道德与法治课实施生命教育的实践研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 道德与法治课实施生命教育的实践 研究 摘 要：随着近年来经济社会的 发展，青少年的生命教育问题越来越引 起社会的关注。然而由于当前很多学校 及家长对学生生命教育的缺失，再加上 初中学生的特殊年龄阶段及心理特征， 在道德与法治课堂上实施生命教育更显 得尤为重要。本文即以初中思想道德 修养与法律基础课程内容为例，探讨 在当今的教育教学机制下，生命教育融 入道德与法制教学的必要性及实现方式。 中国论文网 /1/view-13039351.htm 关键词：道德与法治 生命教育 实践研究 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在当今特殊的社会背景及教育教 学机制下，对青少年的生命教育必不可 少。而道德与法治课作为树立学生正确 人生观、价值观的重要课程，一定要适 时对学生进行生命意识的培养，以保证 他们身心健康，快乐成长。下面笔者即 从该课程渗透生命教育的意义入手，并 对在道德与法治课上实施生命教育的策 略进行探讨，以期与广大教育教学工作 者共同进益。 一、生命教育融入道德法制课的 意义 初中A 段是青少年性格形成的 关键阶段，这一阶段学生自尊心较强， 且具有一定的独立意识，希望拥有属于 自己的权利和自由。所以在这一时期的 学生，对他们在道德与法治课上实施生 命教育，有助于培养他们健康的心理状 态。另外，中学生学习压力比较大，道 德与法律这门课程的教学内容，比较贴 近日常学习生活，而且主要是从学生的 心灵出发，对学生的思维进行疏导，所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 以更适合在本门课程中对学生的心理问 题进行一定程度上的纠正。教师在授课 过程中可以有意识地引导学生敞开心扉， 结合课堂内容并联系自身实际，把自己 的想法在课堂中表达出来，在缓解学生 的压力的同时培养学生健康的心理状态。 通过道德与法治课这门课程，学生可以 了解到与他人相处的确方式和在当代社 会中人们的正常思维，同时又可以在本 课中对社会见象以及社会事件展开充分 的思考，进而可以提开学生在与他人交 往时的理解分析能力。 二、生命教育融入道德法制课的 策略 鉴于以上对生命教育融入道德法 制课的意义的分析论述，下面笔者即对 生命教育融入道德法制课的具体应用策 略提几点针对性的意见。 （一）整合教材资源，充实生命 教育内容 陕西省宁强县燕子砭镇初级 中学 道德与法制课程教学内容中蕴含 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 着丰富的生命教育内容，这就要求教师 揣摩教材，积极对生命教育内容进行挖 掘整合，在课堂上引导学生认识生命、 尊重生命并最终提升生命的价值。 教师可以通过人生观、价值观等 几个方面的培养来充实生命教育的内容。 首先，在学生的人生观教育中开展生命 教育。让学生明白正确的生命观指导大 学生极积乐观对待人生中的困难挫折， 珍惜自己生命、尊重他人生命、懂得生 命的价值。此外，在价值观教育中开展 生命教育。进入初中学习的新的人生阶 段，很多青少年开始对人生的意义和人 生价值进行理性探索与思考。在价值观 教育中开展生命教育，一方面引导学生 珍视生命，另一方面引导青少年热情地 思考人生，对自身行为进行正确的选择 与评价。当然，教师还可以在心理健康 教育中等课程活动中开展生命教育，引 导学生积极参加集体活动，增进人际交 往，主动加强体育锻炼，保持身体健康 等。从多方面促进学生协调身心与外部 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 环境的关系，为以后的学习生活创造良 好的身心条件。 （二）丰富教学方法，增强生命 教育效果 生命教育不是一般意义上的传授 知识和技能的教学，而是一种触及人的 心灵、感染人的灵魂的教育。它需要教 师超越传统的理论讲授方法，并通过对 生命的真切体悟和对生活的深刻理解才 能实现生命教育的目标。因此在道德与 法制课程中开展生命教育，教师必须积 极实践，采用多样的教学方式。 学校可以不定期举办关于生命的 专题讲座和主题报告，例如，可以举行 关于“珍爱生命 ”和相关的主题讲座。甚 至可以请那些有相关经历的人来讲述， 让学生在报告人的经历中感受生命的可 贵。其次，还可以请警察、消防员等走 进校园位学生讲解面临意外危险时候如 何自救。这些都可以让大学生身临其境 地感受到对生命的热爱和珍惜，让他们 在实践中体验生命，增强生命情感。另 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 外，教师可以利用课内外时间播放比如 1942 、 唐山大地震等关于生命的 经典影视作品，让学生通过影视作品体 悟生命的意义和价值。 除此以外，学校和教师还可以组 织各种生命体验实践活动，通过亲身体 悟来感受生命的珍贵。例如，在每年的 “父亲节”及“母亲节”时组织学生开展感 恩教育系列活动，让学生懂得感恩和回 报；还可以通过参观烈士陵园和伟人故 居等文化活动，让学生体会生命的珍贵， 学会珍惜生命；最后，教师还要有意识 地引导学生去关爱弱势群体，积极参与 力他们所能及的公益活动，体验生活的 艰辛与助人的快乐。总之，让学生体会 生命的珍贵，学会遵纪守法，珍爱生命。 总而言之，初中阶段是人生发展 关键时期，青少年学生是肩负重任的接 班人，是家庭的未来和祖国的