展示；（7） 为孩子着想帮助有特殊困难的学生完成学业；（8） 替 家长分忧孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。 3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的途径，教 师在授课时必须做到“五有”：要有意、要有序、要有机、要有度、要有效。 4、重视心理健康教育。利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教 育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课 间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，对特殊学生给予特 别的关爱。 （二）、突出校园文化建设，营造良好的育人氛围。 1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素 质，形成良好校风。加强班级环境建设，营造书香班级氛围。 2、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、 合作、尊重、爱护。开展广播操风景线，校园绿化风景线，值勤师生风景线， 课间活动风景线，让校园成为学生快乐成长的乐园。 （三）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。 1、抓好每个月的主题教育。针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别 为：一月定为“读书快乐收获月”；二月为“社会生活实践月”；三月定为 “行为规范教育月”；四月定为“北大荒精神环保宣教月”；五月定为“感恩 及安全宣传月”；六月是“综合实践展示月”；七月是“爱党月”；八月为 “社会调查实践月”；九月是“尊师重教及行为规范教育月”；十月为“爱国、 爱校、爱家乡月”；十一月是“遵纪守法月”；十二月是“交通安全和法制教 育宣传月”。根据每月主题及高中低段德育系列化活动设计确定每个月的班队 会内容，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。 2、深化“安全文明校园”的创建活动，加强对学生的安全教育，提高学生 的安全意识和自我防范能力，通过多种渠道形成安全和谐的校园氛围。 3、利用节日开展丰富多彩的活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的 道德教育资源，少先队、各班级要结合“世界地球日”、“母亲节”“六一儿 童节”、“世界环境日”等适时地组织活动，对学生进行爱国主义、感恩教育 和环境保护等教育活动。 4、积极开展绿色环保教育。以“天下溪”环境教育为契机，引导学生树立 环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻一些环保的故事教育学生，组 织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。 5、充分利用升旗校会这一德育主阵地，教育学生拥有远大的理想抱负和强 烈的爱国主义精神，从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起，从升 旗仪式的态度上端正每一个学生的思想认识，杜绝一切不严肃不恭敬的行为出 现。 6、按照政教处下发的各年级德育系列化活动安排，各班及学校认真开展德 育活动，把德育做到务实有效，真正让学生养成良好行为习惯，起到促进学校 管理的作用。 （四）实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德， “双德互育、和谐发展”的良好局面。并强化学生的养成教育，提高德育实效 性。 1、加强教师师德师风建设，要求教师以身示教，以良好的行为感染学生， 带动学生，从而使学校形成一个团结和谐的育人氛围。 2、把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。低段侧重“文明礼 貌、行为习惯”的养成教育；中年级侧重“互相帮助、团结友爱”的集体教育； 高年级侧重“遵纪守法、立志成才”的道德教育。着重培养学生“十个好习惯” ： 轻松快乐、仪表整洁、文明礼貌、做事规律、勤俭节约、强身健体、学会交 流、自我欣赏、和谐友好、说到做到。 3、围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年” 争星活动。 4、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、 有记录，健全组织，定期开展活动。 5、继续推行教师护导值周、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、 纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，颁发流动红 旗。 6、发挥小广播的作用。各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编尽可 能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义 教育的重要途径。各班黑板报要结合月活动主题认真出刊。 7、上好两操，学会小学生集体舞，利用下午第二节课间进行活动展示，使 学生在学习之余情感得到升华。 （五）三位一体，调动各界参与，配合学校做好学生的德育工作。 1、加强学校、家庭、社会的联系，发挥家长委员会在学校管理和建设中的 作用，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。 2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形 式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情 况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。 八、学校德育工作领导小组 组 长：童忠杰、代天军 副组长：朱 萍 成 员：杜海霞、李立清、于永涛、隋克忠、熊乐萍 师雁慧、詹江燕、各班主任 法制副校长：苏桂军 校外辅导员：尹宗桂 2008 年德育主题实施方案 一、指导思想： 文明礼仪教育是传统美德教育，是学校德育的重要内容。为了从小培养孩子良 好的道德品行，让孩子们在文明安全的环境中健康成长，我校决定在 2008 年开 展“文明礼仪伴我行”主题教育行动，活动将从教师、学生、家长三个层面展 开，用行之有效的活动指导孩子们理解“文明礼仪”内涵，与孩子们共同做高 尚文明的人。活动以学校“文明班级”创建活动为平台，确定“文明班级”、 “文明队员”为目标，引导全体队员开展“扬中华美德，做文明学生，树文明 校风”主题教育活动，要求师生们说文明话，做文明事，当文明人。 二、活动目标： 活动总目标：面向广大家长、全体师生，引导其养成文明好习惯： 1、尊老爱幼，和睦相处。2、文明言行，遵守公德。3、生活规律，习惯良好。 4、有礼有节，尊重他人。5、严以律己，宽以待人。6、关心自然，保护环境。 7、关注社会，热爱阅读。 三、活动名称：文明礼仪伴我行 四、活动主题：扬中华美德，做文明学生，树文明校风 五、主要措施和要求 （一）成立组织领导小组，广泛动员，让主题教育活动扎扎实实地开展起来。 “文明礼仪伴我行”主题教育活动领导小组名单： 1、领导小组： 组长：张莹 庄其顺 副组长 ：陈明博 赵檀木 王棋 组员：德育处 大队部 各年级组长 各班班主任 （二）加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。要通过广播站、宣传栏、班队会 等多种形式将本次活动主题宣传到每一位教师，每一个学生，同时要开展多种 行之有效的实践活动：主题班会、礼仪实践写作、礼仪演讲、礼仪辅导课、礼 仪活动竞赛等。 （三）加强师德建设，要求教师在开展礼仪教育中应先规范自己的礼仪言行， 做到为人师表；加强校园文化建设，为学校实践礼仪教育提供环境；加强家校 沟通，通过家长的配合、监督，把良好的礼仪风貌带出校园，带进家庭，走向 社会。 （四）注重礼仪教育与课堂教学紧密相结合；礼仪教育与小学生日常行为规范 相结合；礼仪教育与各种丰富多彩的活动相结合；礼仪教育与少先队活动相结 合；礼仪教育与学生品德行为评价相结合。 （五）要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。低年级的文明礼仪 教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学 友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。中年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育， 如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为 礼仪实践阶段。高年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、 照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。初步认识国家民族之间的礼仪等， 重在礼仪行为的形成。 （六）做好评比工作，建立奖励制度，各年级每月要评选出文明班级，各班要 评出“礼仪队员”，送交大队部，在校会上给予表扬鼓励。 六、活动时间: 2008 年 1 月2008 年 12 月 七、活动内容： 以青少年文明礼仪教育读本为主要内容，以小学生行为规范为依托， 开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。 1、学习礼仪 以青少年文明礼仪教育读本为主要内容，以“十个文明好习惯”为重点， 引导学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、 社会礼仪和涉外礼仪等方面的知识。 2、实践礼仪 以“十个文明好习惯”为训练重点，引导开展实践体验活动，着力开展系列活 动一二年级：文明礼仪童谣朗诵会；三年级：制作文明礼仪卡；四年级： 开展文明礼仪故事会；五年级开展文明礼仪图片征文展示；六年级开展“文明 礼仪伴我行”书画比赛。） 3、展示礼仪 通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、 争创文明礼仪先进班级和文明队员、评选“文明学生”、出版“文明礼仪”专 题板报等活动，展现师生员工在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。 4、宣传礼仪 面向全体队员，面向家庭和社会进行礼仪知识的宣传，着力营造争创“和谐家 庭”、“文明校园”的良好氛围，全校各个班级结合实际，开展“文明礼仪进 家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动，开展“小手拉大手，文明伴我行”宣 传教育活动。班级可制作“文明好学生”宣传资料，在班级进行宣传展示。 四、活动安排： 第一阶段：文明礼仪知识普及活动：宣传发动，学习礼仪（2008 年 1-3 月） 1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，校长宣布学 校开始开展“文明礼仪伴我行”活动，校长为启动仪式致词，德育副校长宣布 活动方案，大队委宣布活动倡议书。 (全校性集会)。 2、开学第一周对家长、学生进行文明礼仪情况调查，了解家长、同学对文明礼 仪的基本认识。（以班级为中心，调查报告结果由年级组长小结以书面形式在 3 月 5 日前送交朱巧（府）、郑乐（甸）处） 3、举行“向不文明行为告别”承诺活动。（3 月 10 日校会，徐薇负责宣誓词） 4、征订青少年文明礼仪教育读本，利用班会、队会、课余时间班主任组织 学生认真学习青少年文明礼仪教育读本，朗诵文明礼仪新童谣。（郑乐第 一周购书 朱巧发童谣资料） 5、开学第一周，大队部向同学们推荐文明礼仪书籍，引导学生阅读，班主任利 用班会队会组织同学谈感受。（高云、各班主任负责） 6、组织中高年级队员参加军训,培养良好的团队意识。（朱巧、郑乐、班主任） 7、在校园，大力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、 请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语。（班主任落实） 8、开展礼仪在社会、在家庭活动：将小结材料于 3 月 31 日前送交高云（府）、 郑乐（甸），可以是文字材料，也可以是图片材料。（班主任负责） （1）三八妇女节送给妈妈一份礼物（3 月 1-7 日） （2）雷锋月争做多件好事。（三月份） 9、从三月份开始评选的每月“文明班级”、“文明之星”（如：礼貌文明 之星、助人为乐文明之星、热爱集体文明之星、保护环境文明之星等等），每 校区每个年级各 1 个文明班，5 个事迹突出的文明队员，并将简要事迹以书面 形式于每个月底将材料送交高云（府）、郑乐（甸）存档，并由广播站选播事 迹。（年级组长、高云、郑乐负责） 10、三月份各班出版一期文明礼仪专题黑板报，3 月 25 日前大队部负责检查。 （各班主任、郑乐、高云） 11、海甸校区进行安静午睡教育。(郑乐、各班主任) 12、组织教师学习有关的文明礼仪常识。（陈明博副校长负责，时间待定） 13、组织观看文明礼仪影视。（时间待定，朱巧、郑乐、班主任负责） 第二阶段：学校文明礼仪教育活动：组织实施，实践礼仪（2008 年 4 月2008 年0 月） 1、一二年级：文明礼仪师生、家长童谣朗诵会。比赛时间：一年级：5 月份上 旬，二年级：5 月份下旬，地点：自定。评委 9 人：本年级班主任、家长。在 班级开展礼仪童谣朗诵会的基础上挑选 1 名学生参加年级比赛，比赛期间要穿 插 2-3 个教师、家长的朗诵表演，并组织适量的学生家长观看，童谣材料可创 编也可在网上查找，各班上交 2 份童谣材料 ， 5 月 15 日前年级组长收齐后交 给王妍妍（二年级）、徐薇（一年级）处，并定下比赛时间。 2、三年级：制作文明礼仪卡。以文明礼仪知识或故事等材料为内容，制作 32K 大小的礼仪卡，各班挑选 5 张参加年级评比，其余作为宣传资料赠送给家人和 友人。5 月 10 日，前年级组长收齐后交高云处。（高云、年级组长负责） 3、四年级：开展文明礼仪故事演讲会。在各班举行礼仪故事会的基础上，选出 名代表参加年级比赛。比赛时间：5 月中旬，地点：自定，评委名：班主 任、家长代表，并组织适量的家长、学生观看，其间可穿插教师、家长的礼仪 小知识和故事的演讲。年级组长在 5 月 10 日前将演讲名单、稿件交到朱巧处， 并定下演讲时间。（朱巧、年级组长） 4、五年级开展平面文明礼仪征文、照片展示比赛。每班进行评比，（学生、家 长、教师的作品均可参赛），选 3-5 张（篇）送交年级参评，获奖作品将在 展板上贴出，作为校内文明礼仪的宣传资料。年级组长于 5 月 11 日前将作品送 交李为悦老师处，并组织家长、教师、学生代表评比。（李为悦、年级组长负 责） 5、六年级开展“文明礼仪伴我行”书画比赛，学生、家长、教师有关文明礼仪 的漫画、书法、绘画等作品均可参赛，在各班开展的基础上，每班挑选 5 幅作 品参赛送交大队部。获奖作品将在展板上贴出，作为校内文明礼仪的宣传资料。 年级组长于月日前将作品送交郑乐老师处，郑乐组织家长、教师、学生 代表评比。（郑乐、年级组长负责） 6、月中旬，大队部组织一年级中队辅导员和年轻教师进行少先队知识培 训。（郑乐负责） 7、5 月份，开展队前教育，组织亲子入队仪式。（全体辅导员） 8、6 月份，全校各中队召开一次“庆六一、迎奥运，文明礼仪伴我行”主题中 队会，总结展示本次活动成果，使队员们通过队会进一步意识到讲文明的重要 性，从自身做起，与不文明行为做斗争，摒弃陋习，迎接奥运。活动案例 6 月 25 日前上交大队部高云处，请附活动照片。（中队辅导员、高云） 9、月日上午，组织学生慰问敬老院，让文明礼仪走进社会的每个角落。 （朱巧、郑乐、李为悦负责落实节目，徐薇负责主持人培训） 第三阶段：总结评比，展示宣传礼仪（2008 年 11 月） 1、开展校园“十佳文明礼仪之星”评选活动。（王妍妍） 2、开展校园“文明礼仪先进班” 评选活动。（朱巧） 3、结合本次活动，组织学生向新闻媒体写一封文明礼仪倡议书。（郑乐） 第四阶段：巩固推广（2008 年 12 月） 1、总结“文明礼仪伴我行”活动经验。（朱巧） 2、开展“文明礼仪进家庭”、“文明礼仪进社区”实践活动。（班主任、各队 员、大队辅导员） 3、开展活动成果展示、交流经验、表彰先进。（德育处、大队部） 海口市第二十五小学德育处、大队部 2008 年 2 月 19 日 耒阳市中小学德育专题活动方案 （2011 年上期） 一、活动主题 热爱中国共产党，做共产主义事业的接班人。 二、活动目的 为了全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一 步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，值中国共产党建党 90 周年 之际，教育学生继承和发扬党的优良传统和作风，知党史、懂国情，使学生明 确“没有共产党就没有新中国”的道理，培养学生热爱伟大的中国共产党、伟 大的祖国、勤劳的人民、美丽的家乡的思想感情。 三、活动内容 1、出一期党史主题黑板报，了解中国共产党的诞生及所走过的光辉历程。 2、举行一次专题讲座，以“庆祝建党 90 周年”为主题，充分体现 90 年来 党带领全国人民走过的峥嵘岁月和取得的光辉业绩。 3、读一本革命故事书，了解早期共产党员为了我们今天的幸福生活抛头颅 洒热血英雄事迹。 4、做一次先进党员采访，采写身边的共产党员为人民服务的先进事例。 5、举行一场党史知识竞赛，继承和发扬党的优良传统和作风。 6、编辑一份“风雨历程 90 载”的手抄报，缅怀党的光辉历程，讴歌党的 伟大成就。 7、举办一次“我身边的共产党员”演讲，学习身边典型增强学习动力。 8、唱一首经典红歌，抒发对伟大的党、伟大的祖国的热爱之情。 9、开展一次“没有共产党就没有新中国”征文活动，激发学生的爱党情怀， 弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律。 四、活动方法 1、利用互联网，在网上查找伟大的中国共产党诞生的时间、地点、及共产 党的创始人。 2、通过读书会、电视、校园广播站、阅览室等途径，了解中国共产党创始 人的生平事迹。 3、走访身边的老党员，了解中国共产党带领中国人民不屈不挠的斗争经历， 感受中国共产党的伟大；走访身边的新党员，感受他们在改革开放中锐意进取、 为社会主义建设添砖加瓦的英雄事迹； 4、通过多媒体、电视、报刊等媒体，了解革命圣地、革命老区的过去与现 在，从而感受共产党员的神圣与中国共产党的伟大； 5、利用主题班会、红色电影、电视剧、手抄报、读书征文、黑板报等形式， 培养中小学生热爱伟大的中国共产党、伟大的祖国、勤劳的人民、美丽的家乡 的思想感情，感受党中央的英明领导，了解改革开放后身边发生的日新月异的 巨大变化，从中感受中国共产党的伟大。 五、活动要求 1、提高认识，加强领导。开展纪念建党 90 周年活动，是进一步增强党的 号召力，增强党组织的凝聚力和向心力的一次重要契机，是深入开展学习实践 科学发展观活动的重要内容和举措。学校要结合实际，认真制定学校德育活动 方案，精心组织，统筹安排，组织开展丰富多彩、富有特色的活动。 2、精心组织，务求实效。创新活动的载体和形式，讲究方法、注重方式， 增强活动的感染力和实效性，使全体学生坚定信念，把对党对社会主义祖国的 热爱之情，化作努力学习的动力。 3、加强宣传，营造氛围。采取形式多样，生动鲜活的教育形式，创造浓厚 的教育氛围，让学生处在其中，去体验、感悟、认同，思想得到升华。 六、活动安排 周次 活动系列 活 动 形 式 备注 1 宣传周 1、利用开学典礼及周会课发出倡议：每人 读一本“红书”、唱一首“红歌”了解共产党员 的革命故事。 2、营造宣传氛围，悬挂横幅，出宣传栏、 黑板报等。 2-5 学雷锋见行动 1、组织开展学雷锋活动月 2、社会实践：组织学生到社区、家庭等学 雷锋、做好事。 3、建立好人好事登记评价机制。 4、评选学雷锋标兵 6-10 缅怀党的光辉历程 1、专题讲座：学习中国共产党的历史和功 绩。 2、组织学生祭扫革命烈士墓。 3、举行党史知识竞赛。 4、社会实践：走访身边的优秀党员和老革 命，了解他们的英雄事迹。 5、手抄报比赛。 11-14 讴歌党的伟大成就 1、社会实践：采访身边的优秀共产党员 2、“我身边的共产党员”演讲比赛。 3、“没有共产党就没有新中国”征文活动。 15-19 挚诚祝福献给党 1、主题班会周会：立志做共产主义的接班 人和预备队。 2、庆祝建党 90 周年歌咏比赛或文艺汇演。 一、指导思想 新水桥回民认真贯彻落实国家教委颁发的中小学德育大纲、中 小学德育工作规程，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋 律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、 全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、 心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路 子，不断提高德育工作的针对性、实效性。为培养有理想、有道德、有文化、 有纪律的一代新人而努力。 二、德育内容、形式与实施途径 小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社 会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立 正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中 的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思 想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、 系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育 为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。 常规教育 1、认真贯彻和落实国旗法，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。 结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育 系列讲话内容。 2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实守则、规范和学 生一日常规。 3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理， 培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。 4、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、 “三好”学生、优秀学生干部、利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型， 促进良好校风、班风和学风建设。 专题教育 1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。举行表 彰大会、激发学生奋发向上的情感。“六一”举办文艺汇演，激发学生对党的 感情。国庆节开展“、“夸家乡变化”等专题活动，增强学生对改革的信心和 责任感。让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。 2、结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9 月 10 日“教师节”前后， 学生会围绕“心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩的活动，为社会、为 学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人， 培养集体主义精神。 3、结合“五五”普法，开展法制教育。对各年级学生进行校纪校规、 交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努 力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。 （三）主渠道教育 坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师 要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点， 挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四 个方面进行努力：一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育 因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透。各科教 师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、 社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系， 努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育。 品德学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉地 突出政治课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时事政治和富 有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一 些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象， 学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的 能力。 （四）心理健康教育 1、举办专题讲座。 结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对 性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解 学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质， 增强承受挫折和适应环境的能力。 2、设立心理咨询室 在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交 往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自 我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不 良情绪的应对策略，形成良好的人格。 3、成立家长学校 家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重 要途径。我校将成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为 系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改 进教育方法，提高家庭教育水平。 （五）社会实践教育 利用班会组织学生到社区、农村等地进行参观访问、社会调查或公益 劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为 振兴中华而勤奋读书的社会责任感。 三、德育队伍建设与领导 德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导 向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作， 切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全 面落实。 1、调整、充实德育工作领导小组 德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的教师等组 成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、 充实领导小组成员。定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制， 认真贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、 爱国主义教育实施纲要和国家教委颁布的中小学德育大纲和中小学 德育工作规程，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育 的途径和方法，提高德育的实效性。 2、加强班主任队伍建设 实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上 好每一堂班会课，逐步实现班会活动规范化、系列化。加强对班主任的思想理 论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主 任的工作艺术和管理水平。班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的 成长和进步。每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一 个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性。 四、德育工作管理与考核 加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度，是保证和推 动德育工作落到实处的重要环节。探索新形势下行之有效的德育方法与途径， 同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期 末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规 范化、正常化。针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节： 1、抓计划的制定 首先要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确 德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动 计划。 2、抓计划的实施 校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表， 并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的 落实，确保活动按时按质进行。 3、抓工作的检查 要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师 进行检查，逐日公布检查结果。要不定期对班级管理、班会、常规教育等进行 抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展。 4、抓评比表彰 要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确 德育内容和要求，加强对教师的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度。 要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评 定、评选先进、年度考核等结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育 人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展。 4、抓工作总结 为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专 题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验，把学校德 育工作做得更好。 活动实施对象：全校学生 活动实施者：郭善峰 张国宇一六年级各班班主任 活动时间：2009 年 3 月2009 年 5 月 一、问题的提出 在现行的家庭中，绝大多数孩子是独生子女，他们一生下来，就生活在完 全由成人组成的环境中，成为人们宠爱的中心，所以独生子女很容易养成以自 我为中心的习惯，而不知道该怎样去爱他人。如何让他们学会去关心自身以外 的东西呢？现在提倡体验教育， “爱他人”是一种十分美好的情感，如何让孩子 们去感悟、去体会，每年的三月八日是妇女节，五月的第二个星期天是母亲节， 为了表达我们对母亲的爱，让她们过好这两个节日，我们学校开展了一系列给 母亲献爱心的实践活动。 二、活动的具体目标 1、举行“三八妇女节” 、 “母亲节”系列活动，结合本学期“生存发展能力” 的教育要求，引导学生用实际行动表达对母爱的感恩之情。 2、通过系列体验活动，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、 愿奉献的良好情感，并懂得知恩、感恩、报恩，以此激发学生的学习热情，促 进学习积极性的提高，增强学生的道德规范素质。 3、培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。 三、 活动实施的具体过程、方式 （一）活动构想： 第一阶段：寻找三八妇女节和母亲节的来历；询问并记录下自己母亲的生 日和喜好。 第二阶段：准备阶段通过观察、询问的方式，调查母亲一天的工作、 家务、休息时间，了解母亲的辛劳，并写出观察日记。 第三阶段：实践体验阶段通过一系列活动，亲身体验父母的辛劳 （1） 各中队以此为主题，召开主题队会，评选出“母亲节最有创意 的书签” “母亲节最深情的一句话” 。并将学生的作品在教室展板中展评。 （2） 写下“我的自立小计划” ，并通过“今天我当家”活动，体验母亲的 操劳，写体验日