思政教育制度化

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 思政教育制度化 【摘 要】增强思想政治教育的 科学性，必须紧紧抓住制度化建设这个 带基础性、稳定性、长远性和全局性的 重要环节，立足实际，着眼长远，切实 发挥制度化建设的保障促进作用。 中国论文网 /5/view-5758565.htm 【关键词】思想政治教育；制度 化；重要环节 科学性是思想政治教育的客观实 践属性，是思想政治教育本身得以发展 的内在规定性。制度就是一种特定社会 活动规范，是调整主体间关系并要求共 同遵守的规程体系，它是思想政治教育 内在规律的反映和要求。制度是使思想 政治教育从科学抽象到具体明确的有效 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 手段，是使思想政治教育内在自律与外 在他律紧密结合的有力保障，也是使思 想政治教育不断发展创新的重要途径。 尊重制度就是尊重规律、尊重科学。增 强思想政治教育的科学性，要求我们必 须加强思想政治教育的制度化建设。 加强思想政治教育的制度化建设 必须联系学生思想和发展实际，遵循成 长规律。随着经济社会的深刻变革和对 外开放的不断扩大，社会思想空前活跃， 各种思想文化相互激荡，国际国内思想 舆论互动性增强，传导途径日益拓宽， 传播速度不断加快。这在一定程度上影 响学生的思想观念、思维方式、价值取 向和行为方式。同时，学生个体差异日 益明显，他们在社会背景、经济状况、 成长道路、生活态度等方面存在较大差 距，他们的价值观念呈现出多元化和分 化性特征。这些新变化和新特点，对思 想政治教育制度化建设带来了新考验。 思想政治教育制度化建设，应该准确把 握学生成长与发展的特征，深切体味学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 生成长与发展的规律性，把学生的思想 行为特点与合理需求作为推进制度化建 设的重要依据，把学生关心关注的问题 作为增强制度化建设的切入点。 加强思想政治教育的制度化建设 必须强化管理措施，突出保证作用。制 度化、规范化是思想政治教育管理科学 化的一个重要标志。组织安排教育活动， 需要时间内容人员的落实，需要各部门 按职责分工协作，需要制定相应的考评 指标体系，形成一套系统、完整的可操 作性强的制度。思想政治教育管理已经 呈现出不断量化和制度化的趋势。必须 服从思想政治教育的一般规律，建立符 合院校特点的教育管理规范。如果各行 其是，主观随意，必然背离院校管理的 一般要求，使思想政治教育陷入混乱， 影响思想政治教育的效果。思想政治教 育要引导思想、规范行为，而规范行为 就要加强管理。历史已经证明，学生思 想道德素质的提高，良好习惯的养成， 既要靠思想引导，也要靠加强管理，这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 样才能把自律与他律，内在自觉与外在 约束有机地结合起来。要在管理过程中 遵守科学的程序规范和方法规范，建立 起具有规范性、稳定性、科学性、系统 性、可操作性和具有约束力的思想政治 教育制度，严格按规章制度办事，不允 许任何个人感情和片面主观因素掺杂进 来，确保分析、判断和选择事物都能以 公认的客观标准进行，切实使思想政治 教育管理工作能够科学有序地运行。 加强思想政治教育的制度化建设 必须顺应时代要求，体现时代内涵。必 须适应时代发展的新特点和广大学生的 新要求，不断赋予思想政治教育优良传 统以新的时代内涵，使思想政治教育制 度化建设更加富有时代感，具有超前性。 要在不断总结思想政治教育制度建设科 学经验的基础上，继续推进制度化建设 的前瞻性、开放性，坚持紧贴时代发展， 充分体现时代特色质，而这些要求本身 就呈现为层次性。首先是对社会全体成 员的基本要求，诸如伦理的底线要求、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 公民的基本道德要求、以“八荣八耻” 为 主要内容的社会主义荣辱观要求等等。 一般来说，使这些基本要求为全体社会 成员所自觉践行，是维系我们社会顺畅 运行的基本条件。其次是针对广大党员 提出的较高层次的要求，比如具有坚定 的中国特色社会主义信念和共产主义理 想，在建设中国特色社会主义伟大实践 中起先锋模范作用，先人后己、吃苦在 前等等。其三是对广大党员干部的要求。 党的各级领导干部担负着领导广大党员 和人民群众进行中国特色社会主义建设 的历史重任，应对他们提出更高的要求， 如清正廉洁，执政为民，践行科学发展 观等等。 思想政治教育对象所处环境、社 会阅历、基础素质水平各有不同，同样 具有层次性。从人群的自然层次上看， 有儿童、少年、青年和成年人之分。不 同的人群有着不同的心理生理特点，对 事物的认知形式和理解程度也很不一样， 这就要求我们区别不同的对象进行有针 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 对性的教育。比如对儿童和少年进行思 想政治教育，就需要采用符合他们认知 特点的方式、提出适合他们接受能力的 要求。经验表明，对儿童、少年多多注 重习惯养成教育，往往会收到较好的效 果。而对于成年人的思想政治教育，则 首先需要立足于他们的职业生涯和社会 生活的实际，以此为基础才谈得上向较 高的目标进行教育引导。当然，如果再 进一步区分，作为思想政治教育对象的 儿童、少年、青年和成年人也是有层次 的，也需要我们依据不同的对象采用不 同的教育方式，提出不同的教育要求。 从思想水平方面看，可以把人群划分为 原有思想政治水平较高和较低两种，对 此我们同样需要视不同情况提出不同的 要求，而不能简单化，搞一刀切。从某 种意义上说，思想政治教育主要就是针 对原有思想政治水平较低的那一部分人 进行的，其基本价值也正在于此。 思想政治教育的方法多种多样， 在实际运用过程中也表现为层次性。归 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 纳日常运用较多的，思想政治教育大体 上有三种基本方法：首先是说理论证法。 说理论证是思想政治教育中比较普遍运 用的方法。它一方面要向人们阐明社会 的要求，诸如应该怎么做才是对的和怎 么做是不对的；另一方面要向人们阐明 为什么要这样做的道理，让人们从内心 乐于接受这些要求。这其中，价值观层 面和理论层面的教育内容尤其需要说理 论证法。其次是养成训练法，这种方法 对于低龄人群来说尤为重要。没有养成 方面的训练，社会的更高要求就会像空 中楼阁一样落不到实处。第三是榜样示 范法。无论是历史上还是现实中，无论 在国内还是在国外，都非常重视榜样的 示范作用，在不同历史时期都会推举出 各种不同的楷模典型，目的就是通过他 们的高尚行为、精神境界给人们树立榜 样，让人们去效仿。在我们党的历史上 更是历来重视榜样示范法的应用，并将 其作为思想政治教育中不可替代的基本 方法，而且取得了巨大的成效。需要强 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 调指出的是，这里的三种基本方法也是 分层次的。 作为思想政治教育的重要原则， 其内涵绝不仅仅只上述几个方面，它还 有着更为丰富的内容，需要我们在实践 中不断总结提炼，在理论上深入研究。 同时，在具体的思想政治教育过程中， 我们还应注意，所谓层次都是相对的， 而不是绝对的，就是说，对于各个层次 我们不可作僵化的理解，更不可将各个 层次视为毫不相干。比如，就思想政治 教育要求的层次性来说，广大人民群众 固然首先要做到社会的基本要求，或者 是底线要求，但也不能否认（而且十分 必要）在此基础上的更高要求；同样， 就教育对象的层次性来说，儿童和少年 固然要注重习惯养成教育，但也决不排 斥（而且十分必要）在此基础上的更高 要求。总之，这里的层次性，是相互联 系、相互贯