xx－2018学年度第一学期小学语文科组工作计划

XX2018 学年度第一学期小学语文科组工作计划XX2018 学年度第一学期小学语文科组工作计划一、指导思想本学期我们语文科组紧紧围绕学校工作计划，以推进东莞慧教育，继续紧紧围绕提高小学语文教学质量为中心，切实履行教研室“研究、指导、服务”职能，加强教研队伍建设，推进信息化进程，以教师队伍建设为根本，以建设高效课堂工程为重点，积极探索创新高效的教研方式，努力提高我校语文教师的教学教研水平。二、工作重点（一）认真总结，查摆提高上学期的自查、抽查情况反馈，我校各班的语文成绩的优生率、优生率和平均分相比去年都有了一定的提升，均超出了市的平均，特别表扬六年级两个班，但还是有个别班的成绩与别人差距较大。通过检查卷面，发现基础知识部分失分较重，为薄弱环节。本学期，各教师还是要注意总结,积极开展命题研究,严抓基础知识，不断改进方法，各个年级都要重视做好学困生的转化工作。在抓好基础，提高及格率的同时，也要加强优生的培养，争取每班都达标。（二）协调送课，优化视导1.协调送课根据市教研室的精神，本学期，小语科继续开展名师送课到校活动。我镇教研组将邀请市小语郝洁名师工作室到我们江城小学开展送课活动。界时我们将积极配合，做好相关工作。2.常态视导本学期，结合镇视导安排，我们将继续采取不定时到学校听课的方式，加强常态课教学的检查，促进我校教学水平的提高和我校教学教研的均衡发展,本学期重点加强对低年级的视导，以检查教师对新教材的使用情况。3、大力扶持民办学校根据镇教办要求和我校学期工作计划安排，我校语文科组将继续开展公办学校扶持民办学校活动，我们将采取送课和听课研讨的活动形式与河城小学开展结对帮扶活动，并制定帮扶计划。于第四周末把帮扶方案发送至教研组邮箱。活动结束后，我校要把活动简讯发送一份给银凤老师，经银凤老师审核后再分别上传镇教育信息网和市“钉钉”平台，每月 25 日前上报。由于市教研室要求各镇街数据通过市教研室工作网每月上报一次，所以教研组对这个送课进行统筹。具体安排我校将在九月份完成本项工作。（三）重视教师培养，搭建成长平台加强教学能手及骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，指导学校扎实开展校本教研等活动，不断促进骨干教师的专业成长和学校教学质量的提升，开展我镇第一、二批教学能手展示交流活动或送课到校活动。（四）推进智慧课堂建设，促进信息技术融合1组织学科骨干教师，进一步探索学科智慧课堂教学模式，努力打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂” ，强化学生学科核心素养的培养，推进智慧课堂建设。继续积极参与“一师一优课，一课一名师”活动，把资源建设与应用融入到常规的教研活动中，完成我镇公民办教师 XX 年在国家教育资源公共服务平台晒课率达到 60%的目标，我校语文科组要求全员晒课。2.促进信息技术与语文教学的融合。充分运用“互联网+”的新思维、新媒体、新技术，实现信息技术与语文教学的深度融合，促进教师信息技术能力提升，引导教师充分利用现有的优质教学资源（附件:1：教学资源下载路径） ，探索基于优质教学资源支撑的教与学方式的变革，促进科学施教、因材施教，实现减负增效。3做好新教材的资源建设及微课评选。根据我市优质教学资源全资源覆盖要求，本学期将对二年级上册新教材进行微课资源建设暨微课评选活动。微课视频要具有教学的情境性和完整性，注重问题引导、思维培养和学生参与感设计。内容必须主题突出，特色鲜明，指向明确；教学设计合理、内容相对完整、教学效果较好，具有较高的教育教学和研究价值。最佳时长一般在 58 分钟之间，最长不宜超过 10 分钟，视频格式须转化成可在线播放的 mp4、wmv 或 flv 流媒体格式，其它格式的作品一律不得参与评定。请我校根据本校实际，鼓励老师自主选择内容制作微课，于 11 月 7 日上交到语文科组长处，从中选择 12 个优秀微课，刻录在一个光盘上，于 11 月 10 日前连同电子清单（见附件 2）提交至教办黎银凤处。（五）规范管理，培养习惯1开展备课、作业检查备课、作业检查是学校的常规工作，我们将要常抓不懈，一学期检查不少于两次，一次是固定时间的，一次是随机抽查的。 （第九周星期四一次，下半学期机动一次）备课主要检查教师的电子备课和教科书，充分发挥集体备课的功能；作业主要检查学生的书写情况、作业形式、作业量的控制、教师的批改情况等。视对检查结果的分析和反馈，使学生形成良好的学习习惯，规范老师的教学行为。对教学中出现的薄弱环节，及时发现、研究、解决，提高教学效果。各班要及时做好单元教学质量自查工作，及时进行查漏补缺，发挥教学评价的激励作用。科组及时做好组织工作 ，并随时记录教研活动的开展情况。2积极开展读书活动教师的素养，是一种博大的教育资源。新时代的教育教学，需要教师具有较高的素养。只有具备了较高的素养，才能在教学中厚积薄发，旁征博引，这样才能在教学中以自身的人格魅力影响学生。根据本校的实际情况，合理规划校本教研的内容和时间，让阅读成为教师日常生活的一部分。阅读的内容要广，涉及生活、工作的各个方面， ，我校订购了广东教育 、 师道和广东教学报等报刊，还积极开拓网络资源，鼓励教师开展网上阅读，各教师争取每天看上一两篇，及时写写读书心得。与此同时，还要积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。在保障学生阅读时间的基础上，我们要注重班级图书角、学校图书室的建设，做好课外读物的推荐，要求学生入室必读，并开展形式多样的阅读辅助活动，如：故事大王比赛、课外知识竞赛、演讲比赛等。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，拓展视野，全面提高学生的综合语文素养，建设书香校园。3. 聚焦课堂，提高教学技能课堂是每一位教师教学的主阵地，它是教师构建具有自我特色的个性化教学模式、实现自我专业提升的地方。各教师要多元发展，能有效地利用网络教学资源备课，实现智慧共享。课堂上要尊重学生，以激励性评价为主，充分发挥学生的主动性。作业形式要多样，忌死抄、死背，要注重积累性、应用性的作业布置，同时要适量，并要有新意，有价值，能有利于提高学生的学习兴趣和能力。作业要具有灵活性，作业批改要及时、细致，要有鼓励性的批评，并要及时反思，总结教学中的得与失。低年级不报置书面作业，中年级作业时间不超过 1小时，高年级不超过 1.5 小时。4.开展研究，探索高效教研活力的强弱，是一间学校教学水平高低的重要指标，本学期，学校教研任务重点继续放在“高效”方面，就要将通过多种形式的教研活动努力打造青年骨干教师，指导青年教师上好常态课，规范自己的课堂教学行为。我们将以集体备课和专题研究等形式促使教师之间的互动。实现个人备课与集体备课相结合。个人反思与集体研讨相结合，积极探索新时期的教学研讨模式，努力提高本校教研的实效性，并形成学校的特色。各教师每学期听课要不少于 16 节，科组长不少于 20 节，每一节课都要组织评课，每位听课教师都要写上听课评议。（六）加强教材培训，提高使用能力1.加强新教材的培训为了进一步做好部编义务教育二年级语文教材使用工作，帮助教师准确把握部编教材的结构体系、编排思路与主要特色，提高课堂效率，在完成市级教材培训的基础上，镇教研组将根据市教研室的培训计划，将组织全镇二年级语文老师在 9 月 15 日前完成新教材的全员培训。2.开展新教材案例研究为巩固培训效果，我们将根据新教材的特点，加强对新教材后续培训的案例研究，开展专题研讨活动，关注新教材的使用情况，积极组织本校教师参与研讨活动，并及时积累相关材料。（七）学科竞赛，以学促教1举行第十三届读书节中小学生现场作文竞赛为引导广大青少年学生积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，培育广大中小学生的阅读习惯，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧、锤炼思想、陶冶情操、充实人生，同时也为了选拔学生参加市的比赛，拟在 9 月 20日，举行全镇中小学生“梦阅读”现场作文竞赛活动。我校由曹柱胜老师带队，由六年级 3 名学生参加竞赛活动。2.举行全镇小学生百科知识竞赛为全面贯彻党的十八大精神，进一步激发学生的学习兴趣，强化学生知识储备，培养德智体美全面发展的新时代人才，展示少年儿童良好的精神风貌，营造向善、向美、向上的校园文化环境。拟在11 月 23 日，举办高埗镇 XX 年小学生百科知识竞赛活动。3举行语文教师钢笔字比赛（方案另发）（八）开展好朗读、口语测评，促进学生全面发展根据东莞市小学语文朗读、口语评价方案 ，各学校要按要求严格落实，根据学生的年龄特点，结合课堂教学强化朗读、口语训练，确保朗读、口语测评工作正常、有效地开展，组织及时填报东莞市小学语文朗读考评、口语成绩登记表 东莞市小学语文朗读、口语考评成绩统计表 ，并按要求把测评成绩登在学生期末自查或抽查试卷上。为避开期末紧张忙碌的期末工作，朗读、口语测评工作提前到 16 周完成。三、活动安排九月份：1召开新学期教研工作会议2各年级上交新学期语文教学工作计划3参加第十三届读书节中小学生现场作文竞赛4常态听课5.送课到河城小学十月份：1市名师送课到校2常态听课十一月：1常态听课2小学生百科知识竞赛3.上交二年级微课十二月：1常态听课2开展朗读、口语考评一月份：1.期末教学质量检查2.上交教研工作总结3.各班上交工作总结XX2018 学年度第一学期小学语文科组工作计划一、指导思想本学期我们语文科组紧紧围绕学校工作计划，以推进东莞慧教育，继续紧紧围绕提高小学语文教学质量为中心，切实履行教研室“研究、指导、服务”职能，加强教研队伍建设，推进信息化进程，以教师队伍建设为根本，以建设高效课堂工程为重点，积极探索创新高效的教研方式，努力提高我校语文教师的教学教研水平。二、工作重点（一）认真总结，查摆提高上学期的自查、抽查情况反馈，我校各班的语文成绩的优生率、优生率和平均分相比去年都有了一定的提升，均超出了市的平均，特别表扬六年级两个班，但还是有个别班的成绩与别人差距较大。通过检查卷面，发现基础知识部分失分较重，为薄弱环节。本学期，各教师还是要注意总结,积极开展命题研究,严抓基础知识，不断改进方法，各个年级都要重视做好学困生的转化工作。在抓好基础，提高及格率的同时，也要加强优生的培养，争取每班都达标。（二）协调送课，优化视导1.协调送课根据市教研室的精神，本学期，小语科继续开展名师送课到校活动。我镇教研组将邀请市小语郝洁名师工作室到我们江城小学开展送课活动。界时我们将积极配合，做好相关工作。2.常态视导本学期，结合镇视导安排，我们将继续采取不定时到学校听课的方式，加强常态课教学的检查，促进我校教学水平的提高和我校教学教研的均衡发展,本学期重点加强对低年级的视导，以检查教师对新教材的使用情况。3、大力扶持民办学校根据镇教办要求和我校学期工作计划安排，我校语文科组将继续开展公办学校扶持民办学校活动，我们将采取送课和听课研讨的活动形式与河城小学开展结对帮扶活动，并制定帮扶计划。于第四周末把帮扶方案发送至教研组邮箱。活动结束后，我校要把活动简讯发送一份给银凤老师，经银凤老师审核后再分别上传镇教育信息网和市“钉钉”平台，每月 25 日前上报。由于市教研室要求各镇街数据通过市教研室工作网每月上报一次，所以教研组对这个送课进行统筹。具体安排我校将在九月份完成本项工作。（三）重视教师培养，搭建成长平台加强教学能手及骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，指导学校扎实开展校本教研等活动，不断促进骨干教师的专业成长和学校教学质量的提升，开展我镇第一、二批教学能手展示交流活动或送课到校活动。（四）推进智慧课堂建设，促进信息技术融合1组织学科骨干教师，进一步探索学科智慧课堂教学模式，努力打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂” ，强化学生学科核心素养的培养，推进智慧课堂建设。继续积极参与“一师一优课，一课一名师”活动，把资源建设与应用融入到常规的教研活动中，完成我镇公民办教师 XX 年在国家教育资源公共服务平台晒课率达到 60%的目标，我校语文科组要求全员晒课。2.促进信息技术与语文教学的融合。充分运用“互联网+”的新思维、新媒体、新技术，实现信息技术与语文教学的深度融合，促进教师信息技术能力提升，引导教师充分利用现有的优质教学资源（附件:1：教学资源下载路径） ，探索基于优质教学资源支撑的教与学方式的变革，促进科学施教、因材施教，实现减负增效。3做好新教材的资源建设及微课评选。根据我市优质教学资源全资源覆盖要求，本学期将对二年级上册新教材进行微课资源建设暨微课评选活动。微课视频要具有教学的情境性和完整性，注重问题引导、思维培养和学生参与感设计。内容必须主题突出，特色鲜明，指向明确；教学设计合理、内容相对完整、教学效果较好，具有较高的教育教学和研究价值。最佳时长一般在 58 分钟之间，最长不宜超过 10 分钟，视频格式须转化成可在线播放的 mp4、wmv 或 flv 流媒体格式，其它格式的作品一律不得参与评定。请我校根据本校实际，鼓励老师自主选择内容制作微课，于 11 月 7 日上交到语文科组长处，从中选择 12 个优秀微课，刻录在一个光盘上，于 11 月 10 日前连同电子清单（见附件 2）提交至教办黎银凤处。（五）规范管理，培养习惯1开展备课、作业检查备课、作业检查是学校的常规工作，我们将要常抓不懈，一学期检查不少于两次，一次是固定时间的，一次是随机抽查的。 （第九周星期四一次，下半学期机动一次）备课主要检查教师的电子备课和教科书，充分发挥集体备课的功能；作业主要检查学生的书写情况、作业形式、作业量的控制、教师的批改情况等。视对检查结果的分析和反馈，使学生形成良好的学习习惯，规范老师的教学行为。对教学中出现的薄弱环节，及时发现、研究、解决，提高教学效果。各班要及时做好单元教学质量自查工作，及时进行查漏补缺，发挥教学评价的激励作用。科组及时做好组织工作 ，并随时记录教研活动的开展情况。2积极开展读书活动教师的素养，是一种博大的教育资源。新时代的教育教学，需要教师具有较高的素养。只有具备了较高的素养，才能在教学中厚积薄发，旁征博引，这样才能在教学中以自身的人格魅力影响学生。根据本校的实际情况，合理规划校本教研的内容和时间，让阅读成为教师日常生活的一部分。阅读的内容要广，涉及生活、工作的各个方面， ，我校订购了广东教育 、 师道和广东教学报等报刊，还积极开拓网络资源，鼓励教师开展网上阅读，各教师争取每天看上一两篇，及时写写读书心得。与此同时，还要积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。在保障学生阅读时间的基础上，我们要注重班级图书角、学校图书室的建设，做好课外读物的推荐，要求学生入室必读，并开展形式多样的阅读辅助活动，如：故事大王比赛、课外知识竞赛、演讲比赛等。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，拓展视野，全面提高学生的综合语文素养，建设书香校园。3. 聚焦课堂，提高教学技能课堂是每一位教师教学的主阵地，它是教师构建具有自我特色的个性化教学模式、实现自我专业提升的地方。各教师要多元发展，能有效地利用网络教学资源备课，实现智慧共享。课堂上要尊重学生，以激励性评价为主，充分发挥学生的主动性。作业形式要多样，忌死抄、死背，要注重积累性、应用性的作业布置，同时要适量，并要有新意，有价值，能有利于提高学生的学习兴趣和能力。作业要具有灵活性，作业批改要及时、细致，要有鼓励性的批评，并要及时反思，总结教学中的得与失。低年级不报置书面作业，中年级作业时间不超过 1小时，高年级不超过 1.5 小时。4.开展研究，探索高效教研活力的强弱，是一间学校教学水平高低的重要指标，本学期，学校教研任务重点继续放在“高效”方面，就要将通过多种形式的教研活动努力打造青年骨干教师，指导青年教师上好常态课，规范自己的课堂教学行为。我们将以集体备课和专题研究等形式促使教师之间的互动。实现个人备课与集体备课相结合。个人反思与集体研讨相结合，积极探索新时期的教学研讨模式，努力提高本校教研的实效性，并形成学校的特色。各教师每学期听课要不少于 16 节，科组长不少于 20 节，每一节课都要组织评课，每位听课教师都要写上听课评议。（六）加强教材培训，提高使用能力1.加强新教材的培训为了进一步做好部编义务教育二年级语文教材使用工作，帮助教师准确把握部编教材的结构体系、编排思路与主要特色，提高课堂效率，在完成市级教材培训的基础上，镇教研组将根据市教研室的培训计划，将组织全镇二年级语文老师在 9 月 15 日前完成新教材的全员培训。2.开展新教材案例研究为巩固培训效果，我们将根据新教材的特点，加强对新教材后续培训的案例研究，开展专题研讨活动，关注新教材的使用情况，积极组织本校教师参与研讨活动，并及时积累相关材料。（七）学科竞赛，以学促教1举行第十三届读书节中小学生现场作文竞赛为引导广大青少年学生积极参与读书活动，爱读书，多读书，读好书，沐浴书香，培育广大中小学生的阅读习惯，让学生通过读书开阔视野、丰富知识、增长智慧、锤炼思想、陶冶情操、充实人生，同时也为了选拔学生参加市的比赛，拟在 9 月 20日，举行全镇中小学生“梦阅读”现场作文竞赛活动。我校由曹柱胜老师带队，由六年级 3 名学生参加竞赛活动。2.举行全镇小学生百科知识竞赛为全面贯彻党的十八大精神，进一步激发学生的学习兴趣，强化学生知识储备，培养德智体美全面发展的新时代人才，展示少年儿童良好的精神风貌，营造向善、向美、向上的校园文化环境。拟在11 月 23 日，举办高埗镇 XX 年小学生百科知识竞赛活动。3举行语文教师钢笔字比赛（方案另发）（八）开展好朗读、口语测评，促进学生全面发展根据东莞市小学语文朗读、口语评价方案 ，各学校要按要求严格落实，根据学生的年龄特点，结合课堂教学强化朗读、口语训练，确保朗读、口语测评工作正常、有效地开展，组织及时填报东莞市小学语文朗读考评、口语成绩登记表 东莞市小学语文朗读、口语考评成绩统计表 ，并按要求把测评成绩登在学生期末自查或抽查试卷上。为避开期末紧张忙碌的期末工作，朗读、口语测评工作提前到 16 周完成。三、活动安排九月份：1召开新学期教研工作会议2各年级上交新学期语文教学工作计划3参加第十三届读书节中小学生现场作文竞赛4常态听课5.送课到河城小学十月份：1市名师送课到校2常态听课十一月：1常态听课2小学生百科知识竞赛3.上交二年级微课十二月：1常态听课2开展朗读、口语考评一月份：1.期末教学质量检查2.上交教研工作总结3.各班上交工作总结XX2018 学年度第一学期小学语文科组工作计划一、指导思想本学期我们语文科组紧紧围绕学校工作计划，以推进东莞慧教育，继续紧紧围绕提高小学语文教学质量为中心，切实履行教研室“研究、指导、服务”职能，加强教研队伍建设，推进信息化进程，以教师队伍建设为根本，以建设高效课堂工程为重点，积极探索创新高效的教研方式，努力提高我校语文教师的教学教研水平。二、工作重点（一）认真总结，查摆提高上学期的自查、抽查情况反馈，我校各班的语文成绩的优生率、优生率和平均分相比去年都有了一定的提升，均超出了市的平均，特别表扬六年级两个班，但还是有个别班的成绩与别人差距较大。通过检查卷面，发现基础知识部分失分较重，为薄弱环节。本学期，各教师还是要注意总结,积极开展命题研究,严抓基础知识，不断改进方法，各个年级都要重视做好学困生的转化工作。在抓好基础，提高及格率的同时，也要加强优生的培养，争取每班都达标。（二）协调送课，优化视导1.协调送课根据市教研室的精神，本学期，小语科继续开展名师送课到校活动。我镇教研组将邀请市小语郝洁名师工作室到我们江城小学开展送课活动。界时我们将积极配合，做好相关工作。2.常态视导本学期，结合镇视导安排，我们将继续采取不定时到学校听课的方式，加强常态课教学的检查，促进我校教学水平的提高和我校教学教研的均衡发展,本学期重点加强对低年级的视导，以检查教师对新教材的使用情况。3、大力扶持民办学校根据镇教办要求和我校学期工作计划安排，我校语文科组将继续开展公办学校扶持民办学校活动，我们将采取送课和听课研讨的活动形式与河城小学开展结对帮扶活动，并制定帮扶计划。于第四周末把帮扶方案发送至教研组邮箱。活动结束后，我校要把活动简讯发送一份给银凤老师，经银凤老师审核后再分别上传镇教育信息网和市“钉钉”平台，每月 25 日前上报。由于市教研室要求各镇街数据通过市教研室工作网每月上报一次，所以教研组对这个送课进行统筹。具体安排我校将在九月份完成本项工作。（三）重视教师培养，搭建成长平台加强教学能手及骨干教师培养力度，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，指导学校扎实开展校本教研等活动，不断促进骨干教师的专业成长和学校教学质量的提升，开展我镇第一、二批教学能手展示交流活动或送课到校活动。（四）推进智慧课堂建设，促进信息技术融合1组织学科骨干教师，进一步探索学科智慧课堂教学模式，努力打造以提升教师教育智慧和学生学习能力为主要导向的“智慧课堂” ，强化学生学科核心素养的培养，推进智慧课堂建设。继续积极参与“一师一优课，一课一名师”活动，把资源建设与应用融入到常规的教研活动中，完成我镇公民办教师 XX 年在国家教育资源公共服务平台晒课率达到 60%的目标，我校语文科组要求全员晒课。2.促进信息技术与语文教学的融合。充分运用“互联网+”的新思维、新媒体、新技术，实现信息技术与语文教学的深度融合，促进教师信息技术能力提升，引导教师充分利用现有的优质教学资源（附件:1：教学资源下载路径） ，探索基于优质教学资源支撑的教与学方式的变革，促进科学施教、因材施教，实现减负增效。3做好新教材的资源建设及微课评选。根据我市优质教学资源全资源覆盖要求，本学期将对二年级上册新教材进行微课资源建设暨微课评选活动。微课视频要具有教学的情境性和完整性，注重问题引导、思维培养和学生参与感设计。内容必须主题突出，特色鲜明，指向明确；教学设计合理、内容相对完整、教学效果较好，具有较高的教育教学和研究价值。最佳时长一般在 58 分钟之间，最长不宜超过 10 分钟，视频格式须转化成可在线播放的 mp4、wmv 或 flv 流媒体格式，其它格式的作品一律不得参与评定。请我校根据本校实际，鼓励老师自主选择内容制作微课，于 11 月 7 日上交到语文科组长处，从中选择 12 个优秀微课，刻录在一个光盘上，于 11 月 10 日前连同电子清单（见附件 2）提交至教办黎银凤处。（五）规范管理，培养习惯1开展备课、作业检查备课、作业检查是学校的常规工作，我们将要常抓不懈，一学期检查不少于两次，一次是固定时间的，一次是随机抽查的。 （第九周星期四一次，下半学期机动一次）备课主要检查教师的电子备课和教科书，充分发挥集体备课的功能；作业主要检查学生的书写情况、作业形式、作业量的控制、教师的批改情况等。视对检查结果的分析和反馈，使学生形成良好的学习习惯，规范老师的教学行为。对教学中出现的薄弱环节，及时发现、研究、解决，提高教学效果。各班要及时做好单元教学质量自查工作，及时进行查漏补缺，发挥教学评价的激励作用。科组及时做好组织工作 ，并随时记录教研活动的开展情况。2积极开展读书活动教师的素养，是一种博大的教育资源。新时代的教育教学，需要教师具有较高的素养。只有具备了较高的素养，才能在教学中厚积薄发，旁征博引，这样才能在教学中以自身的人格魅力影响学生。根据本校的实际情况，合理规划校本教研的内容和时间，让阅读成为教师日常生活的一部分。阅读的内容要广，涉及生活、工作的各个方面， ，我校订购了广东教育 、 师道和广东教学报等报刊，还积极开拓网络资源，鼓励教师开展网上阅读，各教师争取每天看上一两篇，及时写写读书心得。与此同时，还要积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。在保障学生阅读时间的基础上，我们要注重班级图书角、学校图书室的建设，做好课外读物的推荐，要求学生入室必读，并开展形式多样的阅读辅助活动，如：故事大王比赛、课外知识竞赛、演讲比赛等。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，拓展视野，全面提高学生的综合语文素养，建设书香校园。3. 聚焦课堂，提高教学技能课堂是每一位教师教学的主阵地，它是教师构建具有自我特色的个性化教学模式、实现自我专业提升的地方。各教师要多元发展，能有效地利用网络教学资源备课，实现智慧共享。课堂上要尊重学生，以激励性评价为主，充分发挥学生的主动性。作业形式要多样，忌死抄、死背，要注重积累性、应用性的作业布置，同时要适量，并要有新意，有价值，能有利于提高学生的学习兴趣和能力。作业要具有灵活性，作业批改要及时、细致，要有鼓励性的批评，并要及时反思，总结教学中的得与失。低年级不报置书面作业，中年级作业时间不超过 1小时，高年级不超过 1.5 小时。4.开展研究，探索高效教研活力的强弱，是一间学校教学水平高低的重要指标，本学期，学校教研任务重点继续放在“高效”方面，就要将通过多种形式的