中考语文模拟卷

中考语文模拟卷1、全卷共四大题，22 小题，8 页，满分 120分（含 4 分卷面分） 。考试时间 100 分钟。封 2、本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。3、答卷前考生必须将自己的准考证号、姓名、学校按要求填写在密封线左边的空格内。线 4、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。内一、积累与运用1、根据要求填空（6 分，每小题 2 分）（1）杨万里晓出净慈寺送林子方中描写荷花形象的一组对偶句是不 ， 。（2）岑参白雪歌送武判官归京中运用比喻修辞咏雪的千古名句是（3）上级任命陈晖为厂长，以拯救濒倒闭的工厂，人们说他是得 ， 。 （用出师表中的名句回答）2、下面是一则应用文，在格式和内容方面有 4 处错误，请分别提出修改意见。招聘启示本厂因工作需要，需招收业务员一名，性别不限，男女均可，有小车驾驶证者优先。有意者请于月底前，致电 07657788127，与本厂人事科吴先生联系。此致敬礼名可针织厂XX 年 7 月 25 日答题答（1）（2）（3）（4）二、现代文阅读（41 分）阅读下面文字，回答 317 题（一） （14 分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘记了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住了他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西一下子塞进我们的脑子里。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在画“杠子” ，好象那也是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国语唱歌吧！”得 分 评卷人3、本文段选自 19 世纪中期法国作家 的小说 。 （2 分）4、本文段画线的句子是一个比喻句，其中的“监狱”比喻， “钥匙”比喻 。 （2 分）5、在谈到法国语言，韩麦尔先生高度赞美法语，这表明他怎样的精神品质？（3 分）答6、从文段中找出最能表现韩麦尔先生对教学祖国语言的情态的词语，试分析它们的含义。 （4分）答7、文段最后一句话是对小弗郎士的 描写，表现了他怎样的思想感情？（3 分）答（二） （15 分）父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生的兰草了。这事很使我奇怪，问他又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有几道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰花，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。 ”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。 ”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”“”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。 ”“但它确实叶更嫩，花更繁大了。 ”“样子似乎是，但美的太甜、太媚，格调也就俗了。 ”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。 ”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景里的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。 ”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。得 分 评卷人8、文章最能体现野兰的一个词是 （2分）9、对文章中“一样的兰草，长在两个不同的地方就有两个味”中的“味” ，你是如何理解的（2 分）答10、简要分析第一段划线句子所包含的意思。（4 分）答11、第二段的景物描写在文中起什么作用？（3 分）答12、简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理？（4 分）答（三） （12 分）“风气”是怎么回事？风赋一文中说：“夫风，生于地，起于青萍之末。 ”无论哪一种风气，都不是从来就有的，都有它的始发期。当它刚刚“起于青萍之末”时都是微弱的，或是出现在某个地方、某个单位，甚至表现在某个公民身上。因其微弱，是清风，是正气，就应该适时予以扶持予以彰扬，使之在整个社会蔚然成风。此所谓“扶正祛邪” “激浊扬清” 。社会风气的好转离不开这两方面的工作。然而，仅仅这样说，仍不免空泛虚茫。这两方面的工作靠谁去做？人人有责，自然绝对正确，但老百姓应负的责任和领导者应负的责任毕竟是有误区的。比如说，有些地方交警坐出租车不付钱习以为常，不仅自己不付钱，连老婆孩子亲戚朋友也一起沾光，这当然是浊风邪气。对此老百姓可以反映，可以举报，也可以当场站出来说：“你不能这样！”但毕竟还不能针对这种浊风邪气制定某种制度，采取某种措施，并直接对有关人员予以处罚，他们已经把这种权力交给了自己的公仆。因而，掌握某种权力的领导者理应对扶正祛邪、激扬浊清付有相应的责任。当然，要担负起这种责任并非是轻而易举的。“风气”这种东西，本来就几乎是无色无味的，要区别它的清浊正邪，先得有一点敏感的嗅觉，尤其是它刚刚起于“青萍之末”时，就要对它的发展趋势极其后果有足够的认识。浊风邪气之所以会成为一种风气、一种公害，其中必有某种利益使人趋只若鹜；清风正气之所以在某些地方难以伸展，其中必有某种利益需要人舍得放弃。在这种情况下，要旗帜鲜明地扶正祛邪、激浊扬清，还得有点“忘身殉国，秉道疾邪”的政治品格。群众中并不乏正气，缺乏的是对这种正气的扶持；社会上并不缺乏抵御浊风邪气的力量，缺乏的是对这中力量的组织。而这一切，正是需要领导干部去做的。党风政风的根本好转是社会风气根本好转的关键，这句话不仅包含着“上梁”与“下梁”的关系而且也有“没有规矩，不成方圆”的意思。所以这样说：哪个地方、部门、单位的风气不正，就是那里的领导自身不正，就是那里的领导没尽到自己的责任。得 分 评卷人13、开头提出“社会风气的好转离不开两方面的工作”指的是什么？（2 分）答14、结尾归纳出的中心论点是什么？（3 分）答15、第二自然段中的事实论据在本段是用来证明什么的？请将它所证明的观点用横线画出来。（3 分）答16、选文采用的是逐层深入的论述结构，还是并列展开论述的？（2 分）答 三、文言文阅读（15 分）阅读得道多助，失道寡助 一文，回答1821 题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。得 分 评卷人18、解释下列加点字的意思（4 分）（1）三里之郭（ ） （2）固国不以山溪之险（ ）（3）多助之至（ ） （4）亲戚畔之（ ）19、用现代汉语翻译“故君子有不战，战必胜矣” （4 分）答20、占据着有利条件的一方，最终却只能“委而去之” ，请问其原因是什么？（3 分）答21、某地方官，妄自尊大，对下属熙指气使，最终导致单位人心溃散，他也成为“光杆司令” ，知情者说他这是“寡助之至，亲戚畔之” ，这个人说的话意思是什么？你认为作为一个领导，应该怎么做？（4 分）答得分 评卷人四、作文（50 分）22、请以“我不再 ”为题，写一篇 500 字以上的文章。要求：（！）确定了自己的写作内容后，要把题目补充完整。（2）可以写人，也可以写事。必须做到真情实感。（3）文中不得出现真实的姓名和校名，否则扣分。1、全卷共四大题，22 小题，8 页，满分 120分（含 4 分卷面分） 。考试时间 100 分钟。封 2、本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。3、答卷前考生必须将自己的准考证号、姓名、学校按要求填写在密封线左边的空格内。线 4、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。内一、积累与运用1、根据要求填空（6 分，每小题 2 分）（1）杨万里晓出净慈寺送林子方中描写荷花形象的一组对偶句是不 ， 。（2）岑参白雪歌送武判官归京中运用比喻修辞咏雪的千古名句是（3）上级任命陈晖为厂长，以拯救濒倒闭的工厂，人们说他是得 ， 。 （用出师表中的名句回答）2、下面是一则应用文，在格式和内容方面有 4 处错误，请分别提出修改意见。招聘启示本厂因工作需要，需招收业务员一名，性别不限，男女均可，有小车驾驶证者优先。有意者请于月底前，致电 07657788127，与本厂人事科吴先生联系。此致敬礼名可针织厂XX 年 7 月 25 日答题答（1）（2）（3）（4）二、现代文阅读（41 分）阅读下面文字，回答 317 题（一） （14 分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘记了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住了他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西一下子塞进我们的脑子里。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在画“杠子” ，好象那也是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国语唱歌吧！”得 分 评卷人3、本文段选自 19 世纪中期法国作家 的小说 。 （2 分）4、本文段画线的句子是一个比喻句，其中的“监狱”比喻， “钥匙”比喻 。 （2 分）5、在谈到法国语言，韩麦尔先生高度赞美法语，这表明他怎样的精神品质？（3 分）答6、从文段中找出最能表现韩麦尔先生对教学祖国语言的情态的词语，试分析它们的含义。 （4分）答7、文段最后一句话是对小弗郎士的 描写，表现了他怎样的思想感情？（3 分）答（二） （15 分）父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生的兰草了。这事很使我奇怪，问他又不肯说；只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有几道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰花，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。 ”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。 ”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”“”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。 ”“但它确实叶更嫩，花更繁大了。 ”“样子似乎是，但美的太甜、太媚，格调也就俗了。 ”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。 ”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景里的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。 ”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。得 分 评卷人8、文章最能体现野兰的一个词是 （2分）9、对文章中“一样的兰草，长在两个不同的地方就有两个味”中的“味” ，你是如何理解的（2 分）答10、简要分析第一段划线句子所包含的意思。（4 分）答11、第二段的景物描写在文中起什么作用？（3 分）答12、简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理？（4 分）答（三） （12 分）“风气”是怎么回事？风赋一文中说：“夫风，生于地，起于青萍之末。 ”无论哪一种风气，都不是从来就有的，都有它的始发期。当它刚刚“起于青萍之末”时都是微弱的，或是出现在某个地方、某个单位，甚至表现在某个公民身上。因其微弱，是清风，是正气，就应该适时予以扶持予以彰扬，使之在整个社会蔚然成风。此所谓“扶正祛邪” “激浊扬清” 。社会风气的好转离不开这两方面的工作。然而，仅仅这样说，仍不免空泛虚茫。这两方面的工作靠谁去做？人人有责，自然绝对正确，但老百姓应负的责任和领导者应负的责任毕竟是有误区的。比如说，有些地方交警坐出租车不付钱习以为常，不仅自己不付钱，连老婆孩子亲戚朋友也一起沾光，这当然是浊风邪气。对此老百姓可以反映，可以举报，也可以当场站出来说：“你不能这样！”但毕竟还不能针对这种浊风邪气制定某种制度，采取某种措施，并直接对有关人员予以处罚，他们已经把这种权力交给了自己的公仆。因而，掌握某种权力的领导者理应对扶正祛邪、激扬浊清付有相应的责任。当然，要担负起这种责任并非是轻而易举的。“风气”这种东西，本来就几乎是无色无味的，要区别它的清浊正邪，先得有一点敏感的嗅觉，尤其是它刚刚起于“青萍之末”时，就要对它的发展趋势极其后果有足够的认识。浊风邪气之所以会成为一种风气、一种公害，其中必有某种利益使人趋只若鹜；清风正气之所以在某些地方难以伸展，其中必有某种利益需要人舍得放弃。在这种情况下，要旗帜鲜明地扶正祛邪、激浊扬清，还得有点“忘身殉国，秉道疾邪”的政治品格。群众中并不乏正气，缺乏的是对这种正气的扶持；社会上并不缺乏抵御浊风邪气的力量，缺乏的是对这中力量的组织。而这一切，正是需要领导干部去做的。党风政风的根本好转是社会风气根本好转的关键，这句话不仅包含着“上梁”与“下梁”的关系而且也有“没有规矩，不成方圆”的意思。所以这样说：哪个地方、部门、单位的风气不正，就是那里的领导自身不正，就是那里的领导没尽到自己的责任。得 分 评卷人13、开头提出“社会风气的好转离不开两方面的工作”指的是什么？（2 分）答14、结尾归纳出的中心论点是什么？（3 分）答15、第二自然段中的事实论据在本段是用来证明什么的？请将它所证明的观点用横线画出来。（3 分）答16、选文采用的是逐层深入的论述结构，还是并列展开论述的？（2 分）答 三、文言文阅读（15 分）阅读得道多助，失道寡助 一文，回答1821 题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。得 分 评卷人18、解释下列加点字的意思（4 分）（1）三里之郭（ ） （2）固国不以山溪之险（ ）（3）多助之至（ ） （4）亲戚畔之（ ）19、用现代汉语翻译“故君子有不战，战必胜矣” （4 分）答20、占据着有利条件的一方，最终却只能“委而去之” ，请问其原因是什么？（3 分）答21、某地方官，妄自尊大，对下属熙指气使，最终导致单位人心溃散，他也成为“光杆司令” ，知情者说他这是“寡助之至，亲戚畔之” ，这个人说的话意思是什么？你认为作为一个领导，应该怎么做？（4 分）答得分 评卷人四、作文（50 分）22、请以“我不再 ”为题，写一篇 500 字以上的文章。要求：（！）确定了自己的写作内容后，要把题目补充完整。（2）可以写人，也可以写事。必须做到真情实感。（3）文中不得出现真实的姓名和校名，否则扣分。1、全卷共四大题，22 小题，8 页，满分 120分（含 4 分卷面分） 。考试时间 100 分钟。封 2、本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。3、答卷前考生必须将自己的准考证号、姓名、学校按要求填写在密封线左边的空格内。线 4、答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。内一、积累与运用1、根据要求填空（6 分，每小题 2 分）（1）杨万里晓出净慈寺送林子方中描写荷花形象的一组对偶句是不 ， 。（2）岑参白雪歌送武判官归京中运用比喻修辞咏雪的千古名句是（3）上级任命陈晖为厂长，以拯救濒倒闭的工厂，人们说他是得 ， 。 （用出师表中的名句回答）2、下面是一则应用文，在格式和内容方面有 4 处错误，请分别提出修改意见。招聘启示本厂因工作需要，需招收业务员一名，性别不限，男女均可，有小车驾驶证者优先。有意者请于月底前，致电 07657788127，与本厂人事科吴先生联系。此致敬礼名可针织厂XX 年 7 月 25 日答题答（1）（2）（3）（4）二、现代文阅读（41 分）阅读下面文字，回答 317 题（一） （14 分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘记了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住了他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西一下子塞进我们的脑子里。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在画“杠子” ，好象那也是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国语唱歌吧！”得 分 评卷人3、本文段选自 19 世纪中期法国作家 的小说 。 （2 分）4、本文段画线的句子是一个比喻句，其中的“监狱”比喻， “钥匙”比喻 。 （2 分）5、在谈到法国语言，韩麦尔先生高度赞美法语，这表明他怎样的精神品质？（3 分）答6、从文段中找出最能表现韩麦尔先生对教学祖国语言的情态的词语，试分析它们的含义。 （4分）答7、文段最后一句话是对小弗郎士的 描写，表现了他怎样的思想感情？（3 分）答（二） （15 分）父亲喜欢兰草，过些日子就要到深