音乐 一年级上册教案-第二课 （演唱）其多列 湘艺版_第1页
音乐 一年级上册教案-第二课 （演唱）其多列 湘艺版_第2页
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文档简介

（演唱）其多列教学目标1.学唱歌曲《其多列》。2.知道歌曲《其多列》是哈尼族的民歌。学情分析学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。重点难点教学重点：1、引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。2、通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。

教学难点：用打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。教学过程

一、组织教学：弹奏《安静曲》的旋律，让学生听着音乐，安静地坐好。二、问题导入、激发兴趣

师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多。请同学们听好：

你知道我国有多少个民族吗？生：五十六个民族……

师；对，我国是一个多民族国家,一共有56个民族。56个民族就是56个兄弟姐妹，56个兄弟姐妹是一家。

我们的家叫中华！不是有这样一首歌吗？让我们一起来欣赏一下吧！（出示并播放音乐《爱我中华》。）

师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢？（播放《其多列》的录音）

三、体验快乐、学习歌曲

1、播放《其多列》的录音，再次感受歌曲的欢快情绪。师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？生：欢快，活泼。2、师范唱

继续感受歌曲给我们带来的感受。

师：小朋友们，你听到哈尼族小朋友在说什么？

3、其多列是什么意思？（是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴）。请同学打开课本34页，找一找。

4、学习歌词：

（1）师演唱歌曲，请学生把不认识的字用拼音标记好。

（2）朗读歌词，师生共同分析歌词，并教育学生向哈尼族小朋友学习，学习他们热爱生活、热爱劳动、体会劳动的快乐。

第一段：表现哈尼族小朋友，热爱劳动。第二段：表现哈尼族小朋友，热爱生活。

第三段：表现哈尼族的民族特色，喜欢穿着色彩鲜艳的服饰。（3）随琴轻声的填词唱歌曲。

（4）巩固歌曲，用不同演唱形式，唱歌曲。

（5）歌曲处理：分小组讨论歌曲应用怎样的情绪演唱，后全体带着活泼欢快的

情绪演唱歌曲。

四、参与实践、体验音乐

出示打击乐器，学习打击三种不同节奏型。响板：2/4XXXX│XXXX‖串铃：2/4XX│XX‖碰铃：2/4X—│X—‖

分发打击乐器，为歌曲伴奏，没有得到乐器的同学拍打强弱规律，一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。（教师从旁指导）五、巩固与应用

哈尼族小朋友送给我们一份礼物，两个花瓶。一个花瓶代表“抒情”，一个代表“欢快”，这里有四朵花，应插到哪个花瓶里？请你们唱一唱，体会一下再做决定。

分辨歌曲的情绪（优美抒情与活泼欢快）

师：出示卡片贴在黑板上，生讨论分辨歌曲的情绪。

欢快：《其多列》《山谷回音真好听》；抒情《云》《柳树姑娘》六、课堂小结

今天我们

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