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摘要：随着社会经济的飞速发展，教育行业也面临着新的挑战与机遇。产教融合作为一种重要的教育创新模式，已成为培养高素质人才的重要途径。本文旨在探讨产教融合背景下民办高校师范生素质培养的重要意义现存问题及改进策略，以期为社会培养更多高素质的教师队
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摘要：本文聚焦管理学原理课程传统教学模式的局限，系统剖析了传统教学模式中教学目标不明确理论与实践脱节考核方式单一及学生参与度低的问题。基于此，本文构建了案例教学的具体实施框架，并有针对性地提出了明确教学目标推动理论与实践深度融合完善多元化考
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摘要：在 双高 背景下，高职院校的大学英语课程面临新的机遇与挑战。本研究深入剖析当前高职英语课程评价体系现状，指出其存在评价目标不明确评价方法单一评价结果的应用较局限与行业需求脱节及学生参与度低等问题。基于科学课程评价理念，制定明确目的内容
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摘要：音乐戏剧作为一种多维度的艺术形式，在初中音乐教育中展现出发展学生核心素养的巨大潜力。在核心素养的视域下，通过角色扮演和体验式学习，音乐戏剧能有效丰富教学内容，激发学生对音乐的兴趣，并提升学生的审美能力及情感表达能力。本文分析了音乐戏剧
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摘要：初中英语作为基础教育的重要组成部分，其书面表达教学在提升学生语言能力思维品质和文化意识等方面发挥着不可替代的作用。基于此，本文阐述了英语书面表达教学的重要性，分析了初中英语书面表达教学的现状，并探讨了以评促学，构建多维度的评价体系；以
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摘要：哈贝马斯延续马克思技术思想，强调科学技术在后工业社会是第一位的生产力，为解决人类面临的诸多问题提供了新思路。其理论精华集中于作为意识形态的技术与科学一书，揭示了技术负面效应，剖析了晚期资本主义社会四重危机，指出技术发展带来的全面控制。
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摘要：在高中地理教学中实施环境教育具有重要意义，其核心在于培养学生的环境意识提升社会责任感，促进知识融合，提高综合素养，并响应国家战略，推动可持续发展。本文提出从优化课程设计创新教学方法强化师资培训融入信息技术加强家校合作及完善评价体系等方
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摘要：在当前中外合作教育的背景下，培养英语语言能力对达成国际化人才培养目标具有不可或缺的重要意义，其在合作教育体系中占据着中心地位。因此，有必要对现行的英语教学理念与实践方法进行深入反思，评估其是否能充分满足中外合作教育模式对学生英语能力的
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摘要：课程思政是职业院校落实立德树人根本任务的重要路径，目前高职院校课程思政建设存在六性弱化问题，分析高职院校课程思政教师教学创新团队重塑的应然逻辑实然困难，高职院校课程思政教师教学创新团队应在建设定位组团思路具体举措等方面推出实然路径，以
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摘要：本研究针对高职院校计算机专业教育教学存在的问题，如教学内容滞后实践教学不足教学方法缺乏创新和评价体系不合理等，提出更新教学内容加强实践教学创新教学方法和完善评价体系等策略，以深化高职院校计算机专业教学改革。构建层次化教学体系旨在为高职
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摘要：马克思主义基本原理课是高校思想政治教育的必修课。党的十八大以来，高校贯彻落实立德树人的根本任务，深化思想政治教育教学改革与创新，取得了显著成效。与此同时，面对新局面新挑战，高校马克思主义基本原理课的教学也存在一些亟待解决的现实问题，如
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摘要：高校大思政课学习效果评价的发展与变革已成为新的历史条件下的新使命。本文在高校大思政课学习效果评价中引入增值评价理念，其重要意义在于革新教育评价理念，探索教育教学新规律，提升学生思想道德素质，为教育评价改革提供新方法和策略，从而推动教与
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摘要：数字技术与教育领域的紧密结合加快了高等教育数字化转型的步伐，推动了高校教学理念教学环境以及教学模式的变革。作为教育教学的行动主体，高校教师的角色在高等教育数字化转型的背景下发生了巨大变化，但高校教师在角色重塑过程中仍面临着主体意识模糊
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摘要：教育科技和人才被视作推动新型生产力发展的三大支柱，这说明了人才培养与提升新生产力之间存在着紧密的联系，也为高等教育的人才培养明确了方向。从新质生产力的视角看，高等教育人才培养存在资源分配不均，传统培养模式落后以及产教脱节等问题。高等教
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摘要：反馈是高等教育教学中促进学生学习和发展的重要因素之一，教师反馈是提升高等教育学生学业水平的关键。近些年，教师反馈素养受到了国内外学者的广泛关注。本文梳理了近几年发表的相关研究文献，对二语教师反馈素养概念及内涵进行了梳理，并提出自我学习
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摘要：高职院校党建引领大思政课建设须坚持党建在思政教育中的核心作用。本文旨在深入探讨党建引领下高职院校大思政课建设的重要意义，并提出完善的建设机制及具体实施路径。首先，本文阐明了将党建融入思政教学的意义；其次，提出完善党建引领高职院校大思政
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摘要： 学习拖延是个体有意识而不必要地拖延必须完成的学习任务的行为，这种拖延行为会对个体的心理产生不良影响。本文阐述了学习拖延的概念，分析了我国大学生学习拖延的现状，从心理学角度探讨了大学生出现学习拖延现象的原因，并且提出了激发大学生的学习
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摘要：思政课是高校思想政治教育的主渠道，思想政治教育在改革创新中必须善于挖掘和融合其他学科中的思政元素，增强时代意识，培育大历史观。科技史作为联系人文和科技的枢纽，蕴含着丰富的思政教育资源，将其融入高校思政课，将助力青年大学生树立正确的历史
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摘要：在大单元教学理念下，关注学生的核心素养，引导学生掌握有效的思维方法，养成良好的思维习惯，具备理性的思维精神，从而培养学生的思辨性阅读与表达能力，是小学语文教学中亟待解决的问题。本文在明确大单元教学和思辨性阅读与表达学习任务群内涵的基础
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摘要：古代所谓盛世，常常指一个国家或社会最为兴旺昌盛的时期，然而在繁荣的背后，底层人民往往承受着沉重的负担与灾厄。这种一盛一悲的矛盾，正是盛唐末期王朝由盛转衰的根源。敦煌曲子词集作为现存最早的一部唐代民间词集之一，反映了词兴起于民间时的原始
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摘要：比利是美国天真亚当精神追求的象征。本文通过对水手比利巴德的分析，发现比利对自由的追求与军舰上权力等级秩序的矛盾无法调和，他的悲剧命运是注定的。以自由与秩序的二元对立思想为基础建构的美式英雄结局是既定的死亡或隐遁，体现出美国认知中个人与
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摘要：为充分挖掘川东北红色文化资源在大学生创新创业教育中的作用，本文从川东北红色文化的历史背景精神价值及其现实意义出发，系统探讨了其融入的具体模式。针对大学生创新创业教育中面临的创新创业理论体系不成熟创新创业教育与社会需求脱节创业实践平台不
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摘要：随着信息技术的飞速发展，中国已步入读图时代，图像所传递的信息更契合学生的认知特点，更易被他们接受。但在初中语文教学中，古诗词教学面临着教师对图像应用的重视程度不够教学能力不足以及学生据图想象的能力缺乏的难题。基于此，本文着眼于将图像与
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摘要：在产教融合的背景下加强高校就业指导教育的转型，有助于高校把握高质量就业方向盘，构建高质量就业主战场，促进注入高质量就业新动能以及助推构建高质量就业落脚点。当前，高校就业指导教育存在学生就业观念与需求错位就业师资力量不足就业教材内容不符
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摘要：随着教育改革的不断深化，高中英语阅读教学可以采用KWLS这一创新的教学模式。KWLS教学模式通过激活学生已知知识引导学生自主设定阅读目标归纳总结所学知识以及促进知识分享与延伸探索四个阶段，为学生提供了一个主动参与积极思考的学习平台。本
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摘要：本文主要探讨20世纪90年代国内白虎通义研究的新气象和新特点。这一时期，白虎通义研究在考据学和中医学等领域不断深化，并在研究视角和方法上展现出诸多新意。同时，白虎通义研究开始与新儒学训诂学礼教阐释政治学等研究方向相结合，探索出诸多新的
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摘要：罗克珊娜是英国作家丹尼尔笛福创作的最后一部小说，讲述了同名主人公罗克珊娜经济状况道德水平以及社会身份发生巨大变化的一生。以往学界对罗克珊娜的研究多以罪与罚小说的主题与结构等角度展开，也有学者关注到了罗克珊娜当中的经济视角。本文认为笛福
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摘要：本文聚焦雪漠创作的民族史诗娑萨朗，以哲学视野探讨其对生命命运与人性问题的深刻思考，通过分析小说中轮回与业力的叙事逻辑，揭示其对生命循环与因果关系的哲学表达；围绕苦难与解脱，阐明生死观的描绘如何探索痛苦的根源及超越方式，为存在价值提供新
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摘要：在高等教育快速发展的背景下，五自质量文化为高校教学管理带来了新的机遇和挑战。研究发现，教学管理人员对五自质量文化的认同度总体较高，但存在个体差异认知与实践有偏差激励机制和评价体系不完善培训和发展机会不足等问题，而影响认同程度的因素包括
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摘要：心理健康教育为大学生提供了情感支持和心理疏导，有助于提升其自我认知和调适能力，思政教育则通过价值观引导和思想政治理论教授，塑造学生的社会责任感和正确的世界观。大学生心理健康教育与思政教育作为高等教育的重要组成部分，其内在有着紧密的联系
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摘要：当前，思政元素的挖掘成了各科教师的重要工作和课程创新的关键突破点。因此，本文从学理层面解析三全育人与思政元素的相关概念，明确三全育人背景下思政元素挖掘的意义。本文在分析各科教师挖掘思政元素的思维固化不同学科教师挖掘思政元素时存在沟通障
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摘要：为适应社会发展需求，思政课教学改革正积极结合三教改革的理念，通过教师队伍的专业化提升教材内容的科学化优化以及教学方法的多样化创新，推动教学质量全面升级。本文围绕思政课教学改革对学生综合素质的影响展开探讨，分析改革在思想政治素养实践能力
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摘要：趣味角活动区域是幼儿园环境创设的重要内容，对激发幼儿学习兴趣提升探索能力培养创新思维具有重要意义。但当前幼儿园趣味角活动区域普遍存在材料更新不及时趣味性不足教师指导欠缺等问题。基于此，本文提出有针对性的趣味角活动区域的优化策略：选材料
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摘要：本文阐述了大学英语教学中讲好中国故事的必要性实施原则，以及融入讲好中国故事的大学英语课程思政育人举措，提出应从教师队伍建设课程思政资源建设教学模式构建以及评价体制完善等四个方面推进思政育人实践，努力培养学生的语言技能国际传播能力以及正
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摘要：高职院校作为人才培养的重要载体，承担着培养具有社会主义核心价值观的高素质人才重任。当前高职院校在人才培养过程中存在学生思想观念多元化传统思政课程局恨性明显重技能轻人文等现状。因此，本文提出构建大思政课程体系创新教学模式加强师资队伍建设
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摘要：作为新时代思想政治教育的新理念，大思政课为提升高校思想政治理论课教学的实效性提供了方向指引和根本遵循。善用大思政课，需要在科学把握大和深刻领悟善用的基础上，直面高校思政课教学现状，深入剖析思政课在教学内容教学方法实践教学等方面面临的困
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一整理与练习课教学现状小学数学整理与练习课应该如何教学，一直都是众多教师思考与探索的问题。很多教师习惯照本宣科，把一个单元数学知识的整理与练习课变成一节练习讲解课。教师关注的是学生怎样在题海中习得知识技能，能否把作业写得漂亮，却忽视了整理与
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可视化教学，既是一种教学技术，也是一种教学理念教学思想。可视化教学就是利用语言图形图示动作等不同的手段，来标识显现学生思维的过程。可视化教学，能提升学生数学学习的能见度。一找准学习起点，让学生的前思维可视化学生的数学学习离不开学生的学习起点
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摘 要文章以小学数学加减法的结构化教学策略为研究主题，阐述结构化教学的概念，分析开展结构化教学的意义和小学数学结构化教学中存在的问题，并以苏教版数学五年级上册小数加法和减法的教学为例，探索结构化教学的具体实施策略。教师要创设生活化教学情境联
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摘 要大单元教学设计要求让学习真实发生培养真正会思辨的学生让学生感受知识的可迁移性与应用价值，达成深度学习的学习目标。文章以北师大版数学六年级上册百分数与扇形统计图为例，从教学评三个方面探究大单元教学的实施步骤，并对大单元教学应该具备明确的
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摘 要核心素养视域下，教师须进一步培养学生的数学思维能力，强化学生的思考能力应用能力与问题解决能力，促进学生数学核心素养的发展。五自用学课堂模式的构建，为学生数学思维的培养提供了新的思路。文章围绕五自用学课堂模式论述小学生数学转化思维的培养
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认识平行四边形和梯形是苏教版数学四年级下册第七单元三角形平行四边形和梯形中的教学内容，这部分内容分3个课时进行教学，笔者所在教研组教师对认识平行四边形和梯形这部分内容开展了磨课活动。一基于课时划分的教学设计：目标清晰，但隔断联系教材中认识
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摘 要随着时代的发展，人们对室内居住环境的要求在不断提高。在有限的室内空间中对功能区域进行合理划分，是集实用性舒适性美学等为一体的建筑的延伸设计。文章以百分数的认识一课为例进行探究，通过微项目化学习的方式将数学知识与室内设计进行融合，让学生
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摘 要新课标倡导核心素养的教学价值取向。文章选取图形与几何领域的知识，围绕图形的认识与测量图形的位置与运动这两个主题，从图形的认识图形的度量图形的位置和图形的运动四个方面，阐述相应的知识结构关联的核心素养和对应的教学建议等，为核心素养视域下
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2016年12月，笔者有幸参加浙江省的教研活动，活动带来的不仅是专业的思考，更是一份成长的向往。能否把这样的教研氛围带回家，让自己的身边也有一群志同道合的专业成长伙伴，是笔者当初成立冬青树小组的初衷。将其取名为冬青树，是因为它易栽易种，自我
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摘要数学的抽象性概括性让小学阶段的学生在学习中会遇到许多困难。义务教育数学课程标准2022年版十分重视对学生学习兴趣的激发和培养。文章从情境设置问境创编动手实践练习设计四个方面入手，探讨如何培养和保护学生学习数学的兴趣，让数学教学从教走向学
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摘 要数学学力是学生顺利接收数学信息所必须具备的能力，它是动态发展的，数学学力的高低反映了学校的数学教学水平与学生学业质量的达成度。文章借助多因素方差分析的模式对学生数学学力进行评估，判断学生是否达到了既定的教学目标以及达到的程度，从而改善
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摘 要学业质量标准是新课标的新亮点。要使之成为指向核心素养发展的教学活动和学业评价的依据，还有待进一步细化。文章以人教版数学二年级数量间的乘除关系为例，从单元核心素养的表现性目标学业质量不同水平层级的标准描述，以及学业水平表现测评工具设计等
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摘 要文章就一次小学数学公开课图形稳定性的片段进行回顾，详细还原现场极具争议的一幕当三角形变形了，对此进行教学反思分析并提出整改策略：深度把握所授内容；充分尊重课堂现实；全面鼓励学生创造。关键词三角形变形 稳定性 教学反思提到三角形，人们的
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摘 要小学数学教学中，学生对起点型核心知识的掌握对于他们未来的数学学习非常重要，因为其具有统摄性结构性关键性和生长性的特点。文章从长程视野，对小学起点型核心数学知识进行一些分析和探讨，力求贯通阶段性的起点知识和教学单元整体设计的一致性，从而
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