xx年暑假校本培训心得体会.docx

XX 年暑假校本培训心得体会 我参加了从 8 月 28 日到 30 日的校本培训，短短三天， 听了陈书记的传递正能量 、观看了记录片弟子规 、 听了亲子教育专家何虹洁老师的内外兼修好老师 ，他们 的讲座或视频深深吸引了我，虽然没有大谈什么高深的理 论，也没有宣教什么时髦的观点，却使我受益匪浅，也引 发了我的一些感想。 我对正能量发生了兴趣，所以又上网查阅了一些相关 资料，真是开了眼界，长了知识。 “正能量”本是物理学名 词，而“正能量”的流行源于英国心理学家理查德怀斯 曼的专著正能量 ，其中将人体比作一个能量场，通过激 发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自 信、更加充满活力。 “正能量”指的是一种健康乐观、积极 向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、 催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正 能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号， 与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。 正能量，既可以是一种处事或处世的心态，亦可以是处事 或处世的方法。只要是为着好的结果，好的方向，有益于 公众，集体利益的行为，都是有正能量的行为。我想我现 在迫切需要这种正能量，因为我遇到了很多的困惑，找不 到好的解决方法。我也希望能给我的学生带来更多的正能 量，使他们能更加健康和快乐地成长。 当我们悲伤时、委屈时、挫败时、愤怒时、急躁时， 正能量显得尤为重要。没有了同伴的依靠，要学会寻找让 自己感到快乐的能量，一首歌、一只宠物、或是一句话， 用正能量替代负能量，甚至用正能量去引导他人：啥都不 算事。 何虹洁老师做了两个小时的讲座内外兼修好老师 。 何老师通过鲜活真实的案例，幽默风趣的语言，生动的现 场互动吸引着大家，引发了我思考：如何才能做一名快乐 的教师。我为何老师的敬业精神感动，也被她所讲的成为 好老师的三个条件(通晓人性、学识修养、教学方法)所触 动。通晓人性才能让我们更深刻地理解当下的学生的各种 行为，才能更好地与学生交流，让学生感受到被尊重、被 需要、被爱着，才能使学生更加积极向上;不断提高自己的 修养，从观念、语态、神态、心态、状态等全方位来改变 自己，才能使自己幸福也使他人快乐。教师要做智慧的人， 要懂得了解、沟通、宽容，宽容。 通过培训，我深切的感到自己需要不断的学习，不断 地提高自身素养，为周围的人们传递正能量，力争做一个 内外兼修的好老师。 一年一度的暑假结束了，从 XX 年 8 月 20 日开始为期 五天的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校精 心制定培训方案，根据实际合理安排校本培训，每天的培 训内容都精彩纷呈，有余先恩书记关于师德师风的专题讲 座做最好的老师 ，有刘勇老师关于信息技术的专题 培训，有优秀班主任的工作经验交流，还有分教研组活动 学科教学培训和学科新课程标准的解读培训，更是和八达 小学、龙洲小学一起参加了市教科院的语文、数学、英语 专家的讲座等。校本培训的集中学习时间虽然结束了，但 我觉得还意犹未尽，由衷的觉得时间没有白花，自己学到 了很多。作为一名教师，深深感受到学校组织的校本培训 体现了“以校本教研为载体，促进教师专业发展”的校本 培训理念，不仅给我们创造了学习交流的机会，更重要的 是，让我们有了向更多优秀老师学习的契机。今年的校本 培训也是历年来安排最合理，最充实的的一次。 在此次的培训中每一个讲座都很精彩，在佩服校长、 专家、老师等博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容 现在我把我所学到的和大家共享一下： 一.师德教育 今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的 专题讲座做最好的老师 ，在书记的讲座中我们感受 到了李镇西教授那博大的教育情怀，李老师是苏霍姆林斯 基的追随者，他极力强调“没有爱，便没有教育” ， “在教 师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平 等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的” “童心是 师爱的源泉” ， “其实老师的尊严是学生给的” 。总之， “爱” 、 “理解” 、 “尊重” 、 “平等”与“责任”在李老师身上体现 得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西教 授说：“选择一行，爱一行，我也是这样，我不知道选择 教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我觉得 我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!不知道我将来 会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力， 尽我心去做我做为一名教师应尽的一切义务和责任” 。培训 完后我们都感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授 的那种教育思想、理念，只有培训完后再去细细的品读李 教授的那本做最好的老师 ，去把他的一些理念、做法当 做我们以后工作的航标。 二.班主任工作 班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。 本次校本培训宾捷校长亲自上阵，为我们做了绽放心灵 深处的美丽，彰显润物无声的优雅的班主任工作专题讲 座，从校长的精彩发言中，我学到了很多。宾校长说道， 教育生涯应该是快乐的，我们在新形势下要建立新型的师 生关系，要学着做一个快乐幸福的班主任。要去学会欣赏 学生，鼓励他们去积极面对人生，班主任应该是智慧型的。 要学会大爱润物无声，用爱心开启希望，耐心收获成功。 要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契机，成就精 彩班级，重视学生个性，培养“三独”人才。更要有一种 放手也是一种美的胸怀，将激励进行到底的境界。宾玲老 师更多的是用她的班级管理过程中的小事和细节来讲述她 是如何做班主任的。虽然我不是班主任，但从培训中感受 到班主任工作的难度，其实作为科任老师有些班主任的做 法也能给我们以深深地启示，对我们的班级管理、课堂秩 序、学生常规等有很大的帮助。 三.学科培训工作 此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭 志丽老师的讲座如何上好数学课 ，半天时间让我们了解 了一堂好客的基本要素和标准、当前教学的现状及反思、 和我们可以作为的空间等，谭老师实例与理论相结合、与 听课的老师互动的讲座，让我们在轻松愉快中不知不觉的 度过了半天的时间。 总之，通过这次校本培训，我充分认识到学习的重要 性，以及自己身上的不足，深深的体会到要做一名领导放 心，学生满意，家长信任的好教师就要以热爱教育事业为 核心，以热爱学生为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上 不断进取。 炎炎盛夏，我们又迎来了为期十天的校本培训。虽然 天气很热，虽然暑期的休息被打破，但我每天却很快乐而 又充实。此次培训形式多样，有爱生模范演讲比赛、新课 标培训测试、信息技术培训等各种活动。这些如春雨，无 声地滋润着我的心田，不仅使我在理论上得到了指导，基 本技能上得到了提升，而且让我眼界开阔了、思考问题能 站得更高了。现将在校本培训中所感所想小结 一、重温相关教育法律法规，感受深 在校领导的带领学习下，我们再次温习了中华人民 共和国义务教育法 、 未成年人保护法 、 中小学教师职 业道德规范等与教育相关的法律法规。这些法律法规对 教师所履行的义务和所享受的权利进行了细致的规范，也 对学生行为提出了要求和规范。通过学习，我又一次认识 了教师在教育教学中的地位，也进一步明确了如何依法教 育以及依法教育的重要性。以后，我将用教育法律法规来 规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，保护学生 的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在品德、智 力、体质等方面全面发展。 二、让爱伴我成长 老师们爱生演讲感人肺腑，他们在生活上关心学生， 在学习上帮助学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱， 学会爱。它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点顿时 让我开拓了思路，自己平时碰到的难题或许换一个角度就 能很好的解决。 其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪 光点，只是有的没被我们老师发现罢了。我暗下决心今后 也一定会把的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那 些需要帮助的学生身上。 三、孜孜不倦，不断提高自身素质 校本培训中安排的书法、黑板报、多媒体培训，给了 我们一次很好的提高自身能力的机会。通过学习，我认识 到了自己在这些方面还存在着一定的差距，需要多下苦功 夫，加强理论学习，不断练习，方能有所长进。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来” 。学习是教师的 终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不 断充电，才能适应我们的教育发展。校本培训与时俱进， 给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们 在以后的工作中细细琢磨、思考。我相信只要我们用心， 就一定能进步! 经过三天的培训，使我受益非浅。听了几位专家的报 告，使我的视野开阔了许多，虽然感觉很累，还但是很值 得的。 专家的出发点和高度就是比我们老师高。从他们的见 解中我体会出三点： 第一，细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不 经意的行为、一种惯常的态度课堂教学中微不足道的 细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教 学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力 和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定 着课堂的效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的 理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的 要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细 节，更是提升教师教学智慧的必经之路。 第二，方法是思想的生长点。常言道：教学有法，教 无定法，贵在得法。今天，我们的教育并不缺乏实践者， 我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永 无止境，怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢?其实， 并没有捷径。 “熟生巧，巧生华” ，在教学过程中，或许我 们会有成功，或许我们会有失败，但只要我们认真钻研教 材，挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段， 教学的趣味自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。 第三，反思是前进的车轮。成长=经验+反思。这是波 斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书， 教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可 能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长焉起来，只有 不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我 们逐渐向专家型教师靠拢。 以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总之，在这 次素质教育培训中，我感觉是成功的，有效的。 。专家就象 手电筒，辐射出精华，照亮更多的教师，影响更多的学子， 这使我们能培养出更多的优秀人才，回报学校，回报社会。 在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努 力的向他们学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层 楼。 XX 年 8 月 29 日，参加了学校组织的暑期校本培训的学 习。在学习中，我认真听取了孙荣欣和于秀梅两位优秀班 主任的讲座。本次培训让我对班主任工作有了更深刻的认 识和理解，我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱” 。 一、爱在活动中 一个好的班级评判标准，不在成绩的高低、名利的多 少，而应该是能让学生快乐成长的园地。在这个班级中， 老师、学生都应该感到幸福、快乐。作为班主任，担任着 如何营造宽松和谐的班级氛围的任务，掌握好班主任的基 本要素，就能把握好班级营造的诀窍。一个好的班级中应 该时刻充满歌声、掌声和笑声。 二、爱在管理中 培养学生良好的习惯是班主任工作的重点，班主任对 学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等 使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从 严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严 爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。 三、爱在沟通中 教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，