]“艺小最美声 经典咏流传” ——三年级班读书节活动方案

“艺小最美声 经典咏流传” 三年级班读书节活动方案一、指导思想：为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办第三届校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。让艺小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴书香，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，为营造书香校园奠定良好的基础。二、活动目的：1以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。2结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。三、活动主题：艺小最美声 经典咏流传四、活动时间：XX 年 3 月 6 日XX 年 4 月 12 日五、活动安排：第一阶段：（3 月 13 日课间操）第三届校园读书节启动仪式第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段第三阶段：（3 月 26-30 日）校园读书节活动成果评比展示阶段六、活动内容：（一）班级阅读1、 “班班飘书香”图书漂流阅读体验设立图书角，通过“献一本，看十本图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、 “亲子诵读书香融融”家庭亲子共读活动营造亲子共读的氛围，坚持读书打卡每天有不少于 30 分钟，双休日每天不少于 1 小时的读书时间。（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。（3）家长填好“亲子共读反馈表” ，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；在学校：阅读课读必读书目塔克的郊外 、 淘气包埃米尔 、 查理和巧克力工厂 、 宝葫芦的秘密 、三只小猪 、 7 号梦工厂 、 1999 年 6 月 29 日全三册、幼学启蒙第三辑中国名胜传说莫愁女儿 飞来奇峰 阳燧宝珠 巫山神女 。早读时间背诵国学，开展“国学”诵读活动。把“国学”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。在家背诵日有所诵 ，家长做好记录表，教师在校做好检查。（2）手抄报评比。为烘托读书氛围，以“我读书，我快乐”为主题的手抄报，进行评比活动，和和雅少年评比挂钩。（3）利用黑板报将“读书之星”公示，并广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。（4）举办读书心得交流会。要求学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，营造师生共读、共享、共进氛围。（5）开展优秀自主阅读笔记展评活动。各班推荐 5 篇优秀读书摘记参加学校展评。总结表彰：班级“书香家庭”评比。评选出 34 户“学校书香家庭“。我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。惠济区艺术小学2018 年 3 月一、指导思想：为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办第三届校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。让艺小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴书香，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，为营造书香校园奠定良好的基础。二、活动目的：1以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。2结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。三、活动主题：艺小最美声 经典咏流传四、活动时间：XX 年 3 月 6 日XX 年 4 月 12 日五、活动安排：第一阶段：（3 月 13 日课间操）第三届校园读书节启动仪式第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段第三阶段：（3 月 26-30 日）校园读书节活动成果评比展示阶段六、活动内容：（一）班级阅读1、 “班班飘书香”图书漂流阅读体验设立图书角，通过“献一本，看十本图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、 “亲子诵读书香融融”家庭亲子共读活动营造亲子共读的氛围，坚持读书打卡每天有不少于 30 分钟，双休日每天不少于 1 小时的读书时间。（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。（3）家长填好“亲子共读反馈表” ，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；在学校：阅读课读必读书目塔克的郊外 、 淘气包埃米尔 、 查理和巧克力工厂 、 宝葫芦的秘密 、三只小猪 、 7 号梦工厂 、 1999 年 6 月 29 日全三册、幼学启蒙第三辑中国名胜传说莫愁女儿 飞来奇峰 阳燧宝珠 巫山神女 。早读时间背诵国学，开展“国学”诵读活动。把“国学”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。在家背诵日有所诵 ，家长做好记录表，教师在校做好检查。（2）手抄报评比。为烘托读书氛围，以“我读书，我快乐”为主题的手抄报，进行评比活动，和和雅少年评比挂钩。（3）利用黑板报将“读书之星”公示，并广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。（4）举办读书心得交流会。要求学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，营造师生共读、共享、共进氛围。（5）开展优秀自主阅读笔记展评活动。各班推荐 5 篇优秀读书摘记参加学校展评。总结表彰：班级“书香家庭”评比。评选出 34 户“学校书香家庭“。我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。惠济区艺术小学2018 年 3 月一、指导思想：为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办第三届校园读书节活动，活动旨在激发师生、亲子相伴阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯。让艺小的每一位师生，每一户家庭在读书活动中沐浴书香，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，为营造书香校园奠定良好的基础。二、活动目的：1以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。2结合家校共育阅读计划，开展亲子、师生相伴阅读的读书体验活动，构建有特色的书香家庭、书香班级，书香校园，让阅读成为沟通家长与孩子，老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。三、活动主题：艺小最美声 经典咏流传四、活动时间：XX 年 3 月 6 日XX 年 4 月 12 日五、活动安排：第一阶段：（3 月 13 日课间操）第三届校园读书节启动仪式第二阶段：校园读书节活动过程体验阶段第三阶段：（3 月 26-30 日）校园读书节活动成果评比展示阶段六、活动内容：（一）班级阅读1、 “班班飘书香”图书漂流阅读体验设立图书角，通过“献一本，看十本图书漂流阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、 “亲子诵读书香融融”家庭亲子共读活动营造亲子共读的氛围，坚持读书打卡每天有不少于 30 分钟，双休日每天不少于 1 小时的读书时间。（2）建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动。（3）家长填好“亲子共读反馈表” ，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。（4）学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的温暖画面；在学校：阅读课读必读书目塔克的郊外 、 淘气包埃米尔 、 查理和巧克力工厂 、 宝葫芦的秘密 、三只小猪 、 7 号梦工厂 、 1999 年 6 月 29 日全三册、幼学启蒙第三辑中国名胜传说莫愁女儿 飞来奇峰 阳燧宝珠 巫山神女 。早读时间背诵国学，开展“国学”诵读活动。把“国学”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。在家背诵日有所诵 ，家长做好记录表，教师在校做好检查。（2）手抄报评比。为烘托读书氛围，以“我读书，我快乐”为主题的手抄报，进行评比活动，和和雅少年评比挂钩。（3）利用黑板报将“读书之星”公示，并广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。（4）举办读书心得交流会。要求学