人教版五年级语文上册23难忘的一课预习作业及课后练习题

人教版五年级语文上册 23 难忘的一课预习作业及课后练习题23 难忘的一课 【预习提示】 阅读课文，填空： 我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_，多么 _ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 lnd ltn zhnzh tnzh （ ） （ ） （ ） （ ） shrn chno kunchn tn b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ） 航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ） 惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ） 感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ） 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（ ） 剧烈的（ ） 热烈的（ ） 浓重的（ ） 浓厚的（ ） 浓密的（ ） 四、写反义词。 熟识（ ）强烈（ ）简单（ ）热情（ ） 五、连线题。 晋 福建 孔子 教育家 闽 山西 诸葛亮 书法家 豫 湖南 祖冲之 军事家 湘 河南 王羲之 数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_ 2、老师在黑板上写字。 扩写：_ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句：_ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句：_ 5、校园里很静。 改用夸张的写法：_ 6、这位老师在读国语。 扩写：_ 7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。改为否定句：_ 改为疑问句：_ 改为反问句：_ 七、修改病句。 1、教学继续进行，朗读更加感人。 2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 3、我们要在青少年中进行爱国主义。 4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。 【拓展运用】 用“多么多么”写一句话： _ _ 23 难忘的一课 【预习提示】 阅读课文，填空： 我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_，多么 _ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 lnd ltn zhnzh tnzh （ ） （ ） （ ） （ ） shrn chno kunchn tn b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ） 航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ） 惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ） 感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ） 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（ ） 剧烈的（ ） 热烈的（ ） 浓重的（ ） 浓厚的（ ） 浓密的（ ） 四、写反义词。 熟识（ ）强烈（ ）简单（ ）热情（ ） 五、连线题。 晋 福建 孔子 教育家 闽 山西 诸葛亮 书法家 豫 湖南 祖冲之 军事家 湘 河南 王羲之 数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_ 2、老师在黑板上写字。 扩写：_ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句：_ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句：_ 5、校园里很静。 改用夸张的写法：_ 6、这位老师在读国语。 扩写：_ 7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。改为否定句：_ 改为疑问句：_ 改为反问句：_ 七、修改病句。 1、教学继续进行，朗读更加感人。 2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 3、我们要在青少年中进行爱国主义。 4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。 【拓展运用】 用“多么多么”写一句话： _ _ 23 难忘的一课 【预习提示】 阅读课文，填空： 我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么_，多么 _ 【基础达标】 一、读拼音写词语。 lnd ltn zhnzh tnzh （ ） （ ） （ ） （ ） shrn chno kunchn tn b （ ） （ ） （ ） （ ） 二、组词。 船（ ） 效（ ） 栽（ ） 遍（ ） 航（ ） 郊（ ） 载（ ） 篇（ ） 惑（ ） 功（ ） 崇（ ） 势（ ） 感（ ） 攻（ ） 祟（ ） 挚（ ） 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的（ ） 剧烈的（ ） 热烈的（ ） 浓重的（ ） 浓厚的（ ） 浓密的（ ） 四、写反义词。 熟识（ ）强烈（ ）简单（ ）热情（ ） 五、连线题。 晋 福建 孔子 教育家 闽 山西 诸葛亮 书法家 豫 湖南 祖冲之 军事家 湘 河南 王羲之 数学家 六、按要求改写句子。 1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？ 改为陈述句：_ 2、老师在黑板上写字。 扩写：_ 3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。 反问句：_ 4、我被这感人的情景吸引住了。 改成“把”字句：_ 5、校园里很静。 改用夸张的写法：_ 6、这位老师在读国语。 扩写：_ 7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。改为否定句：_ 改为疑问句：_ 改为反问句：