xx年中学秋季德育处工作计划.docx

XX 年中学秋季德育处工作计划 新学期将构建“全员育人、全程育人、全方位育人” 模式，拓宽德育空间，创建和谐校园，创新活动方式，努 力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人， 走中学德育工作的特色之路。欢迎阅读本文，更多优质内 容，欢迎关注网。 XX 年中学秋季德育处工作计划范文 根据我校上学年德 育工作的经验，结合学校新的发展规划对德育提出的要求， 本学期的德育工作要在延续上学年德育工作成果的基础上， 重点做好以下几个方面的工作： 一、 强化主题班会的功能，切实提高班会的实效性。 班会，是班主任对学生进行有计划思想品德教育的主 阵地，要坚守!而中华传统美德教育是学校德育的基础，特 别是东莞这个地方，传统的东西保持的较好，学校德育更 要从传统美德教育抓起，这样才会引起学生的共鸣，达到 教育的目的。各年级要按德育处要求，结合中华传统美德， 利用主题班会时间开设“提升品位”基本素质班会 课” ，这个课程是学校系列德育课程之一，希望能通过基本 素质班会课，使学生了解如何学会做人、学会学习、学会 创造、学会生活、学会关心、学会交际、学会管理、学会 健体、学会审美。班会主题就是以九个学会为中心，结合 中华传统美德教育，由各年级德育级长自己结合年级实际， 自行在年级组织每月一次的基本素质班会课。德育级长要 以此为抓手，认真做好学生的常规思想品德教育工作，提 升班会课的实效性，并在当月向德育上报班会主题，由德 育处组织视导。(参考材料由德育处提供，具体实施由德育 级长负责) 具体安排见学校德育课程之“提升品位”基本 素质班会课”学生“九个学会”主题班会课的设置与实施。 二、继续建立完善多方位、立体化的全员德育网络， 做好德育常规工作 单纯的学校教育已不适应育人的要求，单一的班主任 力量已显得力不从心，因此要提高德育的质量，使之适应 现代社会的要求，学校必须要利用各种有效的因素，建构 多方位、立体化全员德育网络，形成一种整体协作力量， 推进德育工作开展。本学期要继续做好以下几个方面工作： 1.师生员工齐抓共管，形成全员意识。 2.继续借助社会力量办好家长学校，组织好校园公益 课(具体见安排表)。 3.实施班主任管理、考核、津贴达标制(见德育工作思 路)。 4、在中学生日常行为规范的基础上，制定有我校特色， 符合我校实际的简单细化的“东莞一中学生一天行为规范 指引” ，进一步规范学生在各种场合的言行举止。 5、校园公益课、班会课、义工、课间操、升旗和每周 升旗仪式的“国旗颂”由德育级长负责组织实施，德育处 和团委协调。(武靖负责跟进落实)年级的管理效果，看一 下校园公益课、班会、课间操、升旗、宿舍、饭堂、学生 的礼貌就可以看出大概情况。 6、按德育处要求，第二周各年级成立并上报年级学生 会名单，学校学生会由年级学生会干部兼任(具体要求见德 育工作思路，由团委负责落实)。 7、建立宿舍联管体系。为加强学生自我管理能力，成 立宿舍联管部，主要负责学生宿舍的评价和协管，宿舍设 置室长一名，班级设置男女各一名宿舍专职班长，楼层设 置由班级专职班长组成的楼层联管小组，选出一名做为楼 层的联管小组组长，一个年级设置男女各两名宿舍管理部 长。德育级长和班主任要配合物业管理好宿舍纪律，我们 虽然不是宿舍的主要管理者，但没有我们的配合，只靠物 业是没办法管理好宿舍的。学生在宿舍出了问题，说明我 们的教育还存在不足，你的学生，他们在宿舍出了问题， 做为级长和班主任是要承担教育不力的责任的。 8、各年级德育级长是年级和班级文化建设的设计者和 落实者，一个年级，文化建设的档次，体现出的是级长和 班主任的责任心和创意!学校是教育人的地方，我们一定要 努力把校园建设成一个“德育辐射场” ，实现场境育人的目 标。学校整体的文化建设主要是通过年级和班级的文化建 设来体现的，各年级要在前五周的时间内落实此项工作， 第六周德育处检查各年级的落实情况(具体见德育工作思路， 由德育级长负责执行)。 9、各年级要组织班主任开展如何利用“微课掌上通” 的培训与交流活动，首先让班主任认识到此项工作的意义 和作用，把它变成真正的家长和班主任沟通学习的平台(由 德育级长负责落实)。 三、切实开展德育科研活动 我们的学生大多是 95 后，XX 后，他们有什么特点，我 们要认真研究，教育对象的变化，给德育带来新的挑战， “团队协作” “向科研要质量” ，以与时俱进的教育思想为 指导，才能有可能创造德育工作新局面。那种缺乏研究和 协作，仅凭个人经验的德育工作难有突破和质的飞跃。面 对我们新的教育对象，老教师要向年轻老师学习，年轻老 师更要向老教师学习，只要大家互相借鉴，相互帮助，形 成合力，则工作开心，事半功倍，成效显著。在德育科研 方面，主要是以宋永成老师的名班主任工作室为龙头，德 育研究课题为指引开展德育研究，将学校的常规活动提升 到更高的层次。具体开展以下几方面工作： 1、成立德育教研组(具体方案待定，阮桂玲副主任负 责)。 2.由德育级长负责，根据学校要求自定题目，利用年 级或学校班主任例会时间，以全校或年级形式开展德育研 讨活动，每个年级承担 1 个课题，可自定，也可从德育处 拿，确定后报德育处备案。学年末，以德育论文形式上报 德育处评奖。(具体由名班主任工作室负责) 3.继续采取请进来或走出去的方式同其他教育部门开 展德育工作交流活动。 4.充分发挥德育教研组的指导作用。 5、要化大力气把心理咨询工作做好，静下心来研究学 生的心理咨询工作如何有效开展，要研究如何和高校及社 会心理咨询单位合作，走出一条新的学生心理咨询工作的 路，切实帮助哪些需要心理辅导的孩子们，让他们走出困 境。 四、优化德育工作队伍 德育要有高质量，必须努力培养一支高水平的德育工 作队伍。尤其是班主任、年级级长队伍，不仅要具有现代 社会的人才观和教育思想创新精神，而且要具有耐心细致 的工作作风和甘于奉献的吃苦精神。具体开展以下工作： 1、德育级长要充分利用每周一次的班主任例会时间， 采取经验交流、研讨、学习等形式，进一步提高班主任的 实践经验、理论水平，要分析年级学生的情况，更要研讨 解决的办法。 2、学校要利用全校的德育工作会议，学习新的德育工 作理念和政策，研讨交流德育工作经验。 3、各年级要利用“基本素质班会课”为抓手，通过观 摩、研讨、评课等方式，切实提高班主任对常规和主题班 会的重视程度，提高班主任班会的实效性，促进新老班主 任对班级的管控力度和受欢迎程度。 4、继续开展“一帮一”活动。将所有新老师和代课老 师都纳入到此项活动中来，帮助他们尽快成长。(具体安排 见安排表)(阮桂玲、武靖负责) 五、充分利用重大纪念日开展各种形式的教育活动 本学期将结合学校德育工作安排，利用 9 月 3 日、9 月 10 日、9 月 17 日、10 月 1 日、1 月 1 日等节日或纪念日 开展系列教育活动。具体安排如下： 1、9 月 3 日结合抗日战争胜利纪念日进行爱国主义教 育。 2、9 月 10 日结合教师节开展尊师爱校教育。 3、9 月 17 日结合国防教育日进行国防在我心中主题教 育活动。 4、10 月 1 日结合国庆进行爱国主义教育活动。 六、认真抓好校园安全教育和法制教育 各年级要组织班主任学习国家刚制定的“青少年法制 教育大纲” ，学习有关校园安全的通知精神，把学生的安全 放在首位，切实开展形式多样丰富多彩的各种安全教育， 加强学生热爱生命教育，同时，要积极开展法制教育，进 一步树立青少年的法制观念，继续以讲座、参观等形式对 全校师生开展学法、懂法、用法教育。(具体安排另行通知) 七、继续打造“体育项目特色学校” ，努力为师生搭建 “艺术展示平台” ，提升师生的幸福感。 要加强和重视体育科组建设，把健美操和羽毛球做成 学校对外交流和展示学校形象的品牌项目。体育科组要在 上好体育课的同时，下功夫和班主任配合，严格管理，严 格检查，抓好课间操质量和升旗仪式的站姿，要把这两项 活动变成学生纪律作风和对外展示我校学生精神面貌的抓 手。 艺术科组要在上好艺术课的同时，配合年级的艺术社 团建设，要定人定责，专人负责指导年级的艺术社团活动。 高一、高二年级开学后，由德育级长和年级专职艺术指导 老师负责，挑选并组建年级的艺术社团，由学生艺术社团 自己组织活动，年级专职艺术指导老师指导，每学期排练 出 6 至 8 个精品节目，学校在适当机会组织汇报表演。同 时，各班也可在学校艺术节之前，由年级自己组织艺术表 演活动。特别优秀节目也可推荐参加学校的汇报表演。要 重视教师在学生面前的艺术才艺展示，提升教师在学生中 的威望。一个有幸福感和成就感的老师，一定会带出一批 有祝福感的学生! 八、改进学生行为规范评估体系(各年级的班级评价， 由年级自行制定评估办法) 学校将制定一套简单，易操作的班主任工作评估体系， 通过量化和达标来评价各年级和班级的德育工作成效。今 后，所有学生的违纪将纳入到这套评估体系中。学生只要 有严重的违纪行为，当学年内不能参加各种先进评选。 九、构建东莞一中“体验式”德育课程 在学校原有德育成效的基础上，总结整合构建出我校 的特色德育课程体系，并组织专人，结合我校的德育研究 课题，将一中建校至今一些好的做法、经验上升到理论。 (见德育工作思路) 十、进一步规范升旗仪式 利用每年高一学生，通过军训，建立我校的国旗班， 统一制服，规范升旗仪式，使其成为我校的特色亮点。升 旗，在出旗时加国旗颂，由各年级各班轮流承担，展示各 班的风采，强化升旗仪式的教育意义。国旗下讲话，将采 用给定主题的学期安排制(特殊情况除外)，讲话前要将电 子文档发给专人收集(李菁华负责)，定期出一本“东莞一 中国旗下讲话精选” 。国旗下讲话安排(见安排表) XX 年中学秋季德育处工作计划范文 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实中共中央国务 院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和 方法，在全体教师中牢固树立“三本“育人理念，开发校本 优化人本激活能本，准确把握德育工作的规律性， 体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。 紧紧围绕区德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力， 实践活动创特色，校园文化铸品牌“的整体工作思路，为契 机，将 XX 年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队 伍建设加强年、实践活动创新年。 结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化 班主任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。 结合哈八十一中学学生自主管理值周轮换制的工作目 标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。加 强学生自主管理意识，开展“行为展示风貌习惯成就未来“ 系列活动，努力实现主题教育活动化，教育活动主体化。 以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。坚持 我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的 发展。 二、工作要点 1、开展“行为展示风貌习惯成就未来“系列教育活动 转变教育观念，注重德育实效。“行为展示风貌习惯成 就未来“的主题教育活动是责任感教育和自主管理能力培养 的深化和延伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协 调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习 惯、文明行为的有效途径。计划开展系列德育教育活动： 一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3 月 1 日由校团委、学生会发出“行为展示风貌习惯成就未来“倡 议，为主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式, 拉开主题教育活动序幕。 二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑 板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理,班级值 周轮换制度，并进行评比表彰。 三是积极参加区里组织的“我在校园中成长“主题教育 月活动。 四是在创建“优秀值周生“活动的基础上，开展“优秀值 周班级“评比、表彰活动，推进学生自主管理工作，营造融 洽、互动的师生、生生关系。 2、主题教育活动 (1)以“行为展示风貌习惯成就未来“主题的行为规范达 标教育活动 (2)故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、拔河/队列广播 比赛、清明节活动 (3)“我在校园中成长“主题教育月。 (4)德育实践活动教育月 (5)精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育 为主旋律的德育活动， ，弘扬“五四运动“的人文、进步、变 革的精神。 3、班主任队伍建设 继续重视和发挥政教干事管理作用和学生自主管理的 多层次管理模式，加强政教处和班级管理的协调与配合， 及时沟通信息，重点解决突出问题。强化德育工作的针对 性和实效性。 完善德育教育的管理模式，开好每月一次的班主任例 会，围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以“班 主任 qq 工作群论坛“为平台，改进活动和工作交流方式， 在轻松中探讨问题，在愉悦中进行思考和体会，提升育德 能力和水平。 加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以 学校文化判断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平 台，积累班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导意 识和基本技能的运用，提高班级管理的艺术。 进一步关心班主任工作状况，在心理上舒缓班主任工 作压力，了解青年班主任对业务提高的需求，创设更广阔 的工作平台。 4、法制、安全教育 与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观看 安全教育片中学生安全教育常识 ，加强自我防范教育， 学习基本防火、防灾的知识，学会基本技能。加强纪律安 全教育，提高纪律安全意识。学法懂法，进一步教育学生 遵规守法的意识，学会用法律来保护自己和规范自己的行 为。 5、常规管理工作 (1)学生自主管理 提高教师的服务意识，建全和落实管理制度。进一步 加强自主管理值周轮换制的管理，充分发挥值周班级自主 管理的管理机制，提高学生自主管理水平，注重学生干部 培养，充分调动学生干部的作用促进自主管理，加强对自 主管理值周班级的管理。 (2)鼓励学生养成勤俭节约的好习惯 提升学生的责任意识，通过活动培养学生劳动习惯。 (3)注重心理健康教育，为学生的心理健康服务 继续开展好学生的心理健康教育，进一步健全心理健 康教育网络，针对不同年级的特点，作好全面服务。 哈尔滨市第八十一中学校 XX0 年 2 月 28 日 XX-XX 学年度下学期德育工作计划时间工作安排二月 1、召开班主任会，布置讨论哈尔滨市第 81 中学学生自 主管理班级值周轮换制工作条例(试行) 2、开学初学生的收心工作、日常行为训练、召开值周 长培训会 3、开学式 4、参加德育工作会，总结上年度工作情况，布置新学 期德育工作。三月 1、3 月定为学生行为规范达标主题教育 活动月，3 月 1 日以“行为展示风貌习惯成就未来“为主题举 行升旗仪式，同时做为本次教育活动的启动仪式。 2、故事演讲诗歌比赛、7、8、9 学年新团员上报、评 议、培训及团员发展、团员管理、XX 届学生会竞选、三八 节感恩活动 3、结合植树节开展环保教育。 4、结合安全教育日开展安全教育 5、积极参加德育区本教材开发启动工作。 6、拔河比赛四月 1、结合清明节开展 geming 传统教育。 2、“我在校园中成长“主题教育月。 3、市、区级三好学生、优秀学生干部评选工作。 4、故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、队列广播比赛。 区田径运动会(中旬)五月 1、德育实践活动教育月 2、主题班会观摩 3、6 学年新团员培训及团员发展、大合唱比赛及综合 场演出、母亲节感恩活动。 4、排球操、中学生第三套广播体操比赛 5、校排球、篮球比赛六月 1、主题教育活动 2、区本教材开发推广工作 3、常规工作整理检查 4、艺术类选拔赛、父亲节感恩活动。七月 1、德育工 作总结 2、设计假期活动安排 3、评选优秀周生、优秀值周长、优秀值周班级。 4、评选优秀团员、优秀团干部、优秀团支部、三好学 生、优秀学生干部、优秀班集体等。哈尔滨市第八十一中 学 XX-XX 年度下学期德育培训计划 一、指导思想 为了进一步加强我校班主任队伍建设工作，培养一支 适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育 工作实效，加快学校发展，提升学校品位。打造一支学校、 家长、社会信得过的班主任队伍。让学生受益，让家长放 心，让学校省心。 二、班主任队伍现状 81 中学现有 25 位班主任，其平均年龄：34 岁，班主 任 4 年以下的人数有 11 人，约占 44%，58 年有 5 人约占 20%，9XX 年有 4 人约占 16%，XX 年以上有 5 人约占 20%。 为了加强各班的管理，每个班级都配有副班主任，这 样全校共有 25 位副班主任。从以上数据可以看出，班主任 队伍相当年轻，急需得到培训提升。 三、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究 班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动 地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 3、积极探索，调动学生的学习积极性，加强与任课教 师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的 艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力， 提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研 性。 四、班主任工作的要点 (1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思 想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使 本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃 的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 (2)经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习 情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习 方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。 (3)关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织 和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生 具有良好的生活习惯。 (4)组织领导班会工作，指导本班级工作的开展。 (5)负责组织领导本班级学生参加各项活动，指导学生 课外活动，配合有关老师开展课外活动。 (6)与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想 政治工作。 四、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：班主任工作细则 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 学生伤害 事故处理办法 、 班主任工作条例 。 职业道德类：班主任岗位职责 、 班主任基本素质 培训等。 德育管理方法类：班主任教育案例 做一名快乐明 哲的班主任等。 2、专业素养： 班主任的专业素质培训 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧 3、专业能力： 班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力， 班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织 能力，偶