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XX-XX 学年度第二学期高三数学教学工作计划XX-XX 学年度第二学期高三数学教学工作计划高三数学组 符俊强 XX 年 3 月 1 日一、指导思想根据以前的备考经验,结合本届学生的实际,本备课组制定备考计划的思想是:深化能力立意,倡导改革创新。高考试题遵循“选择题平稳,填空题难度适中,解答题层次分明的格局” ,重在检测考生的综合能力。因此,在复习的过程中,要夯实基础,在第一轮中,重点加强单元模块过关训练,每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题),每个单元基本上有“三练”:堂上(课后)练;专题练模拟练。让每个学生过好专题关,在此基础上,提高能力,在学生的薄弱环节要狠下功夫,重难点内容反复训练,基础知识反复训练,尤其是选择填空题,必须做到“小题狂练” ,另外,注意培养学生的创新意识和综合能力。二、学生情况分析本学期所任班级与上学期相同:高三(13)班,本班共有 57 人,其中女 44 人。本班为全年级较差的文科班,组织纪律非常好,学习风气也不错,但基础比较差。三、教材总体分析上学期第一轮复习已经结束,第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。接着进入了专题复习,第二轮复习中,本人坚持按照进度表的要求,听从备课组长的指挥,根据高考大纲及考试说明,把所有的高中数学分成七个模块,由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集,周测题及月考题的命题,计划 15 年 3 月底结束第二轮,然后进入第专题复习。专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练,通过测、讲测、讲,几轮测试,冲刺高考。四、教学目的与要求由于上一届的教学进度比较慢,高考复习比较被动,高考成绩不太理想,今年的教学进度比较快,高考复习比较主动。力争今年的第一轮复习要做细,而且每个章节都要配套相应的测试题,让学生天天有题做,周周有题材测,复习冲剂阶段丝毫不能放松。对尖子生还多加一些能力提高题进行强化训练。五、高考应考心理辅导会学习的同学不一定会考试,因此,本人在高考前有必要为学生作一次高考应才心理辅导,为他们减压,给他们信心,教给他们考试的方法、技巧,以及注意事项,让他们能取得满意的分数,让他们考上如意的大学。XX-XX 学年度第二学期高三数学教学工作计划高三数学组 符俊强 XX 年 3 月 1 日一、指导思想根据以前的备考经验,结合本届学生的实际,本备课组制定备考计划的思想是:深化能力立意,倡导改革创新。高考试题遵循“选择题平稳,填空题难度适中,解答题层次分明的格局” ,重在检测考生的综合能力。因此,在复习的过程中,要夯实基础,在第一轮中,重点加强单元模块过关训练,每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题),每个单元基本上有“三练”:堂上(课后)练;专题练模拟练。让每个学生过好专题关,在此基础上,提高能力,在学生的薄弱环节要狠下功夫,重难点内容反复训练,基础知识反复训练,尤其是选择填空题,必须做到“小题狂练” ,另外,注意培养学生的创新意识和综合能力。二、学生情况分析本学期所任班级与上学期相同:高三(13)班,本班共有 57 人,其中女 44 人。本班为全年级较差的文科班,组织纪律非常好,学习风气也不错,但基础比较差。三、教材总体分析上学期第一轮复习已经结束,第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。接着进入了专题复习,第二轮复习中,本人坚持按照进度表的要求,听从备课组长的指挥,根据高考大纲及考试说明,把所有的高中数学分成七个模块,由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集,周测题及月考题的命题,计划 15 年 3 月底结束第二轮,然后进入第专题复习。专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练,通过测、讲测、讲,几轮测试,冲刺高考。四、教学目的与要求由于上一届的教学进度比较慢,高考复习比较被动,高考成绩不太理想,今年的教学进度比较快,高考复习比较主动。力争今年的第一轮复习要做细,而且每个章节都要配套相应的测试题,让学生天天有题做,周周有题材测,复习冲剂阶段丝毫不能放松。对尖子生还多加一些能力提高题进行强化训练。五、高考应考心理辅导会学习的同学不一定会考试,因此,本人在高考前有必要为学生作一次高考应才心理辅导,为他们减压,给他们信心,教给他们考试的方法、技巧,以及注意事项,让他们能取得满意的分数,让他们考上如意的大学。XX-XX 学年度第二学期高三数学教学工作计划高三数学组 符俊强 XX 年 3 月 1 日一、指导思想根据以前的备考经验,结合本届学生的实际,本备课组制定备考计划的思想是:深化能力立意,倡导改革创新。高考试题遵循“选择题平稳,填空题难度适中,解答题层次分明的格局” ,重在检测考生的综合能力。因此,在复习的过程中,要夯实基础,在第一轮中,重点加强单元模块过关训练,每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题),每个单元基本上有“三练”:堂上(课后)练;专题练模拟练。让每个学生过好专题关,在此基础上,提高能力,在学生的薄弱环节要狠下功夫,重难点内容反复训练,基础知识反复训练,尤其是选择填空题,必须做到“小题狂练” ,另外,注意培养学生的创新意识和综合能力。二、学生情况分析本学期所任班级与上学期相同:高三(13)班,本班共有 57 人,其中女 44 人。本班为全年级较差的文科班,组织纪律非常好,学习风气也不错,但基础比较差。三、教材总体分析上学期第一轮复习已经结束,第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。接着进入了专题复习,第二轮复习中,本人坚持按照进度表的要求,听从备课组长的指挥,根据高考大纲及考试说明,把所有的高中数学分成七个模块,由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集,周测题及月考题的命题,计划 15 年 3 月底结束第二轮,然后进入第专题复习。专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练,通过测、讲测、讲,几轮测试,冲刺高考。四、教学目的与要求由于上一届的教学进度比较慢,高考复习比较被动,高考成绩不太理想,今年的教学进度比较快,高考复习比较主动。力争今年的第一轮复习要做细,而且每个章节都要配套相应的测试题,让学生天天有题做,周周有题材测,复习冲剂阶
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