出国考察报告怎么写

出国考察报告怎么写教育督导工作的重要职责是服务学校，指导校长，引领教师，成就学生。教育督导人员应当是监督者、服务者、沟通者、评价的组织者。如何切实做好教育督导工作？我谈四点意见。一、知变守常，与时俱进守常，就是要遵循规律。首先，教育督导要遵循一个基本的规律，即教育督导的形态应该和社会生产方式的形态相适应，教育督导的进程，应该和教育现代化的进程相适应。其次，要遵循教育的规律。我们从事的是教育督导，什么是教育？在这个问题上可能我们还不一定能形成共识。我认为我们所说的教育，第一是依托现有的人去培养未来的人；本篇文章来自资料管理下载。第二教育最崇高的使命之一，就是皮亚杰所说最大限度地开发学生的创造潜能；第三教师教学的改进，在于学生学习效率的提高和学习兴趣的增强；第四教师的成功应体现在学生的健康成长和快乐发展之中；第五，好的教育就是适合的教育。教育督导必须遵循这样的教育规律。再次，要遵循教育督导的规律。我们现在的教育督导是督政和督学并重，督和导并重。这是教育督导的基本规范和要求。最后 ，要遵循社会主义初级阶段教育督导的规律。我们国家目前还处在社会主义初级阶段，经过 30 年改革开放发展了，但还不是发达了。社会的基本矛盾没有变，这个基本矛盾反映到教育督导领域，就是社会对有效督导的需求和督导自身的差距性的矛盾 ，就是社会需要真正意义上的解决问题的督导和我们现在一般性的流于表面督导的矛盾，就是提高教育督导自身活力和现有体制机制约束之间的矛盾。在遵循规律、知变守常的基础上，还应与时俱进 。“变”是社会和时代发展的现实，就是我们经常讲的形势变化快，科技发展快，知识更新快。如果不加强学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。为此我们首先要更新观念。要强化教育的和谐与和谐的教育这一理念，教师的最高境界是为了不教，督导的最高境界是为了不督。对政府来说，要促进人人成才；对学校来讲，要引导发展成才；对家长来讲，要鼓励孩子多样成才；对学生来讲，要倡导自主成才。因此，教育督导应推动政府提供有保障的教育，推动社会提供让受教育者各得其所的教育，推动学校提供更加公平的教育，让学生自己获得适合的教育。同时还要创新载体、出新方法，真正让教育督导推动教育发展。二、他山之石，可以攻玉要看到世界中的中国因素，中国中的世界因素；经济中的教育因素，教育中的经济因素；教育中的督导因素 ，督导中的教育因素。它山之石如何攻玉？怎样把法国、加拿大督导责任区建设的经验和的实际结合起来，发扬光大？这就需要既立足国情，又超越国情。不立足国情，就行不通。不超越国情，就走不远。同时要遵循规律 ，驾驭规律。遵循不是被动的，关键是要驾驭规律 ，用规律来指导我们的工作。此外还要有力督导，有效督导，解决有力的问题和有效的问题。三、临渊羡鱼，退而结网教育已出现四个新的走向：由面向现代化走向建设现代化，由面向未来走向引领未来，由面向世界走向融入世界，由面向实际走向立足实际。基础教育走向现代化的过程中，最核心的东西是什么？是基础教育现代性的提升。基础教育现代性体现在六个字：自由、创新、快乐。什么是自由？就像恩格斯所说的那样：人的自由发展是社会主义社会和先前一切旧社会的根本的区别。它是在已有认知基础上，由必然的王国走向自由王国的过程。什么是创新？创新是人类智慧开出的最美丽的花朵，创新是源于实践 ，始于问题，系于想象，成于实验的一个产生新颖的有价值的物质产品和劳动产品的过程。什么是快乐？康德说：快乐就是需要得到满足。那么快乐价值在哪里？伊壁鸠鲁说过这样的话：快乐是最高的山。那么快乐的源泉在哪里？弗洛伊德说过这样的话：快乐是生命愿意成长的原因。在基础教育现代化建设的过程中，教育督导工作怎样体现这样一个价值的导向？这是值得研究的一个课题。教育已由面向未来走向引领未来。未来是什么？教育的未来是到 2020 年高水平普及 15 年基础教育，拥有健康快乐的学前教育，优质均衡的义务教育，开放多样的高中教育，人性闪烁的特殊教育。基础教育是这样一个式样。它应该是更高水平的普及教育，惠及人人的公平教育，人人享有的优质教育，伴随一生的终身教育。怎样引领未来教育发展，这也是教育督导需要认真研究的课题 。基础教育由面向世界走向融入世界，在这样的融入世界的过程中，要考虑怎样更好地发挥教育督导的作用。要更加强调共同的基础和个性的发展，更加强调分类体系当中所体现的教育公平，更加强调课程的选择性，更加要强调有效的学生成长辅导 。四、顺势求强，强中可亲教育督导顺势求强应考虑六个方面：要有坚强有力的领导；要有适当 、适合的机构设置，不能把督导室精简，或者把政府督导室降级，变成教育局的一个部门；要有合理的队伍配置，注意督导队伍合理的年龄结构、学科结构等；要有畅通的工作渠道；要有工作绩效，有为才能有位；还要有良好的社会形象。顺势求强 ，但强中还要可亲。督导工作是可亲的，亲其道。老子说，天之道，利而不害；圣人之道，为而不争 。督导工作是能亲的，亲其人。本篇文章来自资料管理下载。关键是我们走进一所学校的时候，能不能有效指导怎样当好校长 ，怎样打造高效课堂？不懂教学，远离教学，又不研究教学，那就不能真正发挥“督”和“导”的作用。督导工作要亲的，亲其品。督导工作者有最最基本的素养和品德要求。总之，