人教版九年级下册语文第六单元考试试卷附答案文字

人教版九年级下册语文第六单元考试试卷附答案文字人教版九年级下册语文第六单元考试试卷附答案文字一、积累运用（15 分）1.给下列加点的字注音。 （2 分）（1）高万仞（ ） （2）指通豫南（ ）（3）溯游从之（ ） （4）谤讥于朝市（ ）2.文学知识填空。 （4 分）（1） 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从 到 时期的诗歌 篇，也称“ ”，这些诗歌分为“ ” “ ”“ ”三个部分。（2） 曹刿论战选自 ，这部书的作者旧传为春秋战国时期的 所作，近人认为是战国时人所编，这是一部史学名著和文学名著。3.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（2 分） （ ）A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多4.背诵默写。 （4 分）（1）成语“一鼓作气”是从课文中的 一句化用而来的。（2）令初下， ， ；数月之后， ；期年之后， 。5.下面句中加点词意义相同的一组是（3 分）（ ）A.能面刺寡人之过 是寡人之过也B.上书谏寡人者 奋笔疾书C.能谤讥于市朝 朝服衣冠D.虽欲言，无可进者 至于斟酌损益，进尽忠言二、阅读理解（45 分）（一）阅读下文，完成 69 题。 （8 分，每小题 2分）关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6.关雎中统领全诗的句子是 。7.关雎中抒发“求之不得”的忧思的语句是 。8.重章叠句、反复吟咏是关雎的结构特点，其中反复出现的诗句是 。9.开头的起兴句是 。（二）阅读下列文言文，完成 1013 题。 （18分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。10.解释下列句子中加点的字，并写出含这个意义的成语。 （4 分）（1）复问其妾 （ ）（2）暮寝而思之 （ ） 11.翻译下列句子。 （4 分）（1）能面刺寡人之过者，受上赏。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。12.由于感情的不同及身份、地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？请从原文中找出例子并说明其感情色彩。 （6 分）13.邹忌是用设喻的方法来进谏的,用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王。这样比喻说理有什么好处？（4 分）人教版九年级下册语文第六单元考试试卷附答案文字一、积累运用（15 分）1.给下列加点的字注音。 （2 分）（1）高万仞（ ） （2）指通豫南（ ）（3）溯游从之（ ） （4）谤讥于朝市（ ）2.文学知识填空。 （4 分）（1） 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从 到 时期的诗歌 篇，也称“ ”，这些诗歌分为“ ” “ ”“ ”三个部分。（2） 曹刿论战选自 ，这部书的作者旧传为春秋战国时期的 所作，近人认为是战国时人所编，这是一部史学名著和文学名著。3.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（2 分） （ ）A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多4.背诵默写。 （4 分）（1）成语“一鼓作气”是从课文中的 一句化用而来的。（2）令初下， ， ；数月之后， ；期年之后， 。5.下面句中加点词意义相同的一组是（3 分）（ ）A.能面刺寡人之过 是寡人之过也B.上书谏寡人者 奋笔疾书C.能谤讥于市朝 朝服衣冠D.虽欲言，无可进者 至于斟酌损益，进尽忠言二、阅读理解（45 分）（一）阅读下文，完成 69 题。 （8 分，每小题 2分）关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6.关雎中统领全诗的句子是 。7.关雎中抒发“求之不得”的忧思的语句是 。8.重章叠句、反复吟咏是关雎的结构特点，其中反复出现的诗句是 。9.开头的起兴句是 。（二）阅读下列文言文，完成 1013 题。 （18分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。10.解释下列句子中加点的字，并写出含这个意义的成语。 （4 分）（1）复问其妾 （ ）（2）暮寝而思之 （ ） 11.翻译下列句子。 （4 分）（1）能面刺寡人之过者，受上赏。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。12.由于感情的不同及身份、地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？请从原文中找出例子并说明其感情色彩。 （6 分）13.邹忌是用设喻的方法来进谏的,用自己切身的感受设喻，巧妙地讽喻齐王。这样比喻说理有什么好处？（4 分）人教版九年级下册语文第六单元考试试卷附答案文字一、积累运用（15 分）1.给下列加点的字注音。 （2 分）（1）高万仞（ ） （2）指通豫南（ ）（3）溯游从之（ ） （4）谤讥于朝市（ ）2.文学知识填空。 （4 分）（1） 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从 到 时期的诗歌 篇，也称“ ”，这些诗歌分为“ ” “ ”“ ”三个部分。（2） 曹刿论战选自 ，这部书的作者旧传为春秋战国时期的 所作，近人认为是战国时人所编，这是一部史学名著和文学名著。3.对“今齐地方千里”一句翻译正确的一项是（2 分） （ ）A.现在齐国这个地方有数千里的土地B.现在齐国的土地方圆千里C.今天齐国这个地方有数千里的土地D.今天齐国土地方圆有千里之多4.背诵默写。 （4 分）（1）成语“一鼓作气”是从课文中的 一句化用而来的。（2）令初下， ， ；数月之后， ；期年之后， 。5.下面句中加点词意义相同的一组是（3 分）（ ）A.能面刺寡人之过 是寡人之过也B.上书谏寡人者 奋笔疾书C.能谤讥于市朝 朝服衣冠D.虽欲言，无可进者 至于斟酌损益，进尽忠言二、阅读理解（45 分）（一）阅读下文，完成 69 题。 （8 分，每小题 2分）关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6.关雎中统领全诗的句子是 。7.关雎中抒发“求之不得”的忧思的语句是 。8.重章叠句、反复吟咏是关雎的结构特点，其中反复出现的诗句是 。9.开头的起兴句是 。（二）阅读下列文言文，完成 1013 题。 （18分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。10.解释下列句子中加点