人教版数学二年级上册第七单元《统计》教学设计和反思

人教版数学二年级上册第七单元统计教学设计和反思人教版数学二年级上册第七单元统计第一课时作者及工作单位鲁书红 山阳城区二小教材分析1、 本单元教学内容是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图的意义和作用。2、 统计内容的选择注意联系学生的生活实际，激发学习兴趣。3、 注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。学情分析学生对统计图表示有了初步的认识，在此基础上学习数据的简单收集和整理以及描述数据的方法，培养学生实践能力，合作精神和创新意识。教学目标1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。2、在学习统计的过程中发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学重点和难点教学重点： 让学生经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要，正确地分类收集、整理数据。人教版数学二年级上册第七单元统计第一课时作者及工作单位鲁书红 山阳城区二小教材分析1、 本单元教学内容是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图的意义和作用。2、 统计内容的选择注意联系学生的生活实际，激发学习兴趣。3、 注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。学情分析学生对统计图表示有了初步的认识，在此基础上学习数据的简单收集和整理以及描述数据的方法，培养学生实践能力，合作精神和创新意识。教学目标1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。2、在学习统计的过程中发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学重点和难点教学重点： 让学生经历统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。教学难点：根据统计需要，正确地分类收集、整理数据。人教版数学二年级上册第七单元统计第一课时作者及工作单位鲁书红 山阳城区二小教材分析1、 本单元教学内容是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图的意义和作用。2、 统计内容的选择注意联系学生的生活实际，激发学习兴趣。3、 注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解统计的方法，认识统计的意义和作用。学情分析学生对统计图表示有了初步的认识，在此基础上学习数据的简单收集和整理以及描述数据的方法，培养学生实践能力，合作精神和创新意识。教学目标1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并学会用统计表或方块统计图来表示数据整理的结果。2、在学习统计的过程中发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习