高效课堂构建策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高效课堂构建策略 摘 要：在各项改革从未停步的 当下，课堂改革势在必行，因为传统课 堂模式（尤其是老一辈教育工作者秉持 的课堂模式）与时代要求不相适应。对 于课堂成效模式的改革无异于解决目前 教改困惑的良药。 “高效课堂 ”策略是传 承中提炼并升华。当下，教育、教师、 教学对象、教学场所应被赋予新的意义， “教育即解放、即开发、即创造、即成 长”。 中国论文网 /1/view-13054652.htm 关键词：高效课堂 课堂构建 教 学改革 素质教育 课堂模式 引言 “有限的时间里产出最大化的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学效果”这是教育者和教育对象共同关 心的课题。在教育活动的实施过程中， 那些因成效不足而被迫浪费的时间不容 忽视。本课题组立足于我校学生的实际 情况和教师的实际工作积累，积极探索 出一套高效课堂策略，成效显著，值得 各级各类兄弟院校借鉴。 一、如何成为一个高效的教师 高效教育需要教师力行，课堂作 为“知识超市 ”，需要加入对学生的吸引 力这一关键要素。教育活动中，知识为 “子弹”，教育对象为“靶子”，实施教育 活动过程中不仅要对知识拿捏准确，还 不能让靶子定位被瞄偏。我们在课题研 究过程中发现高效教师具有以下角色特 征： 1.百变“ 适配器” ：传统的权威式、 学究式教师不符合时代要求，而是我们 该成为灵活多变，随时与教育对象相适 应的适配器。不仅需要随课程大纲、技 术变革、软件设施、教育资源等的变化 而做出改变，还需要随时进行自我适应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 性改变，这样方可匹配教育教学中的需 求。 2.有预见性的高瞻远瞩者：教育 活动中定点观望必当“ 一叶障目，不见 泰山”。我们需要有足够的前瞻性和预 见性。提前预判学生的实际需求、未来 的发展趋势、未来的潜在问题、未来的 可能际遇，以及未来技术的发展方向， 这样才能有备无患，延长职业寿命。 3.协作者：传统意义上的教师喜 欢作为权威者，学生以被动服从为主旋 律，这不符合高效课堂的构建思路。在 实际工作中，我们需要与同僚、学生、 其他行业人员等进行通力合作，让自己 的视野拓宽、格局放大。 4.冒险者：教师要敢于承认自己 的不完美，方可让学生犯错后依然保持 继续探索的自信心，并对老师这一职业 给予充分支持。在教学活动中，充分信 赖学生的创造性，适度引入学生参与式 教学模式，让学生主控一段教学，并指 导他们进步，让学生充分体味成就感。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 5.学习者：“ 活到老，学到老 ”这 句话用在教师身上最为贴切。真正高效 的教师能以敞开的胸怀接纳新事物、新 观点、新见解，对于所认知的事物随时 保持再评价的态度，他们虚心接受纠正 和批判，对于拿不准的问题积极探究并 “不耻下问”。一个高效的教育工作者也 一定是个高效的学习者。 6.沟通者：高效的教师随时与学 生沟通、与同行沟通、与学生家长沟通、 与问题学生一对一沟通，并且能随时反 思并改进自己的沟通策略。 7.模范和榜样：“ 言传不如身教 ”， 高效教师从其行为、人格、自尊自重、 不懈学习、敢于挑战等方面给学生示范， 全方位充当学生的榜样。 8.激励者： 否定性评价不利于学 生的进步以及自信心的培养。一个高效 的教育工作者随时鼓励学生、用学生欠 缺的知识或技能装点学生、为学生设定 可行的目标、激励学生建立信仰、带领 学生庆祝学习成就，此外，他们还是学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生身心的忠实陪伴者。 9.规划者：“ 有规划的人生叫蓝图， 没有规划的人生叫拼图” 。一个卓有成 效的教育工作者定当是个优秀的规划师。 常规教学、学生学习目标的达成、目标 设定、学习策略、学习理念等诸多方面 都需要进行规划。 10.引领者：教育对象随时需要面 临知识压力和教师要求等压力的困扰， 很多时候，他们不仅仅需要知识的填充， 还需要人生前行的“ 灯塔”。要成为一个 高效的教育工作者，同时要把自己定位 为一个引领者，让教育对象循著你指引 的方向看到光明力量的牵引。 二、教师如何实施高效教学法 我们的研究发现：面临生活或学 习难题时，高效教师在教学活动中随时 表达对教育对象的关心和感同身受的怜 悯。他们对教授的学科知识富有极高的 热情，具备深厚的知识功底，表现得易 于接近和友好，知识讲授中不失幽默诙 谐，对于学生的些许进步都极为在乎， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 并且追求教学策略的多元化。总而言之， 我们一致发现：实施高效课堂的教师充 满激情和正能量、阐释问题清除透彻、 与学生互动良好、对学生的评价不偏不 倚、并且极具条理性。 三、高效教学策略的探讨 在实际教学活动中，高效教学策 略的实施方案需要以下环节的保障： （1）问题阐释清晰透彻并能激 发学习兴趣；（2）一视同仁地关怀并 尊重所有学生以及学生的学习程度； （3）所给出的评价和反馈应当公正客 观并且不偏不倚；（4）制定的目标要 切合实际并足够清晰；（5）鼓励学生 的独立性、自控力、以及敢于挑战自我 的雄心；（6）虚心向学生学习，增进 师生友谊、构建和谐师生关系的同时有 助于建立学生的自豪感和自信心。 四、讨论 高效课堂的构筑并非虚幻缥缈的 倡议，而是切实可触及的策略。对学科 知识明晰化阐释并注重兴趣开发，让每 -精选财经经济类资料- -最新财经经济