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摘要初中英语作业是课堂学习活动的延伸与补充，能够帮助学生复习和巩固所学内容。在双减政策背景下，越来越多的教师关注作业的减负增效。现阶段，初中英语作业设计仍然存在一些问题。对此，英语教师要根据新课标探索基于单元整体教学的作业设计方法，从而发展
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摘要音乐核心素养是音乐学科育人价值的集中体现。基于大概念的音乐单元整体教学注重知识的习得及思维能力的提升，对培育学生的音乐核心素养具有重要作用。文章在阐释大概念内涵及特征的基础上，梳理基于大概念的单元整体教学逻辑，以苏少版音乐教材七年级下册
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摘要文章研究新课标改革进程中基于养正教育理念培养优秀教师队伍的方法，旨在引导教师学习教育哲学，在教学实践过程中不断总结一般经验，提炼形成独特的教育教学观，以此指导实践，不断提升教学质量。关键词养正教育；个人课程哲学；教师成长中共中央 国务院
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摘要在课程改革不断深化的背景下，备教学评一体化理念作为新课标教学评一体化理念的延伸得到了许多教师的重视。这一教学理念倡导教师将备课教学学习以及评价四个环节有机整合，更加系统地培养学生的学科核心素养。在备教学评一体化理念下的小学英语教学要求教
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摘要绘本是一种以图画为主图文并茂表达故事情节的图画书。开展绘本阅读活动，旨在利用绘本激发幼儿的阅读兴趣，使幼儿通过理解和表达绘本内容，初步形成语言能力思维能力理解能力等，促进他们良好阅读习惯的养成。文章分析绘本在幼儿阅读教学中的价值，阐述幼
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摘要阐述核心素养下农村小学劳动教育校本化的实施意义，并从多个方面探究核心素养下农村小学劳动教育校本化的具体实施策略，旨在优化学生的学习效果，深化学生的基本认知，助力学生身心健康发展，满足劳动教育实际需求，进一步改善劳动教育校本化实施现状。关
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摘要新课程改革对课堂教学提出以核心素养为导向的教学要求。针对高中语文古诗词大单元教学活动，有效整合教材内外的古诗词教学资源，并运用多元化教学方法激发学生对古诗学习的兴趣与动力。文章基于核心素养，探讨高中语文古诗词大单元教学策略。首先，简要分
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摘要作业的设计与布置是教学流程中非常重要的环节，是检查教学效果的重要手段。一份优质的作业，不能只是机械抄写或简单的课堂重复，而应该要有启发性，题量适当，有利于减轻学生负担，提质增效。小学数学作业设计与布置应基于课程，强调教材内容的挖掘与整合
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摘要大单元教学法强调知识的系统性和整体性，有助于学生理解历史发展的脉络，形成完整的历史观。在教学实践中，历史教师需要立足核心素养要求和学情分析，明确具体实际的大单元教学目标，提炼大单元重难点教学内容，开展大单元教学活动，确保大单元教学循序渐
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摘要人工智能迭代发展，其技术逐渐趋于成熟，并在各个行业领域产生深远影响。高中信息技术教师可以通过设计人工智能主题的校本课程，开辟针对人工智能技术的教学路径，培养学生的人工智能应用能力。关键词高中信息技术；人工智能；校本课程人工智能是当前信息
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摘要地方文化是中华文化的重要组成部分，对于培养学生的文化自信和创新能力具有不可替代的作用。然而传统的语文教学模式不够重视地方文化资源，对地方文化资源的利用率也相对较低。文章梳理了部分教师在整合地方文化资源时出现的问题，并结合具体案例讨论教师
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摘要对于高中物理概念的学习，有的学生可能会觉得枯燥乏味晦涩难懂，而教师运用创设情境的教学方法，不仅能增强物理概念的趣味性，激发学生对于物理概念学习的兴趣，还能降低物理概念的理解难度，帮助学生深入理解物理概念。对此，文章探究创设情境的原则及策
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摘要中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。教师将传统文化融入小学美术课堂，不仅能够充实课堂教学内容，还能够提高学生的审美素养发展学生的思维品质，使学生更加坚定文化自信。文章分析了教师如何通过组织创意手工活
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摘要新课改背景下，教育更加强调促进学生德智体美劳全面发展和综合素质提升。鉴于此，在英语教学实践中，教师应当深刻认识到美育的关键价值，在传授语言知识的基础上，着重培养学生的审美情趣与能力，促进学生综合素养的提升。文章探讨如何在初中英语教学中有
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摘要教师在开展数学教学时，要注重多元化的课堂互动，关注学生的需要和反应，从而了解学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的知识技能。文章研究师生互动生生互动生本互动的策略，旨在优化初中数学课堂互动模式，促进学生更好地发展。关键词数学教学；初中学生
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摘要近年来，媒体频繁报道青少年伤害自伤和自杀等案例，引起社会广泛关注，进而激发人们对于如何在教育环境中灌输尊重生命价值观念的深刻反思。初中阶段是学生人生观价值观形成的重要时期，也是开展生命教育的关键阶段。文章旨在探讨初中生物教学中渗透生命教
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摘要在初中历史课堂上，概念教学占据着举足轻重的地位。科学的概念教学不仅可以帮助学生深入理解历史知识，还可以推动学生形成历史思维能力。文章分析了历史概念教学的要义，包括准确阐释定义追溯历史渊源辨析概念差异以及串联事件和概念等四方面。文章还探索
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摘要教师的导学效果直接影响课堂教学效果。在小学数学教学中，面对动态的知识生成课堂，教师需要秉持相对观念，基于学生已知经验思考时空思维特点认知冲突建模思想五个维度，巧妙地站在小学数学课堂教学的详略动静先后对错异同的立场，通过智慧导学激活课堂，
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摘要在组织小学数学综合与实践活动时，教师应以培养学生核心素养为目标，通过有趣的教学活动激发学生的数学学习兴趣，让学生在解决实际问题的过程中发展逻辑思维创新意识实践能力。文章阐述了设计核心素养视角下小学数学综合与实践活动的深刻意义，并以校园绿
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摘要文章着重探讨在小学语文教学中融入革命传统主题教育的有效途径及其教学成效，通过深度解析和评估多个教学案例，提出教学策略，优化革命传统内容的传播过程。这些教学策略对于提升学生的道德认知帮助学生深化对国家历史文化的理解及强化学生的社会责任感具
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摘要随着新一轮课程改革的启动，合作学习被广泛应用于中小学课堂教学实践中。然而当前关于合作学习的探索，无论是从深度广度还是系统性方面来看都还处于初步阶段。对此，文章受人教版数学教材一年级上册中数学游戏的游戏在校园里找一找在操场上玩一玩在教室里
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摘要文章分析在小学科学微项目化学习中情境创设策略的具体运用，旨在通过创设真实有趣富有挑战性的学习情境，激发学生科学学习的主动性与能动性，培养学生的科学思维。文章介绍了情境创设的具体策略基于真实问题创设真实情境基于虚拟故事创设故事情境基于模型
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摘要好的课堂练习犹如课堂教学效果的体检表，能帮助教师敏锐地捕捉到学习中的相关问题。作为教师，要充分发挥练习课的育人功能，彰显练习课的育人价值，精心设计研发优化练习课中的练习，让练习设计问题化层次化可视化生活化等。通过优化练习课中的练习设计，
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摘要随着教育改革的不断深化，小学音乐教师也在不断探索新的教学模式，以更好地适应学生的全面发展需求。在大单元整体教学视角下，小学音乐教师应跳出单个知识点的限制，关联教学内容，以学生的学为中心，真正做到用教材而非教教材。文章旨在探讨大单元整体教
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摘要将传统文化资源融入数学教学对于增强学生文化认同审美情趣及创新能力具有重要价值。文章分析了传统文化资源融入数学教学中的难点，如资源整合内容自然衔接创新教学法的应用及学生兴趣激发等，据此提出优选传统文化案例创设情境化学习环境采用游戏化与故事
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摘要以学科大概念为核心的单元教学设计是确保学科核心素养得以落实的有效方法。教师需要对学科大概念进行深度解读，依据学科的本质特征和学生的学习需求等制定教学框架，并围绕学科大概念进行单元教学设计，以提升教学效率，改进教学策略，有效锻炼学生的综合
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摘要在小学体育课堂中，针对某一类体育知识或某一项体育动作技能开展系统性的讲解与归纳，以此提升体育教学的实效性，此种教学方式被称为动作技能结构化教学。在结构化教学过程中，教师要善于运用多元化的教学方法，将理论知识进行动态化演练，使动作技能具象
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摘要文章探讨了在小学数学教学中融入德育的有效策略，如情境教学法实例探究法合作学习模式反思日志法以及评价激励法等。借助这些手段，教师能够将德育内容巧妙地融入数学课堂中，培育学生的道德修养，同时增强其团队协作能力和责任意识。实践证明，上述策略不
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摘要单元整体教学是培养学生核心素养的重要手段，具有整体性阶段性和一致性的特点。文章阐述单元整体教学与数学核心素养的关系，指出单元整体教学设计的价值体现，借助具体教学案例，从梳理单元结构分析教材内容搭建活动支架优选单元教法注重教学总结等方面，
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摘要初中道德与法治课程作为培养学生关键能力必备品格和综合素养的重要途径之一，在教学实践中具有重要的教育意义。教师应准确把握道德与法治课程对学生成长的育人意义，通过深入挖掘和整合教学内容，以及有效运用跨学科融合的教学方法，激发学生的探究兴趣，
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摘要计算思维作为高中信息技术的重要核心素养之一，适用于信息储存模式架构和算法编程等多个技术领域，与当前社会科技发展的联系密切，有着不可忽视的教育价值和意义。因此，信息技术学科教师应深化对计算思维的认知理解，明确其价值内涵与培养方向，构思更具
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摘要文章讨论了大思政教育理念和家校社协同育人机制的内涵，并分析了大思政视域下健全家校社协同育人机制的意义。在此基础上，文章阐述了通过成立教联体搭建平台整合资源等手段，在大思政视域下健全家校社协同育人机制的具体做法，期望可以帮助广大教师顺利健
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摘要跨学科学习旨在通过将其他学科的理论技能等与主学科教学内容相融合，引导学生结合已有经验进行关联性学习，以此打破学科壁垒，开拓学生的学习思路，培养他们跨学科学习的意识与能力，使其得到更加全面的发展。文章解读跨学科教学的内涵，研究初中体育实施
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摘要小学综合实践活动在小学教学中扮演着重要的角色。文章旨在探讨小学综合实践活动开放式教学的相关策略，包括营造自主场景，开放学习空间；注重学法指导，开放教学设计；增强实践体验，开放活动组织；拓宽知识视野，开放作业布置。这些措施有助于激发学生的
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摘要义务教育语文课程标准2022年版强调教师应树立教学评一致的意识，积极开展大单元教学实践，通过相互关联的教学活动实现培养学生语文核心素养的目标。文章分析了基于教学评一致理念进行小学语文大单元教学设计的路径，并从优化教学目标教学内容教学情境
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摘要新课改强调在高中语文教学过程中，教师要关注学生的主体性，引导学生探索未知事物，使其在学习过程中获得知识和技能。陶行知提出的教学做合一与课改要求一致，该理念的核心就是以学生主观能动性的激发为教学出发点，倡导学生在实践中学习知识，转变传统的
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摘要音乐作为小学阶段重要的课程之一，对提升学生的核心素养有着重要的推动作用。在核心素养视域下，小学音乐教师需要根据学生的实际情况和教学政策调整教学策略，重视对学生核心素养的培育，发展学生音乐赏析能力。文章阐述基于核心素养开展小学音乐教学的价
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摘要培智学校的生活语文教学包括阅读倾听综合性学习识字写字等内容，所有模块教学都要求教师和学生高效互动。教师要根据课标要求，结合班级学生的实际情况，联系生活设计课堂互动内容互动环节，以便掌握学生的学习状态，对教学目标进行优化调整，实现高效率教
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摘要新课标要求物理教学加强学生探究式学习能力的培养，引导学生运用科学思维理解和认识物理现象。文章以平面镜成像的实验教学为例，深入探讨初中物理实验教学设计原则，以及优化完善初中物理实验教学设计的策略，以期加强学生科学思维的培养。关键词科学思维
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摘要义务教育数学课程标准2022年版提出以核心素养为导向的课程目标。为了促进学生核心素养的发展，小学数学教师应利用数学阅读可持续建构数学知识体系的特点，在数学阅读教学中将核心素养的培育明晰化可操作化。文章阐述数学阅读与数学课程核心素养间的关
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摘要在双减背景下，教师应该减少传统的书面绘画作业，积极探究设计多元化美术作业的策略，借助形式丰富的作业激发学生的美术学习兴趣，引导学生通过多种渠道锻炼艺术表现能力创意实践能力，从而实现全面发展。文章对小学美术多元化作业的设计原则进行分析，并
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摘要在素质教育背景下，小学体育教学扮演着越来越重要的角色，教师们更加注重培养学生的体育技能。乒乓球教学不仅可以促进学生身体素质的发展，还可以培养他们的团队合作意识和随机应变能力。在小学乒乓球教学中采用分层教学法既顺应学生身心发展的特点，又符
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摘要跨学科主题学习是新课标提出的重要学习模式，在初中体育教学中开展跨学科主题学习能够提升体育质量，并实现体育学科育人目标。基于此，初中体育教师可以积极探索跨学科教学的方法，巧妙设计学习主题，明确教学目标，设计教学活动与环节，保证学生全程积极
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摘要在小学语文教学中，灌输式教学已不能满足学生的学习需求。为此，教师可以开展结构化教学，即遵循不同学段特征构建层次化学习框架，优化内容结构来实现学生系统化学习，聚焦于思维培养优化结构化教学，从而引导学生在听说读写训练中发展结构化思维，促进学
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摘要简便计算是进行思维训练的重要方式，对培养学生观察分析判断和解决问题的能力以及知识应用能力具有重要作用。小学数学教师要充分发挥简便计算的优势，让学生掌握简便计算的方法，提升运算教学的质量。关键词小学数学；简便计算；运算能力运算能力是指根据
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摘要计算教学是小学数学课程教学的重要内容，它对学生的自主学习能力发展具有正向作用。在小学数学计算教学实践中，教师要以自主学习为教学基础，组织多样化的计算活动，让学生自主解题。这样有助于提升学生的计算能力，激发学生的学习主动性，为其未来的学习
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摘要培养学生的英语核心素养，展现英语课程的育人价值，是小学英语教师的首要任务。单元整体教学是一种高效的教学模式，可以成为教师培养学生核心素养的有力抓手。文章以小学英语译林版四年级下册教材Unit 5Seasons的教学为例，分析教师通过制订
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摘要PBL教学模式以问题为中心，以学生探究为主要方式，让学生亲历问题解决过程，从而理解应用知识，发展多种能力。这与新课标所倡导的教学方式相契合。在初中地理教学中，教师可以采用PBL教学模式，创设问题情境，给学生充足的探究机会，让学生自主解决
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摘要阅读和写作作为初中阶段培养学生英语技能的重要教学手段，有利于教师了解学生的英语知识掌握和应用情况。初中英语读写结合教学是指教师带领学生阅读文本，让学生理解词汇句型及语法，并组织学生参与写作活动，促使学生灵活运用所学知识进行写作。基于此，
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摘要深入理解大概念背景下开展教学的意义，把握开展大单元教学的基本要求，实施大概念背景下的小学道德与法治大单元教学，能切实提升学生的学习质量。为此，着眼于学生的深层学习和长远发展，研究大概念背景下的小学道德与法治大单元教学策略，以供借鉴。关键
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