-
摘要：幼儿园托幼一体化的转型发展不仅能切实缓解托育服务的供需矛盾，助力实现06岁儿童的整体发展，也是破解生育困境下幼儿园生存和发展危机的重要途径之一。在转型发展中，幼儿园虽然拥有政策支持建设成本生源招收和保教服务经验等优势，但仍面临诸多挑战
-
摘要：托马斯休斯等人在1587年创作的悲剧亚瑟的厄运是英国文艺复兴时期亚瑟王文学的代表作，并于1588年献演给伊丽莎白一世。戏剧诞生于格雷律师学院，以塞涅卡悲剧提厄斯忒斯为主要框架，并借鉴了拉丁史诗内战纪，素材主要来自不列颠诸王史，在细节处
-
摘要：习近平文化思想对构筑中华民族共同体意识意义深远。在理论层面，习近平文化思想通过发展性运用马克思主义共同体思想，深度融合中华优秀传统文化中的民族融合理念，赓续创新中国共产党民族工作理论，实现多维度理论耦合。在价值逻辑层面，习近平文化思想
-
摘要：在全球经济格局的剧变中，新兴技术与创新模式正催生新质生产力，对技术技能型人才的需求也发生了重大变化。本文旨在深入探讨新质生产力对高职水利类专业人才的新要求，剖析当前高职院校人才培养存在的实际问题，并提出系统性的改革策略：重构人才培养目
-
摘要：新质生产力作为当前经济社会进步的核心驱动力，其独特性和高效性为具备高度创新能力和卓越综合素质的拔尖人才，设定了更为严格且具体化的需求标准。本文深入剖析新质生产力与高校拔尖创新人才培养机制之间的内在逻辑关联，旨在响应新时代背景下我国经济
-
摘要：随着全球科技革命的深入推进，生产力形态不断演变，新质生产力作为当代先进生产力的代表，正逐步成为推动经济社会高质量发展的核心力量。本文聚焦新质生产力导向下的高职教育人才培养模式，通过阐述新质生产力的内涵特征及其对高职教育的影响，结合当前
-
摘要：注重学科交叉融合，培养跨学科复合型人才是社会发展的必然趋势。本文立足理科学生人文素养现状，从充分挖掘人文素材重视挖掘生活细节发挥教师示范作用和丰富校园文化生活四个方面探索了理科学生人文素养的提升路径，以期提升理科学生的思辨能力，促进理
-
摘要：春节是中华优秀传统文化的重要载体，新时代青年应积极投身于以时代风貌和数字春节为特征的文化实践，在创新实践中实现青春奉献与自我成长的美好结合。在科技赋能中，青年引领全社会体验数字春节，探索传统节日文化传承新路径，助推中华优秀传统文化繁荣
-
摘要：新时代背景下，青年理想信念的重要性日益凸显，学界对其关注与日俱增。本文借助CiteSpace可视化分析软件，考察了近年来新时代青年理想信念研究的现状局限与未来趋势。研究发现，近年来该领域的研究在多个维度取得显著成就，成果颇丰；作者间合
-
摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者实施者和管理者。新时代民办高职院校辅导员专业化建设方面存在辅导员队伍整体不稳定辅导员培训体系不健全教育手段陈旧单一和科研成果转化不够等问题。为应对这些
-
摘要：红色资源是传承红色基因的宝库，是我们党奋斗历程的重要见证，涵盖物质精神制度等多种形态成果。当前，高校思政课存在碎片化短期化形式化等问题，而红色资源以其丰富的内涵和强大的育人功能，为思政课提供了生动教材和精神滋养。本文提出通过创新融入方
-
摘要：创新新时代高校思想政治理论课教学模式有利于提升学生的综合素质与创新思维，为中华民族伟大复兴培养优质人才，助力新时代大学生树立正确的世界观人生观和价值观。当前高校思想政治理论课教学中存在诸多问题，如教师主导性减弱教学模式不灵活部分教师偏
-
摘要：道德情感对道德行为起着驱动作用。然而，新时代背景下，部分大学生存在义务感缺失良心感缺位等道德情感困境，其成因在于社会价值取向功利化的侵蚀盲目从众心理的作祟新媒体微文化的负面影响及高校对道德情感培育的忽视。对此，高校应通过确立大学生道德
-
摘要：在当前中小学语文教学中，大单元教学作为一种创新的教学方式，越来越受到教育者的重视。大单元教学设计将教学从孤立的知识点传授转变为系统性的单元构建模式，满足了我国教育教学人才培养的目标和要求。本文在大单元教学理论框架下，聚焦学生思维发展，
-
摘要：在数字技术重塑全球格局的时代背景下，新加坡积极推动教育数字化转型，成效斐然。新加坡在教育数字化过程中注重顶层规划与保障体系建设强调以学生为中心等理念为我国教育数字化发展提供了借鉴。我国在数字化过程中可以从以下几个方面着手：加强顶层规划
-
摘要：本文以人教版小学语文四年级上册第一单元推荐一个好地方习作教学为例，提出基于观察的语言表达训练和基于思维的创新能力培养。这种创新性的教学实践不仅能帮助学生突破传统表达方式的局限，形成个性化的写作风格，还能实现语言表达能力和思维创新水平的
-
摘要：在国家创新驱动发展战略的推进下，高职院校双创教育承载着为国家培养具有创新精神和创业能力的高素质技术技能人才的新使命。本文深入分析了高职院校双创教育的现实困境，探讨了项目参与式教学与双创教育的适配性，提出了以项目为中心的教学资源整合以流
-
摘要：乡土情怀培养对五年制公费师范生明确职业目标培养乡村教育情感坚定乡村教育信念和振兴乡村教育具有重要意义。当前，五年制公费师范生存在乡村教育情感上的疏离与抗拒职业价值观上的冲突与困惑职业技能提升的消极与被动等问题。本文提出重设人才培养目标
-
摘要：在新时代背景下，我国学前教育事业的发展备受关注，其中县域公办幼儿园托幼一体化建设成为学前教育改革的重要方向。然而，在推进过程中，这一建设面临着政策支持不足资源配置不均师资力量薄弱家园共育观念滞后和管理体系不完善等现实困境。本文以此为切
-
摘要：本文从历史渊源科学内涵和实践方略三个维度对习近平文化思想的人民主体性进行了深入探讨。习近平文化思想人民主体性既源于马克思主义文化理论的人民性品格，又植根于中华优秀传统文化的民本思想。习近平文化思想人民主体性强调坚持人民至上坚持以人民为
-
摘要：在全球化进程加快的背景下，培养兼具中国情怀与国际视野具备较全面跨文化交际能力的应用型人才是商务英语专业内涵式发展的重要目标。本文基于文化自信的时代背景，从培养跨文化思辨能力构建文化育人的跨文化教学模式增强跨文化实践能力和提升文化素养四
-
摘要：随着我国国防建设的不断推进，高校国防教育逐渐成为提高全民国防意识的重要途径。退役大学生作为具备军事经验和专业技能的群体，在高校国防教育中具有独特的价值和作用。然而，当前退役大学生在高校国防教育中的作用发挥仍面临政策和制度不完善角色定位
-
摘要：广西特色文化是开展高职英语课程思政建设的重要资源。本文旨在探索将广西故事融入英语教学的有效路径，优化教学设计与实践。本文对教学各环节进行了系统梳理，发现广西少数民族文化历史人文时事热点等可作为教学素材，采用任务型体验式教学模式，并构建
-
摘要：受历史文化及周边方言等因素的影响，泰顺库村莒江话与普通话词汇之间展现出一定的相似性，也存在显著的差异性。本文尝试从词形词义造词理据三个方面分析二者的差异。二者的词形差异主要体现在音节数量构词语素和构词方式等方面；词义差异分为形同实异和
-
摘要：宋代是笔记文学发展的鼎盛时期。宋代诸多笔记著作多有对杜甫才华横溢忠君爱国形象的塑造，以及对杜诗的大量记录。这些著作一方面赞扬其艺术成就，肯定其诗史价值；另一方面大量援引杜诗，并为其作注，可见杜甫及其诗歌在宋代备受时人关注与推崇。而这一
-
摘要：数字交往是基于互联网和数字媒介技术开展的交往实践活动，与高校思想政治教育话语实践从本质上具有融合发展的演进空间和动态趋势。随着交往广度和深度的拓展，信息偏食信息投喂圈层分化技术僭越使高校思想政治教育话语传播面临新的困境。因此，本文提出
-
摘要：在数字化时代背景下，数字技术的迅猛发展对传统教育模式产生了深远影响，尤其是在高职院校的爱国主义教育领域。网络平台的普及和数字技术的应用，不仅拓宽了教育传播的渠道，也使得教育内容的呈现形式传播方式以及互动模式发生了根本性变革。然而，当前
-
摘要：新时代如何以新思路新方法让高校思政课释放更大势能，实现高校思政课教学的提质增效是值得深入研究的问题。本文将精准思维融入高校思政课教学，分析数字化时代高校思政课教学面临的机遇和挑战，从教学师资教学内容教学方法教学评价四个维度探索提升高校
-
摘要：数智时代，励志教育的基本内容影响因素发展特点等受到了生成式人工智能大数据物联网等技术的影响，励志教育本身呈现客体性异化。数智时代的励志教育主要面临网络信息消费过度化导致励志教育内容上的趋同化行为上的离散化，智媒信息消费功利化导致励志教
-
摘要：在数智化时代背景下，创新能力的培养是我国创新人才培养的重要目标，然而，浅层次学习已不能满足对深层次创新能力培养的需要。基于此，本研究通过对信息技术课程进行深度探索，构建了一套基于SOLO分类理论的项目式教学模式，并详细阐述了学生在深度
-
摘要：从生产关系与生产力上层建筑与经济基础国家治理与社会发展更好相适应的视域中理解进一步全面深化改革，有利于更深刻地把握全面深化改革的逻辑进路。推动生产关系更好适应生产力，旨在促进新质生产力的发展；推动上层建筑更好适应经济基础，旨在维护最广
-
摘要：伴随计算机系统的迭代升级以及机器算法的持续更新，人工智能写作逐渐深入传统文学创作的各个领域。有关主体性衰落文学异化机器主导等观点引发学界热议。本文认为人工智能文学写作具有拟主体性，先从人工智能文学写作生成文本的算法技术阐述人工智能的写
-
摘要：本文以认知结构迁移理论社会建构主义认知负荷理论等为理论架构，分析了人工智能赋能英语学习能力提升的内在逻辑，并建构了人工智能赋能高中生英语学习能力提升的实践进路，即借助ChatGPT智能问答，培养学生学会学习；通过智慧课堂，提升学生协同
-
摘要：艾思奇大众哲学以其通俗化大众化时代化的特质，成为马克思主义理论联系实际的典范。在这部著作中，艾思奇通过利用新兴媒体创新写作风格积极回应群众的现实关切，实现了哲学与人民大众的结合。时至今日，该著作蕴含的立场观点方法仍可为广大思想政治教育
-
摘要：雍正元年常熟人陈祖范乡试会试连捷中试，未及殿试便归里读书讲学，研究经传。后担任多个学院山长，主讲训课有法，著作有经咫掌录司业文集司业诗集等，学问风节为时人崇敬。乾隆审定四库全书时，特别下旨要搜集陈祖范等人的经学诗文著作，然时至今日其著
-
摘要：南京获评世界文学之都后，文旅活动盛行。党的十八大以来，残疾人事业发展一直得到普遍重视。残疾人是社会大家庭的平等成员，是发展中国特色社会主义的一支重要力量。目前，南京正在创建全国无障碍建设示范城市，以无碍促有爱，打造有温度的城市名片。本
-
摘要：大的构式短语在汉语口语中使用频率极高，如大过年的大冷天的等。这类偏向话语标记形式的口语化表达常常具有独特的语法特征及语义语用特征。国际中文教学中关于该构式的教学要从偏误分析入手，创设出符合学生认知水平和习得顺序的教学策略及教学思路。本
-
摘要：高校是开展四史教育的主要阵地。当前，高校在推进四史教育过程中，缺乏互动性针对性创新性，难以将四史中蕴藏的精神之钙转化为大学生坚定崇高理想信念的持续动力。本文基于媒介融合视域，以马克思主义基本理论和大学生网络思政教育为切入点，通过提升教
-
摘要：在中国特色社会主义的发展进程中，新质生产力理论是马克思主义生产力理论结合时代发展的创新成果，这一理论高度重视以科技创新为核心驱动力，同时融入绿色生产力理念，在马克思主义生态观指导下实现发展与环保双赢。马克思主义生态观是透视新质生产力驱
-
摘要：马克思人的解放学说不仅是理解其哲学思想的关键，也深藏着思想政治教育的丰富内涵与启示。在深入探讨马克思人的解放学说本质内涵的基础上，才能揭示其对新时代思想政治教育的启示。马克思人的解放学说为当前思想政治教育的理论与实践提供了新视角和新方
-
摘要：人的存在及本质是哲学无法回避的问题。从古希腊开始，先哲们就对人的本质展开了形而上学的追问。到了近代，人的本质人的生存以及人的发展仍是哲学家思考的重要问题。马克思从人的感性实践活动出发对人的本质问题进行了科学界定，以唯物主义阐释终结了以
-
摘要：随着科技的发展，资本主义内在矛盾不断加剧，技术异化现象日益凸显。马尔库塞在单向度的人中阐述了技术异化的本质与表现，探究其产生的根源，并提出其解决途径与设想。其技术异化批判思想所产生的时代影响，源自他秉承着马克思主义的批判精神，用批判的
-
摘要：尽管国家对劳动教育进行了全面部署和大力推动，但在实际操作层面，相较于其他学科，当前中小学劳动教育资源仍显匮乏。缺乏系统化高品质跨学科的劳动教育读本，是其中的突出问题之一。劳动教育读本的开发是一项系统工程，需要从多个维度进行综合考虑和精
-
摘要：本文从教育技术学视角出发，探讨了未来课堂的发展现状趋势及对策。通过对技术支持下的教学环境教学模式创新和教育评价多元化的分析，提出未来课堂将朝着智能化个性化方向发展。在此基础上，提出了加强教育技术人才培养推动教育技术创新构建多元化个性化
-
摘要：马克思主义以其科学的世界观和方法论，为我们提供了分析社会现象揭示历史规律指导革命实践的有力工具。而中华优秀传统文化则是中华民族的宝贵精神财富，蕴含着丰富的哲学思想人文精神道德理念和治国理政智慧，是中华民族独特的精神标识和文化基因。坚守
-
摘要：布迪厄文化再生产理论和拉鲁关于家长教育参与阶层差异理论都关注家庭对学生学业成就的影响，已有众多学者将这些理论应用于有关家庭教育的论述中。家长教育参与作为家校教育实践的一个重要环节，对社会再生产和实现教育公平具有重要影响。依据家长教育参
-
摘要：学习进阶理论为优化教学过程提升教学效果提供了科学依据。本文以中外历史纲要为例，聚焦学习进阶理论下的初高中历史衔接教学，剖析该理论内涵，阐述初高中历史课程差异，提出知识与能力方面的衔接教学策略，并构建全面的教学评价体系，旨在帮助学生实现
-
摘要：在高校廉政文化建设过程中，高校教师是高校党组织的核心成员。当前，党风廉政建设和反腐败斗争仍面临诸多挑战，而高校教师作为立德树人的根本力量，更易受到腐败风险的冲击。本文基于心理学视角，探讨高校教师腐败的心理学动因和干预措施，强化高校教师
-
摘要：在初中语文教学中，革命文化选文承载着传承红色基因弘扬革命精神培育时代新人的重要使命。但革命文化选文因距离学生年代较远，导致学生学习兴趣与课堂参与度不高，情感共鸣较少，深度学习不够。针对这些教学困境，本文就项目式学习在初中语文革命文化选
-
摘要：本文深入探讨了基于儿童视角的教师观察策略在幼儿园园本研训中的应用与实践，从儿童视角的内涵出发，分析了当前教师观察存在观察目标不明确观察方法单一观察结果应用不足的问题，并提出了提升教师的观察意识与能力构建多元的观察评价体系促进观察结果的
|
帮助中心
人人文档renrendoc.com美如初恋！
川公网安备: 51019002004831号